Unidade Central de Ensino Faem Faculdade

Faculdade Empresarial De Chapecó

UCEFF Faculdades
Curso: Psicologia
Período: 5°
Disciplina: Psicologia da Aprendizagem II
Professor: André Figueiredo

AV3 – 5 – Resenha crítica do filme “Entre os muros da escola”

O filme “entre os muros da escola” gira em torno de uma história em que alunos de
origens distintas lidam com o contexto da imigração, bem como professores antigos
orientando mais novos, castigos e punições, rotina, entre outras coisas do gênero. Apesar de
se tratar de uma realidade em um país diferente, é presenciado durante o filme cenas que
retratam os jovens no intervalo, conversas paralelas, papel dos professores como autoridade e
conselhos de classe, por exemplo, algo visto diariamente nas escolas do Brasil também.
Por conta das diferenças dos alunos, são representadas algumas discussões entre
ambos e sentimento de autoritarismo bem presente no ambiente escolar por parte dos
professores, a fim de lidar com a desordem. Como visto em sala de aula durante a disciplina
de Psicologia da Aprendizagem II, na maioria dos contextos escolares os professores passam
por situações de desinteresse dos alunos, algo que afeta de forma negativa e contribui até para
o Burnout nos docentes, o que consequentemente, desperta problemas entre a relação
professor-aluno e no processo de ensino aprendizagem, como também é presenciado no filme.
Essas e outras questões que o filme nos apresenta, elucida os problemas no interior
dessa escola que também são presentes no interior de qualquer escola atualmente, seja às
confusões entre eles ou entre os funcionários e professores. Confusões que são despertadas
tanto pelo autoritarismo, quanto pela falta de estrutura que não possibilita maior participação
do estudante no contexto escolar. Sabe-se que essas confusões podem ser lidadas com a
participação efetiva dos estudantes na construção do ambiente escolar, visto que o diálogo é o
melhor caminho para todo e qualquer tipo de problema.
Falta nessa escola representada no filme, além de apoio e melhores condições de
trabalho para os professores, uma postura democrática no corpo estudantil que envolva tanto
os alunos, quanto os professores. O distanciamento entre eles fica claro quando há exclusão
entre melhores alunos e piores comportamentos. Até a participação dos pais, em companhia
de alunos durante as reuniões deixa claro que existe uma tentativa de diálogo entre instituição
e família, aluno e professor, mas sem fugir do debate “comportamento do estudante em sala”.
Dessa forma, o filme aborda e representa muito bem, temas discutidos em sala de aula durante
a disciplina como inclusão escolar, desigualdade social, papel do professor e aluno, bem como
o processo transferencial entre ambos e uma realidade na qual principalmente em escolas
públicas é frequentemente evidenciada, dando espaço à uma análise mais profunda para que
nós, estudantes, desenvolvamos nosso senso crítico diante de tal realidade.