PET 11

SEMANA 25: 08 A 11 DE SETEMBRO

SEMANA 26: 13 A 18 DE SETEMBRO
SEMANA 27: 20 A 24 DE SETEMBRO
A
2021

l. e. m. inglês

NOME DO (A) ALUNO (A):

 PLANO DE ESTUDO TUTORADO
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA: INGLÊS
NOME DA ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL LINDOLFO DE ALMEIDA FERREIRA
PROFESSORA: DANIELA P DE ANDRADE BRASIL
NOME DO (A) ALUNO (A):
ANO DE ESCOLARIDADE: 6º ANO TURNO: MATUTINO
TURMA: A TOTAL DE SEMANA: 03
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 02 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 08

SEMANAS 25, 26, 27

UNIDADE (S) TEMÁTICA (S): genitive case, adverbs of time, school objects.
OBJETO DE CONHECIMENTO: genitive case, adverbs of time, school objects.
HABILIDADE (S): you will work on an exciting range of pratical and challenging tasks that encourage self-
expression and creative thinking.
SEMANA 25 ( 8 a 11 de setembro)
Possessive Case/ Genitive case
✔ O Possessive Case é utilizado para demonstrar posse, ou seja, para declarar que um sujeito
possui algo. Para isso, faz-se necessário o acréscimo de apóstrofo + s (‘s) ao substantivo.
Ex.: This is Mary’s book. (Este é o livro da Mary).
Those are Ted’s boots. (Aquelas são as botas do Ted).
✔ É importante notar que quando o substantivo termina em “s” não é necessário acrescentar ‘s,
acrescenta-se apenas o apóstrofo.
Ex.:Chris’ apartment is very huge. (O apartamento do Chris é imenso).
The girls’ backpacks are pink. (As mochilas das garotas são rosa).
✔ Quando há dois ou mais possuidores de um mesmo objeto, deve-se acrescentar o apóstrofo +
s (‘s) apenas no último possuidor.
Ex.: Mary and Tom’s daughter, Susan, is really smart. (A filha da Mary e do Tom, Susan, é muito
esperta).
Bob and Jack’s bedroom is a mess. (O quarto do Bob e do Jack está uma bagunça). Obs.: Nesse
caso, o Bob e o Jack dividem o mesmo quarto.
✔ Quando houver dois possuidores e duas ou mais coisas possuídas, usa-se apóstrofo + s (‘s)
para todos os possuidores.
Ex.: Carol’s and Susan’s daughters study at the same college. (As filhas da Carol e da Susan
estudam na mesma universidade). Obs.: Nesse caso, tanto Carol quanto Susan têm filhas.
Tom’s and Sam’s offices are on that building. (Os escritórios do Tom e do Sam são naquele prédio).
Obs.: Tom e Sam não dividem um escritório no prédio, cada um tem o seu.
EXERSICE 1- Observe os nomes abaixo e nomeie os objetos das figuras:
GUENEA- PIG UMBRELLA WATERING SUITCASES WATCHES
BICYCLE TOYS GUITAR MARBLES HOUSE GLASSES

_________________ _________________ _________________ _________________ _________________

_______________ _______________ ____________ ______________ ______________ ____________

EXERSICE 2- Use o genitive case de forma correta em cada frase abaixo:
1- This ___Peter’s is book. (Peter)
2- Let's go to the ______________________ house . (Smiths)
3- The______________________ room is upstairs. (children)
4- ______________________sister is twelve years old. (John)
5- ______________________and ______________________ school is old. (Susan – Steve)
6- ______________________shoes are on the second floor. (men)
7- My ______________________car was not expensive. (parents)

EXERSICE 3- Complete as respostas usando o possessive case

1. - Whose umbrella is it ? (the teacher) It's the teacher's umbrella.
2. - Whose bicycle is it ? (Old MacDonald) ___________________________________________________
3. - Whose guitar is it ? (Frankie) ___________________________________________________
4. - Whose watering can is it ? (Aunt Rosie) ___________________________________________________
5. - Whose toys are they ? (your children) ___________________________________________________
6. - Whose marbles are they ? (these boys) ___________________________________________________
7. - Whose glasses are they ? (the doctor) ___________________________________________________
8. - Whose suitcases are they ? (an Italian passenger) ____________________________________________
9. - Whose watches are they ? (our friends) ___________________________________________________
10. - Whose house is it ? (my grandparents) ___________________________________________________
11. - Whose guinea-pig is it ? ________________________________________________________________

