UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ

FACULDADE DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DE IGUATU

CURSO DE LETRAS
SEMESTRE 2022.1
DISCIPLINA: PRODUÇÃO ESCRITA EM LÍNGUA PORTUGUESA
PROFESSOR: NÍCOLLAS ABREU

Aluno(a): Antônio Uilton Olimpio Silvestre Data: _30_/_06__/_2022_

2ª NPC DA DISCIPLINA DE PRODUÇÃO ESCRITA EM LÍNGUA

PORTUGUESA

1) Consoante os textos lidos e as discussões ocorridas em sala de aula, assinale V para

quando a afirmação for verdadeira e F para quando for falsa. Caso identifique algum
item falso, corrija-o (2,0).
a) ( F ) A função poética, consoante Martelotta (2017), está relacionada à
externalização da emoção do remetente no que concerne ao que fala, de maneira que
essa emoção esteja evidente no nível da mensagem.
É falsa porque essa afirmação está relacionada com a função Emotiva e não com a
poética.
b) ( F ) Para Fiorin e Saviolli (2003), o texto é um aglomerado de frases, que possuem
ou não sentido.
É falsa porque é totalmente o contrário do que os dois estudiosos pensam sobre o
termo.
c) ( F ) Segundo Halliday e Hasan (1976, apud MARCUSCHI, 2008), existem quatro
mecanismos de coesão textual: referência, substituição, conjunção e coesão lexical.
Faltou a Elisão
d) ( V) Temos, na sentença a seguir, um exemplo de coesão textual por meio de uma
referência anafórica: “João é um ótimo aluno na matéria de Matemática. Ele já
participou de três olimpíadas representando a sua escola”.
e) ( V ) Podemos afirmar, na seguinte frase, que a conjunção destacada está empregada
corretamente de acordo com a gramática normativa: “Patrícia enviou uma mensagem
para Juliana afirmando que não iria à festa, porquanto estava cansada”.
2) Com base em Martelotta (2017), responda os itens que se seguem (2,0).
a) Quais são os elementos constitutivos de todo ato de comunicação?
Eles são seis emissor (locutor), receptor (interlocutor), mensagem, canal, código e
referente
b) Disserte, com as suas palavras, sobre as seis funções da linguagem.
São formas de como falante utiliza a linguagem que vai de acordo com o intuito que ele
prove utilizará. São divididos em seis;
Função Referencial relacionada com o (referente)
Ela informa ex: jornal
Função Conativa ligada com o receptor
Ela convence, ordena ou pede ex: propaganda
Função Metalinguística (código)
Se explica, texto sobre como fazer um texto, ex; dicionário
Função Poética que é relacionada com a (mensagem)
Frases rítmicas com sonoridade, tem efeito estilístico ex; músicas e poemas
Função Emotiva que se relaciona com o (emissor)
Usada individualmente para transmitir emoção e sentimentos ex: carta
Função fática que se liga ao (canal)
Iniciar ou interromper ex: conversa por telefone.

3) Identifique quais são as funções de linguagem predominantes nos textos a seguir

(2,0).

Texto 1

Fonte: Portal Intercom.

Resposta: Função Conativa, incentiva a comprar um produto.

Texto 2
professor
1 Indivíduo que professa sua crença em algum princípio filosófico ou religioso.
2 Educ Aquele que leciona em algum estabelecimento de ensino; docente, mestre, prô.
3 Indivíduo que se dedica a dar aulas sobre certo tema; professador.
4 Aquele que tem diploma de professor.
5 fig Aquele que tem vasto conhecimento sobre determinado assunto.

Fonte: https://michaelis.uol.com.br

Resposta: E a Função Referencial pois, descreve de forma direta a palavra Professor.

Texto 3

Fonte: Jornal O dia.

Resposta: E Referencial pois trás a informação de algo.

Texto 4
“Chove chuva, chove sem parar...” (Jorge Ben Jor)
Resposta: Função Poética

4) Leia as frases a seguir e numere-as de modo que reconstrua o texto deixando-o coeso
e coerente. Em seguida, transcreva o texto na ordem de acordo com o que foi
numerado (2,0).

( 9 ) E o proprietário, acabando o almoço, veio me atender, com toda a calma, pois

sabia que o seu eficiente caixeiro estava de plantão.
( 4 ) Uma fina taça de cristal lapidado despertou a minha atenção.
( 3 ) Fiquei olhando as mercadorias expostas: canecões de chope, trabalhos de
artesanatos em madeira, miniaturas, animais empalhados e armas de índios.
( 7 ) Ouvi logo uma voz humana arrastada, vindo do fundo da casa:
( 5 ) Quando me aproximei da peça e levantei o braço para segurá-la, ouvi um rosnado
surdo, ameaçador.
( 6 ) No vértice do balcão, um grande cachorro levantou a cabeça, voltou-se para o
interior da loja e uivou.
( 2 ) O estabelecimento, apesar de aberto, estava em pessoa alguma dentro.
( 1 ) Aproveitando a quietude da hora do almoço, entrei numa casa de lembranças da
Quinze de Novembro, em Blumenau.
( 8) – Sim, Wolf! Já vou...
(Cegalla. Aprenda comigo, p. 56).

Aproveitando a quietude da hora do almoço, entrei numa casa de lembranças da

Quinze de Novembro, em Blumenau. O estabelecimento, apesar de aberto, estava
em pessoa alguma dentro. Fiquei olhando as mercadorias expostas: canecões de
chope, trabalhos de artesanatos em madeira, miniaturas, animais empalhados e
armas de índios. Uma fina taça de cristal lapidado despertou a minha atenção.
Quando me aproximei da peça e levantei o braço para segurá-la, ouvi um rosnado
surdo, ameaçador. No vértice do balcão, um grande cachorro levantou a cabeça,
voltou-se para o interior da loja e uivou. Ouvi logo uma voz humana arrastada,
vindo do fundo da casa: - Sim, Wolf! Já vou… - E o proprietário, acabando o
almoço, veio me atender, com toda a calma, pois sabia que o seu eficiente caixeiro
estava de plantão.
5) Preencha os espaços com os conectivos adequados. Se necessário, faça alterações na
pontuação (2,0).
a) Mariana estudou o ano todo visando a sua aprovação no concurso para ser médica de
uma instituição pública e ao ser informada que havia sido aprovada, ficou radiante.
b) Sabe-se que, quanto mais nova for uma pessoa, geralmente, terá uma maior
facilidade de aprender um novo idioma. Porém, isso não quer dizer que uma pessoa da
terceira idade terá muitas dificuldades em aprender um idioma.
c) Os jovens são inexperientes mas ousados. Toda via os velhos, por terem mais
experiência, são mais comedidos.
d) Pedro ficou irritado porque esqueceu seu celular na escola.
e) Manu disse estar desiludida com o amor e não querer se relacionar com ninguém, por
isso não se envolve com nenhuma pessoa.