PORTUGUÊS

1º BIMESTRE

Leitura
 Conto
 Poema visual
 Poema
 Folheto
 Texto expositivo
 Reportagem
OBETIVOS:
 Conhecer as características, a função social e a esfera de circulação dos
gêneros conto e poema visual;
 Identificar o conto como uma narrativa fictícia;
 Compreender os elementos de uma narrativa: narrador, personagens,
tempo, espaço;
 Perceber como se constrói um poema visual, relacionando palavras e
imagens;
 Conhecer as características, a função social e a esfera de circulação dos
gêneros poema e folheto;
 Perceber que o poema é construído por meio de versos e estrofes, além
de poder apresentar rimas;
 Compreender que o folheto divulga algo, utilizando a linguagem verbal e
não verbal para chamar a atenção do leito;
 Ler e interpretar um texto expositivo e uma reportagem e conhecer as
características desses gêneros;
 Compreender a função social e o contexto de produção dos gêneros texto
expositivo e reportagem.
CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS
 Substantivos (simples e composto)
 Adjetivo
 Locução adjetiva
 Pronome possessivo
 Pronome demonstrativo
 Adjetivo pátrio
 O verbo e as pessoas do discurso
 Conjugação verbal
 Encontro vocálico
OBJETIVOS:
  Reconhecer que os substantivos dão nome aos seres em geral
 Diferenciar substantivo simples do composto;
 Compreender que os adjetivos caracterizam os substantivos;
 Compreender que os pronomes possessivos indicam posse, que algo
pertence a alguém ou a alguma coisa, e os pronomes demonstrativos
mostram a posição de algo ou alguém;
 Identificar o pronome a ser utilizado corretamente de acordo com o
contexto;
 Empregar os pronomes adequadamente;
 Compreender que os adjetivos pátrios são usados para indicar o lugar de
origem de algo ou alguém;
 Identificar diferentes adjetivos pátrios;
 Identificar como a locução adjetiva é construída;
 Relacionar o verbo à pessoa do discurso a que se refere;
 Identificar as três conjugações dos verbos de acordo com as terminações
(ar,er,ir);
 Conjugar corretamente os verbos;
 Reconhecer os encontros vocálicos e classifica-los em: hiato, ditongo e
tritongo.
ESCRITA
 Poema visual
 Estratégia de escrita
 Folheto
 Texto informativo

OBJETIVOS:
 Praticar a estratégia de escrita na realização de atividades em sala de
aula;
 Produzir um poema visual de acordo com as características do gênero
estudadas no capítulo;
 Produzir um folheto visual de acordo com as características do gênero
estudadas no capítulo;
 Produzir um texto informativo de acordo com as características do gênero
estudadas ao longo do capítulo e de acordo com a proposta de
socialização.

ORALIDADE:
 Estratégia de fala e escuta
OBJETIVOS:
  Praticar a estratégia de fala e escrita no contexto de sala de aula.

2º BIMESTRE

Leitura
 Enunciado de problema matemático
 Trecho de romance
 Texto expositivo
 Infográfico
 Conto popular
OBJETIVOS:
 Conhecer as características, a função social e a esfera de circulação dos
gêneros enunciado de problema matemático e romance;
 Conhecer as características, a função social e a esfera de circulação dos
gêneros texto expositivo e infográfico;
 Conhecer as características, a função social e a esfera de circulação do
gênero conto popular.
CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS:
 Concordância verbal
 Encontro consonantal e dígrafo
 Tonicidade das palavras
 Acentuação gráfica das palavras proparoxítonas
 Variação linguística geográfica
 Verbos de elocução

OBJETIVOS:
 Compreender a relação entre verbo e o sujeito;
 Compreender o som produzido por encontros consonantais e dígrafos;
 Compreender o conceito de sílaba tônica e átona e a classificação da
palavra quanto à posição da sílaba tônica;
 Compreender que todas as palavras proparoxítonas recebem acento
gráfico;
 Revisar a variação linguística que ocorre entre as regiões de nosso país;
 Compreender quais são os verbos relacionados às falas dos;
personagens em um texto.
Escrita:
 Enunciado de problema matemático
 Estratégia de escrita
 Conto popular
OBJETIVOS:
 Elaborar uma atividade matemática de acordo com as características do
gênero estudado no capítulo;
 Praticar a estratégia de escrita na realização de atividade em sala de aula.
ORALIDADE:
 Estratégia de fala e escuta
 Debate
 Conto popular

Objetivos:
 Praticar a estratégia de fala e escuta no contexto de sala de aula;
 Realizar um debate de acordo com as características do gênero
apresentadas na seção;
 Recontar um conto popular.

