Escola Básica e Secundária de Macedo de Cavaleiros

Teste 4 de Psicologia B
Versão 1
Prof. Adérito Carabineiro

12B/C
 Grupo 1

Responde de forma clara e objectiva

1. Considerando os processos de influência entre indivíduos e grupos responde às

seguintes questões:
1.1.Que relação existe entre auto-estima e conformismo? (10 pontos)
1.2.De que forma a unanimidade dentro de um grupo interfere com o
conformismo? (10 pontos)

2. Tendo em conta o que estudaste sobre os processos de relação entre indivíduos e

grupos responde às seguintes questões.
2.1.Relaciona interesses e conflito (15 pontos)
2.2.Distingue, exemplificando, o que Robert Sternberg denomina “amor fatual” e
“amor companheiro” (15 pontos)

Grupo 2

Responde da forma mais concisa que consigas, sem que isso afete o rigor.(5 pontos cada
alínea. Total: 40 pontos)

1. A convivência social é fortemente afetada por certas formas de cognição social e por
processos de influência entre indivíduos:
A) Identifica duas formas de cognição social.
B) Identifica dois processos de influência entre indivíduos.
2. “Participei na última manifestação contra as políticas de austeridade porque tenho a
certeza que elas geram um círculo vicioso que urge quebrar”. Esta afirmação refere
certas componentes de uma atitude. Identifica-as de acordo com as alíneas:
A) “Participei na última manifestação contra as políticas de austeridade”
B) “Porque tenho a certeza que elas geram um círculo vicioso que urge quebrar”
3. Que relação existe entre os seguintes conceitos?
A) Frustração e agressão
B) Legitimidade da autoridade e obediência
4. Define os seguintes conceitos:
A) Agressão dissimulada
B) Objetivos superordenados
 Grupo 3
Identificação de afirmações verdadeiras e falsas . (5 pontos cada alínea – 40 pontos)
1. O amor romântico resulta da componente paixão, segundo Robert Sternberg
2. O preconceito pode ser entendido como a componente cognitiva de uma atitude e a
discriminação seria, então, a componente comportamental dessa mesma atitude.
3. A agressão deslocada é uma forma de agressividade quanto à forma de expressão
4. O grupo de pares tem uma influência determinante na formação de atitudes durante a
infância.
5. Quando se forma em nós uma atitude ela nunca mais se altera.
6. Ser conformista é sempre sinónimo de boa integração social.
7. O ciúme, a paixão e o compromisso são as três componentes do amor, segundo
Sternberg.
8. Na experiência “ A caverna dos ladrões” os conflitos foram resolvidos pela introdução
de actividades que exigiam a convivência entre os elementos dos dois grupos.

Grupo 4
Identifica a alternativa correta em cada uma das seguintes questões (5 pontos cada questão.
Total 20 pontos)
1. A melhor forma de resolver conflitos é:
A. Evitá-los
B. Desactivá-los
C. Enfrentá-los com estratégia vencedora
D. Enfrentá-los com estratégia de “para ganhar terei de também de perder”

2. A resolução de conflitos baseada na estratégia de ganhar-perder baseia-se numa:

A) Atitude de mediação
B) Atitude de negociação
C) Atitude autocrática
D) Atitude democrática

3. A conflitualidade entre grupos faz:

A) Diminuir a coesão dentro do grupo e aumentar a contestação do líder
B) Aumentar a consciência e a coesão de grupo e diminuir a obediência relativamente ao
líder
 C) Aumentar a cooperação e a coesão dentro do grupo e aumentar a obediência
relativamente ao líder
D) Destruir a organização e a coesão de cada grupo e destituir rapidamente o líder

4. O conflito dentro das organizações é inevitável e pode ser positivo. Esta afirmação é:
A) verdadeira. Os diversos grupos de uma organização devem ter sempre alguma
animosidade para aumentarem a produção
B) Verdadeira. É impossível evitar a existência de conflitos entre os grupos de uma
organização, mas isso pode ser um bom momento para introduzir mudanças e melhorias
C) Falsa. O conflito é sempre negativo porque gera a destruição das relações e diminui a
produtividade
D) falsa. O conflito intergrupal acaba sempre por prejudicar ou destruir um grupo e
favorecer outro

Grupo 5
Desenvolve o seguinte tema: (50 pontos)
“O Papel do prémio e do castigo na educação”
Organiza a resposta tendo em conta os seguintes aspectos:
a) A tradição do prémio e do castigo na educação
b) O papel do reforço no condicionamento
c) O papel do reforço positivo na educação
d) O papel do reforço negativo no sucesso escolar

Nota: Não deves usar mais que duas páginas da tua folha de respostas.