REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

GOVERNO DA PROVÍNCIA DE SOFALA

DIRECÇÃO PROVINCIAL DE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO

DOSIFICAÇÃO DA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA; 12ª CLASSE; I TRIMESTRE/2017

Obs
Sugestões
tematicas
Unidades

CONTEÚDOS Objectivos Competências

semana

metodológicas

aulas
N de
data

Básicas

І -Apresentação do
23/01 - Apresntação do professor e dos alunos; - Conhecimento mútuo aluno/professor professor e dos alunos -Interpreta o recenseamento
a - apresentação do programa trimestral; - Interpretar os artigos da Lei Eleitoral -Apresentação do eleitoral como candidato 5
-Textos Normativos -Analisar os artigos da Lei Eleitoral programa e do manual do sem a qual o cidadão não
27/01 -Textos Específicos Lei n. 18/2002 de 10 de aluno adoptado pelo grupo pode votar,
Outubro (Artigo 1 a 18) de disciplina -Nomeia os documentos p/
-Recenseamento Eleitoral. -leitura e interpretação dos o acto de recenceamento
artigos 1 a 18 da Lei eleitoral
18/2002.
І - Funcionamento da Língua -Reconhecer as palavras por derivação -Classifica as palavras
30/01 -Formação de palavras de derivação -Caracterizar a democracia participativa -Usa palavras derivadas
a irregulares moçambicana irregularmente -Expressa a democracia 5
03/02 -Tema transversal: Declaração dos Direitos - expressa a participando na eleição.
Humanos e Democracia. democracia,participando
na eleição dos
representantes da turma
П -Textos Multiusos -Interpretar textos expositivos- -interpreta o texto -Interpreta textos
06/02 -Textos Expecíficos argumentativos considerados exposit./argumentativo expositivos-argumentativos
a -Textos Expositivos-Argumentativos -Apresentação de textos -identifica as ideias -Caracteriza textos 5
10/02 -Apresentação e organização do texto -Organização essenciais expositivos-argumentativos
-Tipo de Linguagem -Tipo de Linguagem -identifica os componentes -Identifica as ideias dos
-1ª Avaliação -Identificar as ideias essencias do texto da argumentação. texto
П -Texto expositivo-Argumentativo-Cont. -Produz oralmente e por
13/02 -Produção de Texto expositivo- -Produzir textos expositivo- -Produz textos escrito textos expositivos –
a Argumentativo Argumentativos exposit./argumentativos argumentativos que versam 5
17/02 -Caracterização dos textos produzidos -Corrigir os erros produzidos nos -Resolve exercícios sobre desastres
-Correcção da 1ª Aval. trabalhos naturais( maremotos).

1
 П . -Realização de exercícios -Produz frases em que
20/02 -Conjunções e locuçoes subordinativas -Produzir frases oralmente e por escrito que remetam a produção estabelece as relações de
a comparativas empregando a subordinação de oraç. Com conjunções e subordinação comparativa 5
-Exercícios de apliacação locuções subodinativas -Discute um plano de
24/02 -Tema transversal -Divulgar na escola e na comunidade comparativas e procedimentos a seguir em
-Desastres naturais (maremotos) mensagens sobre maremotos consecutivas caso de ocorrência de
-produz informações maremotos.
relacionadas com os
maremotos
27/02 Ш -Textos Jornalístico -Caracterizar a mancha gráfica e a -Apresentação do artigo de Caracterizar a mancha 5
a -Texto específico: estrutura do artigo de fundo ou editorial Fundo gráfica e a estrutura do
03/03 -Artigo de Fundo/editorial -Interpretar o artigo de fundo ou - Interpreta-o artigo de fundo.
Partes: Justificativa do tema, apresentação da editorial -Debate sobre o artigo de Interpreta o artigo de fundo/
tese, desenvolvimento, síntese, tipo -Indentificar as partes do editorial fundo editorial
linguagem, -Identificar o tipo de linguagem. -Identifica a importância Identifica as partes do
2ª Avaliação Escrita do artigo de fundo editorial
Indentifica a importância do
artigo de fundo

06/03 Ш Artigo de fundo/editorial-Cont. -Identificar as variações linguisticas no -Identifica as variações Identifica as variações 5
a Funcionamento de lg. espaço linguísticas no espaço linguisticas no espaço
10/03 Variação da língua portuguesa no espaço: -Distinguir dialectos da variante padrão -Distingue dialecto da Distingue o dialecto da
Brasil e Moçambique -Promover boas práticas saudáveis variante padrão variante padrão
Tema transversal: Saúde, e nutrição. (Higiene). -Promove a saúde e Promove a saúde e a
-Correcção nutrição identificando nutrição identificando
situações de risco. situações de risco
13/03 ≥ Textos literários: -Identificar os recursos expressivos Interpreta os textos 5
a Textos específicos usados no texto narrativos
17/03 Textos narrativos -Identificar os elementos da narrativa -Intrepeta textos narrativos Identifica os elementos da
Estrutura do texto narrativo (narrador, personagem, acção, -Identifica os elementos; narrativa
Categorias da narrativa espaço) -localiza acções no espaço; Caracteriza física, psicol. e
Tipo de Linguagem -Analisar a organização discursiva do caracteriza socialmente as personagem
texto física/psicologicamente e do texto.
socialmente as
personagens

Funcionamento da língua -Identificar os recursos expressivos -produz orações Identifica os recursos 5

20/03 Concordância do nome predicativo do sujeito usados no texto gramaticalmente correctas, expressivos usados no texto
a com o sujeito -Produzir textos narrativos usando uma fazendo concordar o Produz textos narrativos
Tema Transversal: sequência lógica com correcção predicativo do sujeito com usando recursos linguísticos
24/03 Combate à estigmatização de pessoas ortográfica e pontuação o sujeito com uma sequência lógica e
vivendo com HIV/SIDA -Produz cartazes sobre o ortográfica
HIV/SIDA

2
27/03 -Textos de pesquisa de dados
a Textos específicos
31/03 Ficha de leitura
Elementos da Ficha de leitura
Síntese e sumário
-(Avaliação Trimestral)
03/04 -Funcionamento da Língua
a Orações relativas
07/04 Uso de pronomes: Cujo/ onde.
-Tema transversal
Biblioteca
10/04 Cálculo de médias
a -Ficha de Trabalho para Férias
14/04
Fim do 1º Trimestre do ano lectivo de 2017
N.B. A 2ª e a 11ª semana, têm 4 dias lectivos, por ocasião de 03 de Fevereiro e 07 de Abril.
-Identificar os elementos da Ficha de Identifica os elementos da
leitura -Identifica elementos da Ficha de leitura
-Elaborar uma Ficha de leitura ficha da leitura Lê e identifica os principais
-Ler e identificar os principais assuntos - Elabora-a assuntos da obra 5
da obra -Identifica os principais Elabora uma ficha de
-Elaborar uma ficha de leitura, elementos da obra leitura analítica e
comentário e analítica -organiza as referências comentário.
bibliográficas
-Resume obras
-(Avaliar os conteúdos leccionados) -Demonstra os
conhecimentos adquiiridos
-Usar correctamente orações relativas -Usa adequadamente os Usa as orações relativas no
com pronomes: cujo, onde. pronomes (cujo e onde) comentário sobre o assunto
nas produções orais e da obra. 5
- Explicar a importância da biblioteca escritas.
na sua formação académica. -Explica a importância da
bibliotecas
-Calcular as médias e divulgar -divulga as médias
-Atribuir ficha de trabalho aos alunos. -Regista o trabalho para as 5
férias.