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DOI: http://dx.doi.org/10.15729/nanocellnews.2016.10.13.003
Preparar uma criança para um mundo que ainda não existe não é uma tarefa fácil
para qualquer professor. Dar um passo para trás e olhar para a foto com uma
perspectiva mais ampla. Quais são as habilidades críticas do século 21 que cada aluno
precisa ter para sobreviver e ter sucesso em nosso mundo? Que habilidades e
características irá atendê-los em um tempo que está mudando e se desenvolvendo tão
rapidamente?
Eles querem ser desafiados e inspirados em sua aprendizagem. Eles querem colaborar e
trabalhar com seus pares. Eles querem incorporar a tecnologia que eles amam em suas
experiências de sala de aula, tanto quanto puderem. Em suma, eles têm um conjunto de
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expectativas tão elevadas de seus educadores quanto seus educadores têm deles. Essa é
uma perspectiva dos EUA. E, voltando essas perguntas para o nosso mundo real, o de
terceiro mundano que estamos em segundo lugar. Isso mesmo, segundo lugar de trás
para frente. Somos o penúltimo país na qualidade de aprendizagem no mundo
moderno. Será que nossos estudantes realmente querem fazer tudo isso, ou só aqueles
mais velhos, que já sabem o que querem de suas vidas? Ou, querem somente o tão
sonhado canudo, o diploma, um pedaço de papel que não confere conhecimentos e nem
habilidades automáticas a quem o possua, quiçá um profissional.
O Ministério da Educação da Nova Zelândia define cinco capacidades chaves para a vida
e para a aprendizagem ao longo da vida, listadas abaixo:
1. Pensamento
2. Usando uma linguagem, símbolos e texto
3. Auto-gestão
4. Relacionamento com os outros
5. Participar e contribuir
Inquiridores ou questionadores
Bem informado ou ter conhecimento
Pensadores
Comunicadores
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Com princípios éticos
Mente aberta
Cuidadosos
Tomadores de risco
Equilibrado
Refletivo
“As normas foram elaboradas por especialistas e professores de todo o país e são
projetadas para garantir que os alunos estejam preparados para carreiras de hoje de
nível de entrada, cursos universitários de nível de calouro, e programas de treinamento
da força de trabalho. O Common Core se concentra no desenvolvimento do pensamento
crítico, resolução de problemas, e habilidades analíticas de que os alunos terão
necessidades para serem bem sucedidos.”
Esta lista vem de nosso livro “Alfabetização não é suficiente” (Crockett, Lee et. Al .;
2011). Você será capaz de vê-la que se correlaciona muito bem com ambas as listas da
Nova Zelândia e do perfil IB Learner. Elas certamente cobrem as bases do núcleo
comum, também. É bom saber que estamos todos na mesma página, não é? Isso é uma
grande notícia para nossos alunos!
Resolução de Problemas
Criatividade
Pensamento analítico
Colaboração
Comunicação
Ética, ação e prestação de contas
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RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
Por que é importante: No futuro, problemas complexos que não podemos sequer
conceber agora estarão em todo lugar. Como a sociedade avança, assim também a
complexidade de seus conflitos gerenciáveis. Quanto mais nos concentramos na
capacidade dos alunos para encontrarem soluções eficazes para os problemas do
mundo real, mais bem sucedido aqueles estudantes se tornarão. Isto é sobre o que a
Fluência de Solução se relaciona. Isso significa resolver problemas complexos de forma
eficaz e em tempo real usando soluções únicas e cuidadosamente concebidas.
Estes são os tipos de pessoas que serão bem sucedidas no mercado global como o nosso.
Tal indivíduo é um trunfo para qualquer força de trabalho. Vale a pena mencionar que,
neste futuro que estamos falando, os trabalhadores que não são capazes de pensar de
forma proativa no sentido de resolver problemas terão dificuldade em encontrar
emprego.
