Medição de

Dados
Medição Contínua
Os dados sobre a resposta do aluno e o
nível de ajuda são registrados para cada
tentativa.

Medição Descontínua
Os dados são registrados para um
subconjunto de oportunidades de
aprendizagem.
Qual o melhor método?
A coleta de dados deve fornecer as
informações necessárias para determinar a
eficácia do procedimento.
NOME OU LOGOTIPO 2
Procedimentos de Medição Contínua

Frequência Taxa Duração Latência Interresponse time

NOME OU LOGOTIPO 3
 Total de vezes em que uma resposta
ocorre em uma dada sessão de
observação.

Sessões de observação devem ter o

mesmo intervalo de tempo.

Frequência

NOME OU LOGOTIPO 4
 Utilize folhas de registro adequadas.

O clicker é uma opção.

O comportamento medido precisa:

• Ter um começo e um fim claros

• Ocorrer a uma taxa que possa ser

contada com precisão.

Exemplo: número de vezes que seu cliente

faz xixi no vaso ou joga brinquedos no
Frequência chão.

NOME OU LOGOTIPO 5
 O tempo entre o estímulo
discriminativo (SD) e a resposta.

Permite avaliar a velocidade de

resposta a um determinado estímulo.

Para registrar a latência, inicie o

Latência
tempo em um cronômetro após a
entrega do SD e pare o tempo assim
que o aluno começar a responder.

NOME OU LOGOTIPO 6
NOME OU LOGOTIPO 7
 Frequência da resposta por um
período específico de tempo.

Sessões de observação podem ter

diferentes intervalos de tempo.

Taxa

NOME OU LOGOTIPO 8
 A taxa é expressa como um número por
unidade de tempo (ou seja, 6 instâncias por
hora ou 12 instâncias por minuto).

Use dados de taxa quando:

• A duração da sessão é inconsistente

• Você mede o comportamento durante

algumas partes do dia, mas não em
outras.

Exemplo: número de vezes por hora que

Taxa seu cliente solicita algo que deseja ou se
envolve em comportamentos agressivos.

NOME OU LOGOTIPO 9
 Quanto tempo dura um
comportamento do início ao fim.

Utilize um cronômetro ou gravações

em vídeo.

A quantidade de tempo gasto em

Duração brincadeiras imaginativas ou em um
acesso de raiva são exemplos.

NOME OU LOGOTIPO 10
NOME OU LOGOTIPO 11
 Número de tentativas necessárias
para que um critério de desempenho
pré-determinado seja alcançado.

Indicador da velocidade de
aprendizagem.

Interresponse Time

NOME OU LOGOTIPO 12
 1. Descreva os procedimentos de medição
contínua:

a) Frequência

b) Latência

c) Taxa

d) Duração

Atividade

NOME OU LOGOTIPO 13
Procedimentos de
Medição Descontínua
Medem apenas uma amostra do
comportamento, dividindo a sessão em
pequenos intervalos de tempo.

NOME OU LOGOTIPO 14
○ Os dados de intervalo parcial dividem a
sessão em partes iguais (intervalos).

○ Registre se o comportamento ocorreu

em qualquer ponto durante aquele
intervalo.

○ Como o comportamento precisa ocorrer Intervalo Parcial

apenas uma vez, os dados do intervalo
parcial superestimam a ocorrência do
comportamento.

NOME OU LOGOTIPO 15
Use quando:

• O comportamento não tem um início e

um fim claros

• O comportamento ocorre em uma taxa

tão alta que é impraticável tentar contar
cada ocorrência Intervalo Parcial
• Uma estimativa da frequência do
comportamento é aceitável

NOME OU LOGOTIPO 16
○ Use o menor intervalo possível.

○ Recomenda-se que se use para

documentar os comportamentos
direcionados à redução.
Intervalo Parcial
○ Como a equipe só precisa registrar o
comportamento se ele ocorrer, isso
facilita o trabalho.

NOME OU LOGOTIPO 17
 Intervalo Parcial
○ Vídeo

NOME OU LOGOTIPO 18
○ Divida a sessão em partes iguais
(intervalos).

○ Registre se o comportamento ocorre

durante todo o intervalo.

