ESTADO DE SANTA CATARINA

SECRETARIA DE ESTADO DO DESENVOLVIMENTO REGIONAL – JOINVILLE

GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO
EEB Engenheiro Annes Gualberto
MUNICÍPIO - JOINVILLE

PLANEJAMENTO

7º ENSINO FUNDAMENTAL

DISCIPLINA: HISTÓRIA

CIÊNCIAS HUMANAS

PROFESSOR: MÁRIO CESAR RIBEIRO

SERIE: 7º. TURMA: 01

2018
 I. OBJETIVOS DA DISCIPLINA
Que ao término do ano letivo, o aluno possa compreender que as características da sociedade
atual estão relacionadas a uma construção histórica realizada ao longo do tempo, identificando as
relações sociais, econômicas e políticas, bem como questões ambientais e culturais, sendo capaz
de compará-las com as características de outros tempos e lugares.
 Objetivos Específicos:
1. Desenvolver a capacidade do estudante em pensar crítica e construtivamente em situações
que envolvam épocas e culturas diferentes do presenciado pelo mesmo.
2. Desenvolver a capacidade de analisar criticamente situações que envolvam relações
humanas e de cidadania, compreendendo e respeitando as diferenças e os direitos de todo ser
humano, independente de cor de pele, situação social, crença religiosa, opção sexual e
ideologia.
3. Refletir sobre o mundo contemporâneo em assuntos que dizem respeito a sua própria vida
e a sociedade que ele vive como: dívida externa; papel do Brasil no mundo globalizado;
industrialização mundial e brasileira; ecologia; conflitos da atualidade e suas implicações.
4. Auxiliar no processo de preparação do educando para o vestibular e para a vida
profissional.

II. TÉCNICAS DE ENSINO

Aulas Expositivas, Seminários, Leitura Dirigida, Demonstração (prática realizada pelo Professor),
Laboratório de informática, Trabalho de Campo, Execução de Pesquisas e Aplicação de projetos.

III. AVALIAÇÃO
Critérios Instrumentos de Avaliação

- Desempenho nas produções escritas conforme - Avaliação por tema ou Bimestral, conforme
proposto em sala de aula. resolução em concordância com a turma
- Desempenho nas atividades em grupo. (combinados).
- Desempenho em atividades individuais feitas em sala - Participação em seminários conforme o tema
de aula. apresentado no bimestre.
- Participação individual nas aulas e atitudes tomadas - Apresentação de trabalhos em sala de aula
durante as mesmas. (pesquisa).
- Progresso individual. - Análise de imagens, textos ou filme
- Caderno conforme apresentados em sala de aula.
- Apresentação e participação em projetos
interdisciplinares.
- Exercícios de fixação realizados em casa
(tarefa).
- Caderno

IV - Recuperação Paralela:
A RECUPERAÇÃO PARALELA: será feita no decorrer das aulas com trabalhos extras, sempre em
relação ao tema. Inclui análise de documentos do tema em estudo, podendo incluir imagens, filmes ou
outra produção apresentada do tema em estudo.
A mesma será feita sempre em dia posterior a avaliação seguindo as normas dos regimentos internos
da escola.
Os demais termos das recuperações paralelas serão discutidos com os estudantes no primeiro dia de
aula (combinados).
VII - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 7ºs ANOS
1º Bimestre
1 – A Europa e a Formação do Feudalismo
 A Idade Média
 Invasões bárbaras
 O Feudalismo
 Novas invasões
2 – Poder e Igreja na Idade Média
 O Reino Franco
 As dinastias Merovíngia e Carolíngia
 Origem e difusão do Cristianismo
 Questionamentos do poder da Igreja
3 – Visões de Mundo e Cultura Medieval
 O longo tempo medieval
 Baixa Idade Média: tempo de mudanças
 Erudito e popular na cultura medieval
4 – Os Bizantinos e a Civilização Árabe
 O Império Bizantino
 A civilização árabe
 O Islamismo
2º Bimestre
1 – Transformações da Europa Medieval
 Os reinos ocidentais
 As Cruzadas
 Renascimento comercial e urbano
 A formação das monarquias nacionais
 A crise do século XIV
 O fim da Idade Média
2 – A Expansão Marítima Europeia
 Da Idade Média aos tempos modernos
 O comércio marítimo europeu
 Portugal: monarquia centralizada
 Expansão marítima portuguesa e espanhola
 Navegações inglesas, francesas e holandesas
 Consequências da expansão marítima
3 – Renascimento Cultural
 Origem do Renascimento
 O berço do Renascimento
 O Renascimento em outros países europeus
4 – A Reforma Religiosa
 O movimento reformista
 Reforma de Lutero
 Reforma de Calvino
 Reforma de Henrique VIII
 Contrarreforma e a Reforma católica
 3º Bimestre
1 – O Absolutismo Europeu
 Centralização do poder e absolutismo
 Os Estados absolutistas e o modelo francês
 O Estado absoluto inglês
 As mulheres do Antigo Regime
2 – O Mercantilismo e a Colonização da América
 O mercantilismo
 A conquista da América espanhola
 Administração colonial espanhola
 Colonização portuguesa
 Colonização inglesa
 Colonizações francesa e holandesa
3 – Administração na América Portuguesa
 Ocupação da América portuguesa
 Os governos gerais
 Administração colonial
4 – As Fronteiras na América Portuguesa
 A expansão das fronteiras
 Entradas e bandeiras
 A conquista do Sul
4º Bimestre
1 – Povos Africanos e a Conquista dos portugueses
 O estudo do continente
 Os reinos africanos
2 – Escravidão, Tráfico e Práticas de Resistência
 África e escravidão
 Os portugueses e o tráfico de escravos
 Utilização da mão de obra indígena
 Africanos e a escravidão na América portuguesa
 Expressões culturais e de resistência
 Os quilombos
3 – Produção Açucareira
 O Engenho Colonial
 Outras atividades da economia colonial
 Os holandeses no Brasil
4 – Atividade Mineradora e o Dinamismo Econômico e Cultural
 Economia aurífera
 Transformações sociais e econômicas
 Exploração e administração mineradora
X. REFERÊNCIAS

VICENTINO, Cládio e José Bruno. Projeto Mosaico História. Scipione, São Paulo.2015
CAMARGO, César da Silva. Terra e alteridade. São Leopoldo. Nova Harmonia. 2011
COTRIM, Gilberto. História Global. São Paulo: Saraiva, 2013.
FIGUEIRA, Divalte Garcia. História – série Novo Ensino Médio. São Paulo: Ática, 2012
LOPES, Ana Lucia e outros. Educação-Africanidades-Brasil. Centro de Educação a Distância – CEAD.
VICENTINO, Claudio e DORIGO, Gianpaolo. História Geral e do Brasil. São Paulo: Scipione. 2012.
VILLA, Marco Antônio e FURTADO, Joaci Pereira. História do Brasil – Da independência aos nossos
dias. São Paulo: Moderna. 2011.
AZEVEDO, Gislaine. SERIACOPI, Reinaldo. História Séculos XX e XXI. São Paulo: Ática. 2012

Assinatura do Professor: _______________________________________

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