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SEMANA 26 ( 13 a 18 de setembro)
ADVERBS OF TIME ( ADVÉRBIOS DE TEMPO)
What’s up? How often do you study English? A frequência que desprendemos para estudar um idioma é um
fator significante para melhorar o nível de fluência. Falando em frequência, hoje falaremos sobre adverbs of
time (advérbios de tempo) que se referem à frequência, duração e tempo.
• ADVERBS OF TIME: DURATION: all day - for 3 days - for a year - for several months - since
1997 - temporally - shortly
e.g.: We studied for our final test all day. - Nós estudamos para a prova o dia todo.
He works as a chef since 2012. - Ele trabalha como chefe desde 2012.
I don’t know about you, but I want to spend several days on the beach. - Eu não sei você, mas eu quero
passar vários dias na praia.
• ADVERBS OF TIME: FREQUENCY: often - never - usually - always - seldom - rarely - normally -
frequently - occasionally - weekly - monthly - yearly
e.g.: My relatives often make their own appliances. - Meus parentes geralmente fazem seus próprios móveis.
I seldom buy new shoes. - Eu raramente compro tenis novos.
She phones her friends frequently because she misses them. - Ela liga pros amigos frequentemente porque
ela sente falta deles.
Mom taught us to never lie. - Mamãe nos ensinou a nunca mentir.
• In general, adverbs can be placed in two different positions (Em geral, advérbios podem ser
colocados em duas posições diferentes). Check it out:
I cook Mediterranean food frequently. - Eu cozinho comida mediterrânea com frequência.
I frequently cook Mediterranean food. - Costumo cozinhar comida mediterrânea.
A diferença das duas frases é a ênfase que se quer dar ao advérbio. Na primeira temos ‘frequently’ em uma
conotação de frequência mais forte, já na segunda ele soa mais suave.
• ADVERBS OF TIME: yesterday - today - last - ago - later - next - permanently - tomorrow - now - at
the moment
Podemos começar frases com todos os advérbios de tempo, para reforçar o elemento temporal. Alguns deles
ainda podem ser posicionados antes do verbo principal na escrita formal, já outros adverbs não podem ser
colocados nessa posição.
Last year she found out the whole secret of a successful life. (time matters) - No ano passado, ela descobriu
todo o segredo de uma vida bem-sucedida.
She found out last year the whole secret of a successful life. (formal) - Ela descobriu no ano passado todo o
segredo de uma vida bem-sucedida.
She found out the whole secret of a successful life last year. (neutral) - Ela descobriu todo o segredo de uma
vida bem-sucedida no ano passado.

EXERCISE 1- Complete com o advérbio correto:

last year next year since 2008 on Saturday all day from Monday to Thursday
a) I will go to Miami __________________________.
b) Mary traveled to Japan __________________________.
c) Bob and Mark are going to the club__________________________.
d) Bob has lived in this house__________________________ .
e) I work__________________________ .
f) She stayed in the Bears' house__________________________.

EXERCISE 2-Marque a alternativa que melhor complete a frase: “Ingrid __________ go to France on
holidays”?

a) slowly b) fast c) always d) at school

EXERCISE 3- Marque a alternativa que completa a frase: “ She _____________ read a book”.

a) well b) sometimes c) at home d) tomorrow

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SEMANA 27 ( 20 a 24 de setembro)

SCHOOL OBJECTS ( OBJETOS ESCOLARES)

Vamos aprender esse vocabulário tão importante para quem está aprendendo uma nova língua, e também para
quem é um grande fã de stationery (papelaria).
EXERCISE 1- Coloque o número de cada objeto na frente de seu nome em inglês:

EXERCISE 2- Encontre os objetos abaixo no caça palavras e depois escreva cada nome em inglês e a sua
tradução na frente:

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Good work!! kisses!!!!!