3º BIMESTRE

LEITURA:
 Quarta capa de livro
 Notícia
 Texto expositivo
 Poema
 Fotografia
 Crônica
OBJETIVOS:
 Conhecer as características, a função social e a esfera de circulação dos
gêneros quarta capa de livro , notícia, texto expositivo e poema;
 Conhecer características de uma fotografia, assim como uma crônica.

Conhecimentos linguísticos:
 Tonicidade das palavras
  Acentuação gráfica das palavras monossílabas tônicas, das palavras
oxítonas e das palavras paroxítonas;
 Sons do X;
 Linguagem forma e informal;
 Graus do adjetivo: comparativo e superlativo;.
 Palavras com LI e LH
OBJETIVOS:
 Identificar a tonicidade das palavras monossílabas;
 Verificar quando as palavras monossílabas tônicas, as palavras oxítonas
e as palavras paroxítonas recebem acento gráfico;
 Revisar o estudo dos sons do X;
 Revisar algumas diferenças entre a linguagem formal e a informal;
 Compreender como se empregam os adjetivos para indicar comparação e
para intensificar características;
 Verificar que as combinações LI e LH, embora diferentes, possuem sons
muito parecidos e compreender quando usar cada uma.
ESCRITA:
 Notícia
 Estratégia de escrita
 Crônica
OBJETIVOS:
 Elaborar uma notícia de acordo com as características do gênero
estudado no capítulo;
 Praticar a estratégia de escrita na realização de atividades em sala de
aula.
ORALIDADE:
 Debate
OBJETIVOS:
 Realizar um debate com base na leitura de uma notícia.

4º BIMESTRE

LEITURA:
 Reportagem
 Relato pessoal
 Texto instrucional
 Cartum
  Conto de fadas
 Cordel
OBJETIVOS:
 Conhecer as características, a função social e a esfera de circulação dos
gêneros reportagem, relato pessoal, receita , cartum, conto de fadas e
cordel.

Conhecimentos linguísticos:
 Aspas e parênteses
 S,X e Z com som de Z
 Locução verbal
 Seção, sessão e cessão
 Verbete de dicionário
 Variação linguística histórica

Objetivos:
 Verificar os usos e compreender os sentidos dos sinais de pontuação
aspas e parênteses;
 Compreender que as letras S,X e Z podem te som de Z;
 Compreender que a combinação de dois ou mais verbos expressando o
valor de apenas um é chamado de locução verbal;
 Verificar que as palavras seção, sessão e cessão, embora tenham
pronúncia semelhante, expressam significados bem diferentes.
ESCRITA:
 Relato pessoal
 Estratégia de escrita
 Desfecho para o conto de fadas
OBJETIVOS:
 Elaborar um relato pessoal de acordo com as características do gênero
estudado;
 Praticar a estratégia de escrita na realização de atividades em sala de
aula;
 Criar um desfecho para um conto de fadas.
ORALIDADE:
 Seminário

Objetivo:
 Preparar um seminário e apresenta-lo aos colegas.
PARADIDÁTICOS

 1º BIMESTRE : Lápis Encantado

 2º BIMESTRE: De mão em mão
 3º BIMESTRE: Pode ser depois?
 4º BIMESTRE: O menino que entregava leite.

OBJETIVOS
 Incentivar a prática da leitura
 O desejo e o prazer de ler
 Possibilitar o contato direto das crianças com textos reais
 Garantir um repertório de textos de boa qualidade
 Ampliar o vocabulário

ESTRATÉGIAS
 Dramatizações
 Leitura silenciosa
 Leitura compartilhada
 Trilhas *anexos do material didático*
 Cartazes