○ Como o comportamento deve ocorrer Intervalo Total

durante todo o intervalo, esse método
subestima a ocorrência do
comportamento alvo.

NOME OU LOGOTIPO 19
Use quando:

○ O comportamento ocorre por longos

períodos de tempo

○ Uma superestimativa do comportamento

é aceitável Intervalo Total

NOME OU LOGOTIPO 20
○ Use o menor intervalo.

○ Recomenda-se o uso para documentar

comportamentos alvo direcionados ao
aumento.

○ Exemplo: tempo gasto no trabalho na Intervalo Total

mesa ou em jogos funcionais.

NOME OU LOGOTIPO 21
 Intervalo Parcial
○ Vídeo

NOME OU LOGOTIPO 22
○ Instante rápido da ocorrência ou não de
um comportamento.

○ Quando o intervalo terminar, registre se

Amostra Temporal
o comportamento está ocorrendo ou não
naquele momento.

○ Como nem todos os momentos são Momentânea

registrados, os dados são muito menos
precisos do que a coleta de dados
contínua.

NOME OU LOGOTIPO 23
Use quando:

○ Outros métodos de coleta de dados são

impraticáveis em sua situação.

○ Você depende de outra pessoa para

Amostra Temporal
coletar os dados que é incapaz de
monitorar continuamente o
comportamento.
Momentânea
○ Não é necessário garantir que você
obtenha um registro completo do
comportamento.

NOME OU LOGOTIPO 24
Procedimentos de Medição Descontínua

Método de Medição
Tipo de Erro Use para:
Descontínua

Superestima a ocorrência do
Intervalo parcial Diminuição de comportamento
comportamento

Subestima a ocorrência do
Intervalo total Aumento de comportamento
comportamento

Amostra temporal Não superestima, nem subestima a Alta frequência ou situações

momentânea ocorrência de comportamento específicas

NOME OU LOGOTIPO 25
2. Descreva os procedimentos de medição
descontínua:

a) Intervalo Parcial Atividade

b) Intervalo Total

c) Amostra temporal momentânea

NOME OU LOGOTIPO 26
Medição de Dados: Resumo

NOME OU LOGOTIPO 27
Procedimentos de Medição

Vantagens Desvantagens

• Mais preciso
• Requer observação constante
Medição Contínua • Sensível a pequenas mudanças no
• Difícil de usar sem equipe 1:1
comportamento

• Mais fácil de usar em um ambiente • Apenas uma estimativa de

movimentado comportamento
• Fornece • Deve considerar a estimativa acima
informações suficientes para ou abaixo da média ao analisar os
Medição Descontínua muitas situações dados
• Capaz de rastrear o • Pode precisar de mais tempo para
comportamento de ver as mudanças no
frequência muito alta comportamento

NOME OU LOGOTIPO 28
ABC

NOME OU LOGOTIPO 29
NOME OU LOGOTIPO 30
Coleta de Dados ABC
Análise do contexto do comportamento para começar a determinar uma função possível!

Antecedente Ação Consequência

• Solicitação de que a criança • Bater na professora. • A atividade é interrompida.

realize a atividade.

NOME OU LOGOTIPO 31
 O comportamento sério, perigoso ou severo
requer um sistema que forneça dados
precisos: use coleta de dados contínua.

Comportamentos que ocorrem em uma taxa

excepcionalmente alta podem exigir um
método de coleta de dados descontínuo
para precisão.

Se você depende de pais ou auxiliares para

Escolhendo o
coletar dados, deve considerar métodos
descontínuos.

método correto...

NOME OU LOGOTIPO 32
 Escolha um comportamento e pense...

• O comportamento é potencialmente perigoso?

• O comportamento ameaça a colocação do

indivíduo?

• Com que frequência o comportamento geralmente

ocorre?

• O comportamento ocorre durante um período de

tempo?

O comportamento tem um começo e um fim claros?

Escolhendo o
•

Quem irá coletar os dados?

método correto...
•

• Quanto tempo costuma durar o comportamento?

• É um déficit ou excesso de comportamento?

NOME OU LOGOTIPO 33
 • Folha de registro

• Planilha

Lançando dados

NOME OU LOGOTIPO 34
Obrigada