PLANO ANUAL DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROFª LUCIANA BRUZACA

II ETAPA
2021

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

CENTRO DE ENSINO PROFESSOR JOAQUIM AROSO
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MÉDIO/EJA TURMA: II ETAPA TURNO: NOTURNO DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PRODUÇÃO
 PLANO ANUAL DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Práticas artístico-literárias
 Conhecer produções culturais e literárias, valorizar a diversidade cultural e linguística, vivenciar experiencias estéticas e de fruição
literária.
Práticas político-cidadãs
 Participar em situações de leitura/escrita de textos das esferas jornalística e publicitária, política, jurídica e reivindicatória e temas
que impactam a cidadania e o exercício de direitos.
Práticas investigativas
 Conhecer os gêneros, a linguagem e as práticas relacionadas ao estudo e à pesquisa que favoreçam a aprendizagem dentro e fora da
escola.
Práticas do mundo do trabalho
 Conhecer gêneros, a linguagem e as práticas relacionadas ao trabalho, bem como discutir o tema do trabalho no mundo
contemporâneo.
Práticas culturais das tecnologias de informação e comunicação
 Interagir em contextos de comunicação à distância e de compreender as Características e os modos de produzir, divulgar e
conservar informação, experimentando e criando linguagens e formas de interação em uma sociedade cada vez mais midiática.
PERÍODO CONTEÚDOS BÁSICOS
GRAMÁTICA
- Classes de palavras variáveis;
-Classes de palavras invariáveis;
-Advérbio
-Preposição
-Conjunção
-Interjeição
5º -Palavras e Sintagmas
PERÍODO -Frase, oração e período
(50h/a) -Termos Essenciais da oração
-Termos integrantes da oração
-Complemento verbais e nominal
-Agente da passiva
LITERATURA
- O Barroco
-A linguagem do Romantismo
-A estética romântica
- Romantismo em Portugal
-Romantismo no Brasil
- Primeira Geração
PRODUÇÃO TEXTUAL
-Gêneros do discurso
-Poemas
-Contos literários
-Elementos da narrativa
PROCEDIMENTOS INSTRUMENTOS RECURSOS
METODOLÓGICOS AVALIATIVOS
-Aula expositiva e dialogada; - Avaliação escrita (mensal e bimestral); -Livros;
- Atividades orais e escritas; - Participação nas aulas; - Quadro branco e
acessórios;
- Exposição de vídeos; - Pesquisas;
- Aparelho de som;
- Leitura de textos diversos (pelo professor, aluno e - Seminários;
compartilhada ou coletiva); - Computador;
- Produção textual.
- Debates temáticos; - Datashow;
-Os estudantes serão avaliados
- Escuta de aúdios; processualmente durante todas as - Cartazes;
atividades desenvolvidas.
- Apresentação de slides show; - Textos de gêneros
-Como instrumento de avaliação diversos.
- Seminários de pesquisa. qualitativa,,o professor avaliará a
apresentação das atividades e da produção -
-Projetos escolares para trabalhar literatura de textos.
-Trabalhar em grupo para elaboração de frases
utilizando o whatsap com base em um tema
PERÍODO CONTEÚDOS BÁSICOS PROCEDIMENTOS
PROCEDIMENTOS INSTRUMENTOSINSTRUMENTOS RECURSOS RECURSOS
METODOLÓGICOS
METODOLÓGICOS AVALIATIVOS AVALIATIVOS
GRAMÁTICA -Aula expositiva
-Aula expositiva
e dialogada;
e dialogada; - Avaliação- Avaliação
escrita (mensal
escritae (mensal e-Livros;
bimestral); -Livros;
bimestral);
-Termos acessórios
-Orações subordinadas
da oração, - Atividades
substantivas - Atividades
orais e escritas;
orais e escritas; - Participação nas aulas; - Quadro branco- Quadro
e acessórios;
branco e
- Orações subordinadas adjetivas e - Participação nas aulas; acessórios;
-Adjunto adnominal - Exposição
- Exposição
de vídeos;
de vídeos; - Pesquisas; - Aparelho de som;
adverbiais
-Adjunto adverbial
-Colocação Pronominal - Pesquisas; - Aparelho de som;
- Leitura- de
Leitura
textosdediversos
textos diversos
(pelo professor,
(pelo professor,
aluno aluno e - Seminários; - Computador;
-Aposto e vocativo e compartilhada
compartilhada
ou coletiva);
ou coletiva); - Seminários; - Computador;
-Orações
LITERATURA coordenadas - Produção textual. - Datashow;
- Debates- Debates
temáticos;
temáticos; - Produção textual. - Datashow;
6º
7º PERÍODO
PERÍODO -Assindéticas e sindéticas -Os estudantes serão avaliados
- Cartazes;
(50h/a)
-Realismo
(50h/a) -Realismo em Portugal - Escuta- de
Escuta
aúdios;
de aúdios; -Os estudantes
processualmente
serão avaliadosdurante todas as - Cartazes;
-Realismo no Brasil processualmente
atividadesdurante
desenvolvidas.
todas as - Textos de gêneros diversos.
LITERATURA
-Naturalismo - Apresentação
- Apresentação
de slidesde
show;
slides show; atividades desenvolvidas. - Textos de
-Naturalismo no Brasil -Como instrumento de avaliação
- gêneros diversos.
-A linguagem do Romantismo - Seminários
- Seminários
de pesquisa.
de pesquisa. -Como instrumento
qualitativa,,o
de avaliação
professor avaliará a
-Romantismo No Brasil qualitativa,,o
apresentação
professor avaliará
das atividades
a e da -
- 2º Geração apresentaçãoprodução
das atividades
de textos.e da
PRODUÇÃO TEXTUAL produção de textos.
- 3º Geração
-Gêneros do discurso
--Diário
O Romance Urbano
Pessoal
-O teatro
-Charges Romântico
-Cartuns
PRODUÇÃO TEXTUAL
-Gêneros do discurso
-Crônicas: Definição e usos
PERÍODO CONTEÚDOS BÁSICOS PROCEDIMENTOS INSTRUMENTOS RECURSOS
METODOLÓGICOS AVALIATIVOS
GRAMÁTICA -Aula expositiva e dialogada; - Avaliação escrita (mensal e bimestral); -Livros;

