CEMEI CÁSSIO BARSANTE

PLANEJAMENTO SEMANAL DAS ATIVIDADES (EDUCAÇÃO INFANTIL)

Unidade de ensino:CEMEI CÁSSIO BARSANTE_________________________ Período de realização/semana: 14 _/_02 a __18_/ 02 / 2022

Professora(s): _NEIDE CRISTINA GOULART DE SOUZA________________________Turma: 1° PERÍODO______Turno: _INTEGRAL_____________
Direitos de Campos de
aprendizagem* Experiências Objetivos Atividades a serem realizadas Recursos pedagógicos
1 2 3 4 5 6 EO CG TS EF ET
X X X X (EI03EO03) Ampliar as relações Roda de conversa sobre fim de semana Livro de história

interpessoais, desenvolvendo Música de roda Jogo de encaixe

atitudes de participação e História: Chapeuzinho vermelho

X X X X X X cooperação. Jogo de encaixe

(EI03EF10) Elefantinho colorido

(EI03ET05)

(EI03CG02)

X X X X X X X X X X (EI03CG01)Criar com o corpo Roda de música Poesia

formas diversificadas de expressão Poesia: A bailarina Corda

de sentimentos, sensações e Morto-vivo Pequeno construtor

emoções, tanto nas situações do Pular corda

cotidiano quanto em bricadeiras, Pequeno construtor

dança, teatro, música e outras

linguagen
 CEMEI CÁSSIO BARSANTE

(EI03TS01X)

(EI03EF10)

(EI03ET05)

X X X X X (EI03CG05) Coordenar suas Roda: Dança da caranquinha Bambolê

habilidades manuais no Coelhinho na toca Esfera mágica

atendimento adequado a seus Esfera mágica Livros de histórias

X X X X X X
interesses e necessidades em História contada por uma criança Massinha e palito de picolé

situações diversas. Massinha com palito

(EI03EO01)

(EI03TS01X)

(EI03ET05)

(EI03EF03)

X XX X X XX X X (EI03CG05) Coordenar suas Roda de conversa sobre os Cartela com letras

habilidades manuais no combinados da sala Tampinhas, prendedores

atendimento adequado a seus Bingo de letras Gol, bola

interesses e necessidades em Tampinhas e prendedor

situações diversas. Gol, chutar e jogar coma mão

 CEMEI CÁSSIO BARSANTE

(EI03EF01)

(EI03EO01)

X X X (EI03CG01)Criar com o corpo Pato-ganso Bolinha, bambolê

formas diversificadas de expressão Pega a bola e levar para outro lado Lego

de sentimentos, sensações e usando bambolê Papel, lapis de cor

emoções, tanto nas situações do Lego separa por cor

X X X X X X cotidiano quanto em bricadeiras, Desenho livre

dança, teatro, música e outras

linguagens

(EI03ET05)

(EI03TS02)

*LEGENDA: 1- Brincar; 2- Conviver; 3- Participar; 4- Expressar; 5- Conhecer-se; 6- Explorar

Assinaturas : Professor(as) responsável(is) pelo Planejamento: _____________________________________________________________________

Supervisora : _____________________________________________________________________________
Diretora:_________________________________________________________________________________