PLANO DE ENSINO

Data de Emissão: 19/12/2020

Instituto de Filosofia e Ciências Humanas

Departamento de Antropologia

Dados de identificação
Disciplina: TEORIAS ANTROPOLÓGICAS CONTEMPORÂNEAS
Período Letivo: 2020/2 Período de Início de Validade: 2018/2
Professor Responsável pelo Plano de Ensino: FABIOLA ROHDEN
Sigla: HUM05052 Créditos: 4 Carga Horária: 60

Súmula
Exame das contribuições e tendências teóricas recentes no campo da antropologia.

Currículos
Currículos Etapa Aconselhada Natureza
BACHARELADO EM CIÊNCIAS SOCIAIS Eletiva
BACHARELADO EM CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO Eletiva
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS Eletiva
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO Eletiva

Objetivos
Traçar panoramas de tendências teóricas recentes, de maneira geral e/ou dentro de temas ou conceitos específicos. Discutir
desdobramentos e reconsiderações de contribuições teóricas clássicas. Acompanhar debates contemporâneos, considerando
posições intelectuais e inserções sociais. Conhecer contribuições a partir da antropologia brasileira e latino-americana. A disciplina
pode propor o tratamento dos diversos conteúdos elencados abaixo ou a discussão mais detalhada de um ou mais itens dentre eles.

Conteúdo Programático
Semana: 1
Título: Apresentação
Conteúdo: Panorama de debates e desenvolvimentos contemporâneos na teoria antropológica. Apresentação do programa e das atividades de
ensino.
Semana: 2 a 4
Título: Corporalidade e corporeidade
Conteúdo: O corpo como matriz da reflexão antropológica e novas formas de teorização; questionamento das perspectivas dualistas:
mente/corpo, natureza/cultura, indivíduo/sociedade.
Semana: 5 a 7
Título: Natureza e ambiente
Conteúdo: Humanidade e não-humanidade; formas de concepção de natureza e de relação humanos-natureza; elaborações teóricas sobre a
noção de ambiente.
Semana: 8 a 10
Título: Antropologia dos objetos e das imagens
Conteúdo: Cultura material em novas perspectivas; o conceito de agência aplicado a humanos e não humanos; imagens e teorias da
representação, da mediação e da pessoa.
Semana: 11
Título: 1ª. Avaliação
Conteúdo: Realização da primeira avaliação.
Semana: 12 a 14
Título: Ciência e Tecnologia
Conteúdo: Especificidades da abordagem antropológica da tecnociência; etnografias das ciências e dos cientistas em ação; agências e relações
sujeito/objeto e humanos e não-humanos no empreendimento científico.
Semana: 15 a 16
Título: Produção e circulação de saberes
Conteúdo: Conhecimentos tradicionais e sua relação com outras formas de saberes e tecnologias; circulação de saberes e as noções de

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?direitos culturais? e ?direitos intelectuais?.

Semana: 17
Título: 2ª. Avaliação
Conteúdo: Realização da segunda avaliação da disciplina.
Semana: 18
Título: Prova de Recuperação
Conteúdo: Realização da prova de recuperação final.
Semana: 19
Título: Avaliação conjunta da disciplina
Conteúdo: Avaliação conjunta da disciplina incluindo professor e alunos.

Metodologia
A dinâmica da disciplina consiste em aulas expositivas e dialogadas, com o auxílio dos textos previamente lidos pelos/as alunos/as
para orientar a discussão. Também serão sugeridos textos complementares, para aqueles/as que tiverem disponibilidade de
aprofundar seus conhecimentos. A participação dar-se-á através de intervenções durante a exposição do professor, ou por meio de
apresentações individuais ou de trabalhos em grupo realizados em sala de aula.

Carga Horária
Teórica: 60
Prática: 0

Experiências de Aprendizagem
Leitura e sistematização prévia de textos.
Discussão em grupos em sala de aula.
Elaboração de fichas de leitura e revisão coletiva.
Apresentação de texto em Seminário previamente organizado.

Critérios de avaliação
Realização de duas provas escritas e individuais, sem consulta.
Participação de um Seminário previamente organizado.
Participação em aula, domínio da bibliografia discutida, capacidade de expressão oral e escrita.
Frequência às aulas.
Composição da avaliação: Prova 1: peso 5; Trabalho escrito: peso 5. Média final para aprovação: 7.0 (C).

Atividades de Recuperação Previstas

Haverá uma prova de recuperação final para os alunos que não tiverem realizado uma das avaliações acima descritas.

Bibliografia
Básica Essencial
DUARTE, L.F.D. (org.). Horizontes das Ciências Sociais no Brasil ? Antropologia. São Paulo: ANPOCS, 2010. ISBN 978-85-98233-53-6.
ERIKSEN, Thomas; NIELSEN, Finn.. História da Antropologia. Petrópolis: Vozes, 2001. ISBN 9788532634283.
GROSSI, M.P., Eckert, C. e Fry, P. (orgs.). Conferências e Diálogos: saberes e práticas antropológicas. Blumenau: Nova Letra, 2007. ISBN
978-85-7682-205-9.

Básica
CAIUBY NOVAES, S.. Imagem Magia, Imaginação - Desafios ao Texto Antropológico. Revista Mana. UFRJ, 2008. ISBN 01049313. Disponível em:
Disponível em: http://wwwscielobr/pdf/mana/v14n2/a07v14n2pdf
CSORDAS, T.. Corpo/Significado/Cura. Porto Alegre: UFRGS, 2008. ISBN 9788570259868.
CUNHA, Maria Manuela Carneiro da. Cultura com aspas e outros ensaios.. São Paulo: Cosac e Naify, 2009. ISBN 9788575038611.
FAUSTO-STERLING, Anne.. ?Dualismos em duelo?. Revista Cadernos Pagu. Unicamp, 2001.
GONCALVES, José Reginaldo.. Antropologia dos Objetos: coleções, museus e patrimônios. BIB. Revista Brasileira de Informação Bibliográfica em
Ciências Sociais. Rio de Janeiro, 2005.
INGOLD, Timothy.. Da transmissão de representações à educação da atenção. Revista Educação. Faculdade de Educação, Programa de
Pós-Graduação da PUCRS,
LATOUR, Bruno.. Ciência em Ação: como seguir cientistas e engenheiros sociedade afora. São Paulo: Editora UNESP, 2000. ISBN 857139265X.

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Complementar
Sem bibliografias acrescentadas

Outras Referências
Não existem outras referências para este plano de ensino.

Observações
Esta disciplina poderá incluir Estágio de Docência (Resolução 02/2009-CEPE/UFRGS e Portaria Nº 76 de 14 de abril de 2010 da
CAPES - Artigo 18). Neste caso, o aluno pós-graduando stricto sensu será supervisionado e acompanhará o professor regente,
podendo ministrar aulas, inclusive em atividades à distância.

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