-Colocação Pronominal - Atividades orais e escritas; - Participação nas aulas; - Quadro branco e
acessórios;
-Noções de Concordância Nominal e - Exposição de vídeos; - Pesquisas;
Verbal - Aparelho de som;
- Leitura de textos diversos (pelo professor, aluno e - Seminários;
-Noções de Regência Nominal e Verbal compartilhada ou coletiva); - Computador;
LITERATURA - Produção textual.
- Debates temáticos; - Datashow;
8º PERÍODO -Parnasianismo -Os estudantes serão avaliados
(50h/a) - - Escuta de aúdios; processualmente durante todas as - Cartazes;
atividades desenvolvidas.
- Apresentação de slides show; - Textos de
PRODUÇÃO TEXTUAL -Como instrumento de avaliação gêneros diversos.
-Gêneros do discurso - Seminários de pesquisa. qualitativa,,o professor avaliará a
-Poemas apresentação das atividades e da -
-Contos literários produção de textos.
-Elementos da narrativa
 PLANO QUINZENAL DE ATIVIDADE DOCENTE

PROFª LUCIANA BRUZACA DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA TURMA: 2º ANO

CATARSE E
APRENDIZAGENS ESPERADAS SÍNTESE
ESPERADA
DATA

INSTRUMENTALIZAÇÃO
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS RECURSOS AVALIAÇÃO DA
CONTEÚDOS
APRENDIZAGEM
 GRAMÁTICA
- Identificar nos textos lidos os que FORMAS:
apresentam finalidade artística, -Gramá tica - Aula expositiva e dialogada; - Aula em slide;
estabelecendo diferenças entre eles. -Tipos de gramá tica - Atividades orais e escritas; - Observação em
- Classes de palavras - Exposiçã o de vídeos; - Jogos onlaine; grupos.
- Investigar a histó ria da literatura variá veis; - Leitura de textos diversos (pelo professor, -Produção
junto com a arte como representaçã o aluno e compartilhada ou coletiva); - Atividade em individuais e em
de um povo. - Debates temá ticos; google forms grupo.
- Escuta de aú dios; -Resolução de
22/02 /2021 A 5/03/2021

- Analisar as obras de arte e a cultura - Apresentaçã o de slides show; atividades no google

da escrita como representaçã o da - Seminá rios de pesquisa forms.
histó ria literá ria.
- Examinar algumas das principais INSTRUMENTOS:
obras literá rias dos grandes poetas. - Organização de um
painel extraindo
- Desenvolver habilidades de aná lise, textos de livros,
interpretaçã o e crítica de textos jornais e revistas que
literá rios e nã o-literá rios. apresentem as
características de
- Estimular o gosto pela leitura e pelas texto literários.
diversas manifestações artísticas que - Trabalho em
acompanham o fazer literário ao longo grupo.
da história.
-Debates
- Perceber o que é literatura, quais são -Avaliação escrita
as suas funções, aplicações e
importância para a formação cidadã,
artística e cultural.