Sede: Escola Secundária de Mem Martins

Escola Básica Maria Alberta Menéres; Escola Básica nº 2 de Mem Martins; Escola Básica nº 1 da Serra das Minas

11º Ano 09 de Dezembro de 2022

VERSÃO A

Grupo I
Indique, para cada questão que se segue, a opção correta.
1. Os empiristas não aceitam o inatismo porque defendem que
A. não existe qualquer ideia na razão que seja posterior à experiência.
B. o conhecimento não é possível.
C. não existe qualquer ideia na razão anterior à experiência.
D. todo o conhecimento deriva da razão.

2. Os racionalistas defendem que

A. os sentidos são a única fonte do conhecimento universal e necessário.
B. o conhecimento se fundamenta a posteriori.
C. não há conhecimento a priori.
D. a razão é a única fonte do conhecimento universal e necessário.

3. Segundo Hume aquilo que nos permite estabelecer uma relação de causalidade entre os fenómenos é
a
A. relação entre ideias.
B. conjunção constante.
C. dedução lógica.
D. conexão necessária.

4. A proposição “O Sol nascerá amanhã” constitui, segundo David Hume

A. uma questão de facto, porque negá-la não implica contradição.
B. uma relação de ideias, porque estabelece a relação entre a ideia de “sol” e a de “amanhã”.
C. uma questão de facto, porque traduz uma verdade a priori.
D. uma relação de ideias, porque expressa uma verdade necessária.

5. O ceticismo de Hume permite classificar de verdadeira a seguinte afirmação:

A. é impossível construir qualquer tipo de conhecimento verdadeiro.
B. é impossível justificar a crença segundo a qual o mundo exterior é real.
C. é necessário deixar de acreditar em tudo o que não for possível justificar.
D. é necessário duvidar da capacidade de o entendimento humano produzir conhecimento.
6. O princípio da cópia é um princípio empirista. Esta afirmação é:
A. Falsa, porque as ideias podem ser cópias de ideias;
B. Verdadeira, porque todas as perceções se baseiam em impressões;
C. Falsa, porque há ideias que não representam exatamente as impressões;
D. Verdadeira porque as ideias simples representam exatamente as impressões correspondentes.

7. Analise as afirmações seguintes sobre a relação de causa e efeito em Hume. Selecione, de seguida, a
alternativa correta.
1. É objeto de conhecimento puramente racional;
2. Permite-nos supor que um evento tem o poder de produzir inevitavelmente outro;
3. Exprime-se em grande parte em inferências indutivas;
4. A crença de que certos factos causam outros está na origem da maioria dos nossos raciocínios
sobre o mundo.
A. 1 falsa; 2, 3 e 4 verdadeiras.
B. 1, 2 e 4 falsas; 3 verdadeira.
C. 1, 3 e 4 falsas; 2 verdadeira.
D. 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

8. A conjunção repetida entre dois fenómenos e a sua conexão necessária são a mesma coisa. Esta
afirmação é:
A. Verdadeira porque a segunda está contida na primeira;
B. Falsa porque a conjunção não implica ligação necessária;
C. Verdadeira porque observar a primeira é observar a segunda;
D. Falsa porque uma é observada pelos sentidos e a outra é uma inferência racionalmente
certificada.

9. Analise as afirmações seguintes relativas ao papel do hábito na teoria de Hume. Selecione, de

seguida, a alternativa correta.
1. É a razão pela qual pensamos em termos indutivos;
2. E a base da crença de que casos dos quais não temos experiência serão conformes àqueles dos
quais temos experiência;
3. Permite apresentar um fundamento racional para as nossas inferências indutivas;
4. É a base da crença de que a realidade corresponde às nossas expetativas.
A. 1 falsa; 2, 3 e 4 verdadeiras.
B. 1 e 2 falsas; 3 e 4 verdadeiras.
C. 1 e 2 verdadeiras; 3 e 4 falsas.
D. 1, 2 e 4 verdadeiras; 3 falsa.
10. O problema trazido por Hume a propósito da indução é que
A. coloca em causa os princípios a priori.
B. ela provém de conjunções constantes.
C. ela não é capaz de garantir conhecimento.
D. é obtida racionalmente por meio de intuição empírica.

Grupo II

1. Leia atentamente o texto.

«Quando pensamos numa montanha de ouro, estamos apenas a juntar duas ideias
consistentes, a de ouro e a de montanha, as quais já conhecíamos anteriormente. Podemos conceber
um cavalo virtuoso porque, a partir dos nossos próprios sentimentos, podemos conceber a virtude, e
podemos uni-la à forma e à figura de um cavalo, animal que nos é familiar. […] A ideia de Deus, no
sentido de um Ser infinitamente inteligente, sábio e bondoso, deriva da reflexão sobre as operações da
nossa própria mente e de aumentar sem limites aquelas qualidades de bondade e sabedoria.»
Hume (2002), Investigação sobre o Entendimento Humano, Lisboa, IN-CM, p. 35 (adaptado)

1.1. Tendo em conta o texto, explicite a perspetiva de Hume sobre a origem do conhecimento e a
construção de ideias.

1.2. Explique a posição de David Hume relativamente à ideia de Deus.

2. Suponha que alguém afirmava o seguinte: «Segundo David Hume, não há conhecimento a priori.»
Concorda com a afirmação? Justifique a sua resposta.

3. Exponha as razões que levaram Hume a afirmar que o conhecimento da relação de causa e efeito não
pode ser obtido por raciocínios a priori.

BOM TRABALHO!
O professor: Mário Gonçalves
 COTAÇÕES

Grupo I
1. ............................................................................................................................................. 5 pontos
2. ............................................................................................................................................. 5 pontos
3. ............................................................................................................................................. 5 pontos
4. ............................................................................................................................................. 5 pontos
5. ............................................................................................................................................. 5 pontos
6. ............................................................................................................................................. 5 pontos
7. ............................................................................................................................................. 5 pontos
8. ............................................................................................................................................. 5 pontos
9. ............................................................................................................................................. 5 pontos
10. ........................................................................................................................................... 5 pontos

Grupo II

1.1.…........................................................................................................................................ 45 pontos

1.2.…........................................................................................................................................ 30 pontos

2….............................................................................................................................................30 pontos

3….............................................................................................................................................45 pontos

TOTAL .............................................................................................................................. 200 pontos

BOM TRABALHO
O professor: Mário Gonçalves