Escola Básica Municipal Professor Mario Bonessi

Diretora: Rubia W. S. Loes

Orientador Pedagógico: Daniel Gonçalves da luz
Professores: Alexandre Firmiano; Bruno; Eliane Rebordao; Jailsson Fabijaki; Rúbia Baron;
Monalisa; Patrícia; Mizael e Dulce.
Aluno: Lucas Gustavo Schultz
7° ano Matutino.
Relatório descritivo

Lucas, um adolescente de um sorriso contagiante, carismático, atencioso e relaciona – se

bem com seus, assim como professores, respeitando – os. Demostra satisfação em falar
das suas ideias e opiniões sobre jogos de roblox, dos seus jogos preferidos. O aluno tem
autonomia, anda calmamente, respeita sua vez, respeita o seu espaço e dos seus colegas,
sabe organizar seus pertences na sua bolsa; indo ao banheiro sozinho, lavando e secando
suas mãos; no momento do lanche pega seu prato de comida e deposita corretamente.
Buscamos organizar as atividades a partir do método fônico através da ludicidade, leitura
de jornais, revista, pequenos textos como poesia, trava – língua, parlenda e prosa;
incentivando o aluno a organizar seus pensamentos, pedindo para ele, concentra – se,
focar nas atividades. Na linguagem matemática, desenvolvemos o raciocínio lógico, nas
situações diárias, nas resoluções de problemas, intensificando sua aprendizagem nas
quatro operações, enriqueceu seu repertório com discussões em grupos, levantamento de
hipóteses, formação de conceitos a partir das ideias que vão sendo construídas.
Nas funções motoras fina e grossa estão bem desenvolvidas, pulando, correndo,
caminhado, consegue equilibrar – se, tem postura adequada e participa das atividades
físicas. Faz uso da mão direita e segura o lápis corretamente. Na atividade de recortar e
colagem, Lucas foi estimulando recortar na linha, melhorando sua coordenação motora no
processo cognitivo, viso motor e nos sentidos (audição, visão e tato), integrado ao
conhecimento estético. Na atividade de pintura está sendo incentivando, a pintar os
desenhos em um sentido ou direção, percebendo assim, as cores, os traços, a criatividade
artística que está ligada totalmente à sua imaginação.

Nas funções motoras fina e grossa estão bem evoluídas, pulando, correndo, caminhado até
na escola, consegue equilibra – se, tem postura adequada e participa das atividades físicas.
Faz o uso da mão direita e segura o meio do lápis, consegue escrever seu nome sozinho.
Na atividade de recortar e colagem, ele recortar, e passa cola sozinho. Realiza com
agilidade, arremessar e jogar a bola, tendo noções de lateralidade e orientação espaço –
temporal. Se reconhece em frente ao espelho e capaz de identificar as partes do seu corpo
e de reproduzir danças ritmadas.
Encontra - se no nível alfabético com valor sonoro, identifica todas as letras do alfabeto e
faz associação da letra com a figura. Possui limite de pintura; faz movimento de pinça e
pareamento das cores primárias e secundárias seguindo orientação da professora.
Identifica as formas geométricas, identifica os números em sua sequência de 1 a 100.
Relaciona quantidades ao numeral. utiliza o material concreto, como tampinhas, material
dourado, faz divisão em formas de conjuntos, para sua compreensão unidade e dezena. Na
expressão oral, expõe suas opiniões durante as aulas e mediante a solicitação dos
professores.
Lucas gosta de enfatizar sobre os novos vídeos, que cria para seu canal no Youtube.
Nas aulas da Língua Inglesa, identifica números, cores e formas geométricas, indo
próximo a professora para falar, o que aprendeu, mostrando desenvoltura. Interessa-se por
ouvir diferentes canções. Se expressa musicalmente por meio da voz, do corpo ou de
materiais sonoros. Movimenta-se ao som de músicas variadas de acordo com o ritmo.
A família tem apresentado um ótimo acompanhamento, sempre atentos as tarefas, nas
atividades propostas, com sua saúde,

Indaial, 14 de dezembro de 2022.

Relatório descrito pela Auxiliar da Sala:

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ANDRÉA IMHOF AGOSTINHO