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CRIATIVIDADE
Pergunte a qualquer estudante sobre o que eles gostam de criar e você terá uma miríade
de diferentes respostas. Eles estão constantemente à procura de formas de se
expressarem e à sua singularidade. Através da mídia social eles exibem essa borda
criativa e recebem feedback constante e instantânea de seus pares. Este mesmo nível de
poder criativo é usado em como eles enfrentam desafios interessantes e descobrem
como encontrá-los com engenho e visão. É por isso que a Fluência Criatividade é uma
das habilidades da Fluência Essencial.
A criatividade é uma tomada vital que inspira aos alunos para ver quem eles são e o que
podem fazer, e perceber o que podem realizar. É fundamental que este lado de qualquer
estudante tenha o direito de brilhar em sua aprendizagem.
PENSAMENTO ANALÍTICO
Tarefas que exigem raciocínio linear e trabalho cognitivo de rotina estão sendo
terceirizados mais e mais. Por isso é essencial orientar os alunos no sentido de serem
capazes de realizar o pensamento analítico. É crucial para sua capacidade de ter sucesso
na vida após a sala de aula. O pensamento analítico é uma parte significativa que
compõe a Fluência de Informação.
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Pensadores analíticos veem dados e informações em muitas dimensões diferentes e em
vários ângulos. Eles são adeptos à conceituação, organização e classificação e síntese do
conhecimento. Estes tipos de habilidades são de valores inestimáveis, porque eles
permitem aos alunos em lidar de maneira prática com os problemas de natureza social,
matemática e científica. Ele capacita-os para tomarem decisões eficazes e de nível
superior em suas vidas e relacionamentos. É fácil ver por que as habilidades de
pensamento crítico e analítico são importantes para o sucesso além da escola.
COLABORAÇÃO
Por que é importante: Estudantes da era digital são sociais por natureza. Eles
escrevem, postam, atualização, compartilham, conversam em chats, e constantemente
co-criam em ambientes tecnológicos uns com os outros. Quando são incapazes de fazer
isso na escola, eles se tornam desconexos e desligados em sua aprendizagem. Conexão e
colaboração com os outros são essenciais não só para a sua aprendizagem, mas também
para sua saúde mental e emocional. É uma habilidade que os educadores devem exercer
com os estudantes regularmente, e compreender a Fluência de Colaboração ajudará
com isso.
As forças de trabalho do futuro (e até de nossos dias atuais) estão globalizando devido à
Internet. É agora a norma de se comunicar e de se fazer mercado para a demografia
mundial instantaneamente e de forma eficaz. Parceiros de negócios de uma organização
estão agora do outro lado do mundo, e ainda assim eles conhecem e trabalham uns com
os outros a cada dia. A capacidade de colaborar e comunicar nestas situações é
essencial.
COMUNICAÇÃO
Os alunos devem ser capazes de comunicar não apenas com texto ou discurso, mas em
vários formatos multimídia. Eles devem ser capazes de se comunicarem visualmente
através de vídeo e imagens de forma tão eficaz como fazem com texto e discurso.
Devemos lembrar aos nossos alunos que a prática da comunicação responsável coloca
diante de sua melhor representação de quem eles são como indivíduos em todas as
relações e alianças que eles fazem em suas vidas. Quer falar cara-a-cara, blogs,
mensagens de texto, ou a criação de um produto visual, seus valores e crenças são
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definidas pela forma como eles se comunicam com os outros. Encorajando-os a
desenvolver e aprimorar cada aspecto de suas habilidades de comunicação irá atendê-
los bem, tanto em suas vidas pessoais e profissionais.
Quando os educadores falam sobre essas habilidades, outra pergunta que fazem é “com
o que essas habilidades do século 21 se assemelham na sala de aula, e como podemos
medi-las?”
Nota do Editor: Esta é uma reedição ligeiramente atualizada de um dos nossos artigos
mais populares sobre o século 21 e as habilidades que os estudantes precisam para a
vida além da sala de aula, e por que elas são importantes.
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