GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DA MATA NORTE

COORDENAÇÃO GERAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO | CGDE – Ano: 2022

TRAVESSIA – PLANEJAMENTO SEMANAL ( ) Período de Integração ( x ) Módulo

SEMANA: ( ) 1ª ( ) 2ª ( ) 3ª ( ) 4ª ( ) 5ª ( ) 6ª ( ) 7ª
( ) 8ª ( ) 9ª ( ) 10ª ( ) 11ª ( ) 12ª ( x ) 13ª ( ) 14ª ( ) 22ª

ESCOLA: EREMPB - Emiliano P. Borges CIDADE: Ferreiros

PROFESSOR(A): Maria Mercês de Oliveira Silva ÁREA: (x) Humanas / ( ) Exatas
ETAPA: ( ) Fundamental / ( x ) Médio MÓDULO: ( ) I (x ) II ( ) III ( ) IV

TELEAULA nº: Capítulo 4 TELEAULA nº: Capítulo 4

DATA: 29/11 COMP. CURRIC.: PQ=PMT
CH do COMP. CURRIC.: xx
Neste capítulo, o/a estudante vai descobrir
que, após entrar no mundo do trabalho, o
grande desafio enfrentado pelo profissional é
conseguir se manter nele. Verá que para
1. Conteúdos
permanecer empregado é preciso adotar
posturas que mostrem comprometimento,
cuidado com a imagem pessoal, capacidade de
se comunicar e de se atualizar
COMP. CURRIC.: PQ=PMT
CH do COMP. CURRIC.: xx
Neste capítulo, o/a estudante vai
descobrir que, após entrar no mundo do
trabalho, o grande desafio enfrentado
pelo profissional é conseguir se manter
nele. Verá que para permanecer
empregado é preciso adotar posturas
que mostrem comprometimento,
cuidado com a imagem pessoal,
capacidade de se comunicar e de se
atualizar

• Saber organizar as ideias de forma clara. • Saber organizar as ideias de forma

• Utilizar as linguagens formal e informal de
clara.
2. Habilidades maneira apropriada.
• Utilizar as linguagens formal e
informal de maneira apropriada.

Que tipo de planejamento é necessário

Que tipo de planejamento é necessário para
3. Problematização para um técnico de futebol escolher seu
um técnico de futebol escolher seu time?
time?

Analisar imagem retirada da internet.

4. Leitura de Imagem Analisar imagem retirada da internet.

Atividades no livro.
5. Atividades (Livro) Atividades no livro.

Peça aos/às estudantes que definam um

Peça aos/às estudantes que definam um
planejamento estratégico de uma
6. Atividade planejamento estratégico de uma
determinada empresa. Juntos, eles
Complementar: determinada empresa. Juntos, eles deverão
deverão construir um quadro com: Se
( x ) Aula / ( ) PLLP / construir um quadro com: Se no
no planejamento estratégico da
( ) PLM / ( ) PD / ( ) planejamento estratégico da empresa foi
empresa foi definido... No planejamento
PPC definido... No planejamento da área de
da área de recursos humanos será
recursos humanos será necessário...
necessário...
 Resumo oral sobre o que foi vivenciado na
Resumo oral sobre o que foi vivenciado
aula de hoje.
7. Síntese na aula de hoje.

Comente sobre a aula de hoje, se gostou ou não e Comente sobre a aula de hoje, se gostou ou
8. Avaliação porque. não e porque.

9. Memorial - Escreva em seu memorial sobre suas aprendizagens na aula de hoje.

LEGENDA: Aula – Atividade referente à aula / PLLP – Percurso Livre de Língua Portuguesa /
PLM – Percurso Livre de Matemática / PD – Paradidático / PPC – Projeto Pedagógico Complementar

ANOTAÇÕES: ______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
CONTINUA 🡺
TELEAULA nº: Cap. 5 TELEAULA nº: Cap. 5
COMP. CURRIC.: PQ=PMT COMP. CURRIC.: PQ=PMT
DATA: 01/12
CH do COMP.
CH do COMP. CURRIC.: XX XX
CURRIC.:
Neste capítulo, o/a estudante vai
Neste capítulo, o/a estudante vai compreender compreender a importância da
a importância da comunicação escrita. Verá que comunicação escrita. Verá que em
em nosso dia a dia utilizamos alguns tipos de nosso dia a dia utilizamos alguns tipos
linguagem e que cada uma delas deve estar de linguagem e que cada uma delas
adequada ao ambiente e ao contexto em que a deve estar adequada ao ambiente e ao
1. Conteúdos
comunicação é estabelecida. Serão discutidas contexto em que a comunicação é
também questões relacionadas ao estabelecida. Serão discutidas também
desenvolvimento do raciocínio lógico- questões relacionadas ao
matemático. desenvolvimento do raciocínio lógico-
matemático.

• Ter domínio da língua portuguesa culta, • Ter domínio da língua portuguesa

escrita e falada. culta, escrita e falada.
2. Habilidades
• Identificar o momento certo para expor as • Identificar o momento certo para
suas opiniões. expor as suas opiniões.

Como é a sua rotina diária como

3. Problematização Como é a sua rotina diária como estudantes?
estudantes?

4. Leitura de
Analisar imagem retirada da internet. Analisar imagem retirada da internet.
Imagem

Atividades no livro.
5. Atividades (Livro) Atividades no livro.

Peça que, em equipe, os/as estudantes
elaborem um questionário para que possam
6. Atividade
entrevistar os funcionários da administração da
Complementar:
unidade escolar. Cada equipe pode focar em um
( x) Aula / ( ) PLLP /
aspecto estudado – planejamento, controle,
( ) PLM / ( ) PD / ( )
organização, direção – procurando saber quem
PPC
é responsável por cada função e como essa
pessoa ou equipe conduz seu trabalho.
Peça que, em equipe, os/as estudantes
elaborem um questionário para que
possam entrevistar os funcionários da
administração da unidade escolar. Cada
equipe pode focar em um aspecto
estudado – planejamento, controle,
organização, direção – procurando
saber quem é responsável por cada
função e como essa pessoa ou equipe
conduz seu trabalho.

Resumo oral sobre o que foi vivenciado na aula Resumo oral sobre o que foi vivenciado
7. Síntese de hoje. na aula de hoje.

Comente sobre a aula de hoje, se gostou ou não e Comente sobre a aula de hoje, se gostou ou
8. Avaliação porque. não e porque.

9. Memorial - Escreva em seu memorial sobre suas aprendizagens na aula de hoje.

ANOTAÇÕES: ______________________________________________________________________________
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