Observação

Abordagem
Etnográfica
/Observacional
 Escola de Chicago »»»»
A observação e (etnografia) Estudos de Loic Waquant
Qualitativo/interpretativista

• Compreensão, significado e ação

• Não independência do
investigador
• Importância da subjetividade na
produção de factos
• Conhecimento é parcial e
relativo

Escola de Chicago // estudos

qualitativos,
etnografia/observação/histórias de
vida
Observação

• ESTRUTURADA
• NÃO ESTRUTURADA
• distante
• participante
• oculta
• aberta

Negociar identidades e dos papéis a assumir perante os diversos grupos

 observação
• É fundamental em qualquer investigação sociológica, mesmo não sendo a
técnica principal Ler em especial o texto
de Loic Wacquant que
• Quando é a técnica principal, ou uma das técnicas principais, importa:
• Definir uma grelha de observação (que pode ser mais ou menos sistemática) mostra como se usam os
• Preparar com antecedência a entrada no campo, assegurar confiança e definir excertos da observação
protocolo de devolução dos resultados na redação final do
• Seguir procedimentos de registo (pode implicar uso de softwares, como atlas ou relatório e na
ethnograph/nvivo).
• Gerir as relações com os atores no campo, atendendo às posições hierárquicas e estruturação do
outras. pensamento
• Garantir procedimentos de registo adequados e que contemplam as relacionando várias
intervenções/informação registada, além das observações dos próprios
investigadores. Os registos devem estar identificados (data/local) dimensões.

A escrita baseada na
observação é exigente,
pois é necessário que o
investigador controle os
seus próprios
preconceitos e viés
Contextos físicos e /ou
virtuais
(Net)etnograf
ia• Planeamento
(Kozinets)
• Entrada
• Recolha
• Interpretação Cultura/

• Respeito questões éticas comunidade/grupo

organização

• Sistematização e apresentação

• »»» compreender quando e como

combinar a etnografia (pessoal)
Exemplos

• Estudos sobre o racismo,

xenofobia e terrorismo - análise
de discurso, e-etnografia,
blogues e fóruns..

• “Netnography, like an older

sibling, ethnography, is
promiscuous. It attaches itself to
and incorporates a vast variety
of different research techniques
and approaches” (p. 42).
Netnografia (Kozinets)

• Controlar o número de questões

• Justificar a estratégia metodológica atendendo às questões formuladas
• Formular questões do tipo o quê? como? //
• Delimitar um único fenómeno ou conceito
• Usar palavras como “compreender”/”descobrir”/ “procurar” e não verificar..
• Delimitar o grupo de participantes no estudo
Netnografia (Kozinets)

• Proceder sistemática e rigorosamente

• Registar processos, ocorrências, eventos
• Definir e seguir perguntas de pesquisa
• Situar as perguntas nos seus contextos
• Considerar o caráter instantâneo da informação (recolha e
tratamento
• Procurar explicar e sublinhar
• Ter em conta o carater emergente da informação e reportá-
lo com fundamentação teórica
 Limites
• Nem tudo está disponível na net
• Nem tudo o que está na internet tem interesse ou deve ser o único foco de
análise
• Muita gente escreve na internet … ou dispõe fotos, vídeos, e imagens..
• Muita da informação disponível não é transparente: comporta agendas
implícitas
• No espaço da internet há seleção e parcialidade sobre quem fala/tem voz.
• Muitas vezes a informação surge replicada deliberadamente
• Nada é assim tão fácil e /rápido (por exemplo em entrevistas)
Navigator
• Na maior parte das vezes, é preciso complementar (informação que se
procura noutras fontes e através de outras técnicas).
• Nem todas as pessoas possuem as mesmas competências e /ou
equipamentos necessários.
• (Problemas de autenticidade, credibilidade e representatividade)
IV. Indicações práticas

• Metodologia e protocolo conforme a técnica

• Código deontológico dos sociólogos
• Comissões de ética
• Consentimento informado e autorizações
• Direitos de autor/a
• Acesso aberto e outros repositórios
• Explicitação e descrição da metodologia
• Explicitação sobre armazenamento e gestão da
informação
Observação
Exemplo
• Furthermore, space may or not be connected and this clearly reveals
the distortion of equal relationship and value of space, increasing the
imbalances between places and people’s lived time:
• “I am walking the French Way with my friend Barbara; we met a local
man outside a village. He was there handing out candies to pilgrims.
Because the Way no longer passes through his village, it was how he
let us know that the road infrastructure of the Way, in this specific
part (although we witness the same in other places), had been
changed by the politicians”. (author’s research journal, 17th July 2012).
 EVOLUÇÃO

• Objectividade e distanciamento temporal

• “História real”?
• Contributo real para a compreensão da História
• O problema da verdade
REGISTO -- TRansCriÇÃO
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