Nome do Curso: TEACO-FF –Teste de Atenção Concentrada

Professor: Psicóloga Drª Ana Carolina Peuker (CRP 07/11084)

Resumo:
Neste curso você aprenderá, no módulo um, sobre o funcionamento do
processo cognitivo da atenção. No módulo dois, será apresentado
informações no que concerne a introdução, aplicação, correção e
interpretação do Teste de Atenção Concentrada (TEACO–FF), por meio de
caso clínico. Ao final dos módulos há materiais complementares sobre o seu
uso em diferentes contextos e, ainda, Quizz para fixação do conteúdo
aprendido.

Ementa:
O processo psicológico básico da atenção;
Aplicação, correção e interpretação o Teste de Atenção Concentrada
(TEACO-FF).

Objetivos:
Geral:
Neste curso será possível aprender sobre o processo psicológico
básico da atenção e processo avaliativo da atenção concentrada, utilizando o
TEACO-FF.

Específico:
- Compreender o funcionamento psicológico básico da atenção;
- Aprender sobre a aplicação do TEACO-FF;
- Compreender a correção e interpretação do TEACO-FF.

Conteúdos:
Módulo I: O que é e como funciona o processo cognitivo da atenção
Histórico do processo cognitivo da atenção;
Introdução ao processo cognitivo da atenção.

Módulo II: Apresentação do TEACO-FF

Introdução ao Teste TEACO-FF;
Aplicação do TEACO-FF;
Correção do TEACO-FF;
Interpretação do TEACO-FF;
Caso Clínico.

www.vetoreditoraead.com.br
Metodologia: Aula expositiva

Referencias básicas:

Gazzaniga, M. S., Ivry, R. B., & Mangun, G. R. (2006). Neurociência

cognitiva: A biologia da mente. Porto Alegre: Artmed.

Rueda, F. J. M. (2009). Evidência de validade para o Teste de Atenção

Concentrada – TEACO-FF. Tese de Doutorado. Universidade São Francisco.

Referências complementares:

Baptista, M. N., Rueda, F. J. M., & Sisto, F. F. (2015). Relação entre estresse
laboral e atenção concentrada. Encontro: Revista de Psicologia, 11(16), 75-
90. http://pgsskroton.com.br/seer/index.php/renc/article/view/2560

Cecilio-Fernandes, D., & Marín Rueda, F. J. (2007). Evidência de validade

concorrente para o Teste de Atenção Concentrada (TEACO-FF). Psic: revista
da Vetor Editora, 8(2), 167-174.
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1676-
73142007000200007&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt

Barreto, C. G. (2015). O papel do psicólogo na avaliação psicossocial.

Monografia apresentada na Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Porto Alegre, RS. http://hdl.handle.net/10183/143191

Faoro, M., & Hamdan, A. C. (2017). Avaliação neuropsicológica da atenção

concentrada, flexibilidade cognitiva e velocidade de processamento no
Diabetes Mellitus Tipo 2. Revista Neuropsicologia Latinoamericana, 9(2).
http://www.redalyc.org/html/4395/439552509002/

Guimarães, L. A. M., de Almeida Martins, D., & de Oliveira Botelho, A. S.

(2013). CONTRIBUIÇÕES PARA A AVALIAÇÃO PSICOSSOCIAL DA
NORMA REGULADORA 33 (NR-33). Perspectivas em Gestão &
Conhecimento, 3, 57-66.
http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/pgc/article/view/16973

Hutz, C. S., Bandeira, D. R., Trentini, C. M., & Krug, J. S. (2016).

Psicodiagnóstico. Porto Alegre: Artmed.

www.vetoreditoraead.com.br
Nakano, T. D. C., Sampaio, M. H. D. L., & Silva, A. B. (2011). Atenção e
inteligência em candidatos à primeira carteira nacional de habilitação. Boletim
de Psicologia, 61(134), 63-78.
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0006-
59432011000100006

Rueda, F. J. M. (2017). Relação entre os testes de atenção concentrada

(TEACO-FF) e de atenção dividida (AD). Psicologia Argumento, 28(62).
http://www2.pucpr.br/reol/pb/index.php/pa?dd1=3724&dd99=view&dd98=pb

www.vetoreditoraead.com.br