MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS
CAMPUS PIRAPORA

ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS MEDIADAS POR TECNOLOGIA - ANP

ANEXO I – PLANO DE ENSINO

Curso: Bacharelado em Engenharia Civil

Período/Ano: Optativa
Disciplina: Tópicos Especiais: Projetos de Carga horária da Disciplina (h/a)
Acessibilidade Total: 40h Módulo: III

Professor(a): Anderson Ricardo dos Anjos

EMENTA:
-Acessibilidade: conceito e normas técnicas;
-Percepção Ambiental;
-Apropriação: conceito, espaço pessoal e territorialidade;
-Acessibilidade Espacial: conceito e componentes;
-Desenho Universal: conceito e princípios;
-Aplicações da acessibilidade e conceitos relacionados junto ao projeto de arquitetura e urbanismo.

OBJETIVOS
Objetivo Geral:
Aprimorar o entendimento da influência das decisões arquitetônicas na acessibilidade e segurança
de uso das edificações.
Objetivos Específicos:
• Aprofundar os conhecimentos sobre instrumentos que podem ser empregados para
proporcionar melhores condições de acessibilidade resultando num projeto arquitetônico de
qualidade e que atenda plenamente às necessidades do usuário final.
• Melhorar a formação dos profissionais no conhecimento sobre acessibilidade, da situação
do espaço construído em relação a sua adaptação às exigências da sociedade, das
possibilidades de se obter maior desfrute dos espaços.
• Planejar e a adequar o ambiente construído e sua integração com o urbano garantindo
acesso universal a todos.
• Estudar a Legislação relacionada ao tema.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Conceito de desenho universal.
Sociedade inclusiva.
Cidade Acessível.
Espaços acessíveis que atendam aos princípios do desenho universal.
Variedade de necessidades dos usuários, autonomia e independência.
Desenvolvimento de um projeto voltado para o ambiente construído: a adequação e adaptabilidade
da estrutura, das instalações. Mobiliário e equipamentos adaptados
Garantias Legais de Acessibilidade.
Obs:
Possíveis adequações nos conteúdos da ementa foram necessárias em razão da adaptação do
calendário escolar e do uso de atividades não presenciais para atender à situação de
excepcionalidade da pandemia da COVID-19.
METODOLOGIA / ATIVIDADES DIDÁTICAS
Serão realizadas aulas teóricas sobre os temas específicos do projeto de acessibilidade utilizando-
se de conceitos estabelecidos em Leis, Decretos, Normas e trabalhos científicos que regem sobre o
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assunto, seguido de aulas práticas de desenho utilizando-se de software de desenho
computadorizado CAD ou BIM para aplicação prática direcionada ao projeto de edificações e
entornos acessíveis. Com base em metodologia de ensino que alie o conhecimento técnico, de
software aplicado ao projeto e atividades práticas espera-se que o aluno compreenda a importância
do projeto de acessibilidade universal na cadeia da construção civil e consiga já nesta etapa,
relacionar a teoria, a prática projetual e o conhecimento da aplicação dos conceitos de
acessibilidade. Para ensinar os conteúdos desta disciplina serão utilizados(as):
• Vídeo aulas disponíveis na internet;
• Vídeo aulas gravadas pelo professor;
• Aulas ministradas pelo meet
• Leitura de textos em pdf
• Plantões tira-dúvidas (meet)

RECURSOS DIDÁTICOS
Para as aulas remotas o professor utilizará uma sala virtual do Google Classroom, computador,
internet, aulas e plantões via Google Meet, armazenamento de arquivos na nuvem (Google Drive),
softwares de captura de tela, gravação e edição de vídeos.
AVALIAÇÃO

Critérios de Avaliação:
Compreensão e aplicação do conteúdo estudado através dos exercícios, aplicação do conteúdo
estudado na execução e apresentação do projeto em CAD ou BIM, planejamento, organização e
uso de técnicas adequadas para apresentação de seminários e pontualidade na execução de
tarefas.

Instrumentos de avaliação:
Participação em seminários teóricos sobre o tema acessibilidade.
Envio de arquivos com produção de projeto arquitetônico acessível de um edifício de uso público
em modelo virtual, que será entregue em etapas.

Recuperação: Aplicação de exame final será através de prova escrita ou execução de trabalho
(projeto) utilizando-se em ambiente virtual, quando ao final do semestre o aluno não atingir os 60
pontos e que alcançar nota superior a 40 pontos. Esta avaliação abrangerá todo o conteúdo da
disciplina.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bibliografia Básica:
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 9050: Acessibilidade de Pessoas
Portadoras de Deficiências a Edificações, Espaço, Mobiliário e Equipamento Urbano. Rio de
Janeiro: ABNT, 2015.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 16537: Acessibilidade -
Sinalização tátil no piso - Diretrizes para elaboração de projetos e instalação. Rio de Janeiro:
ABNT, 2016.
CONSENZA, I. F.; RESENDE, A. P. C. A Cidade e as pessoas com Deficiência: barreiras e
caminhos. Sociedade & Natureza, Uberlândia, v. 18, n. 35, p. 23 -24, 2006.
Bibliografia Complementar:
BRASIL. Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência. Decreto Legislativo nº
186/2008. Decreto nº 6.949/2009. Brasília: Secretaria de Direitos Humanos, Secretaria nacional de
Promoção dos Direitos da Pessoa com Deficiência, 2011.
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Brasil. Congresso Nacional. Senado Federal. Comissão Especial de Acessibilidade. Acessibilidade
: passaporte para a cidadania das pessoas com deficiência : guia de orientações básicas para a
inclusão de pessoas com deficiência. Brasília, 2005. Disponível em:
http://www2.senado.leg.br/bdsf/handle/id/42
BRASIL. LEI nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei brasileira de Inclusão da Pessoa com
Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência).

Pirapora, 29 de dezembro de 2020.

___________________________________
Professor(a)
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ANEXO II - CRONOGRAMA DE ATIVIDADES DA DISCIPLINA

Curso: Bacharelado em Engenharia Civil

Ano/Período/Semestre: 3º módulo / 2/ 2020
Disciplina/Unidade: Projetos de Acessibilidade
Carga Horária da Disciplina no Módulo: 40h
Professor (a): Anderson Ricardo dos Anjos
Período da Disciplina: 04/01/2021 a 12/02/2021

Semana Período/DATA Atividade (s) (SUGESTÃO)

● Aula 1: Apresentação do plano de curso.
Aula síncrona.
1ª Semana
• Aula 2: Conceitos Sobre a Acessibilidade
04/01/2021 a 08/01/2021 Universal. Aula assíncrona.
• Aula 3: Apresentação do projeto da
disciplina. Aula assíncrona.
• Aula 4: Adequando um projeto existente
para acessibilidade. Aula assíncrona.
• Aula 5: Plantão tira dúvidas via Google
Meet. Aula síncrona.

2ª Semana • Aula 6: acessibilidade no entorno; Aula

11/01/2021 a 15/01/2021
3ª Semana
18/01/2021 a 22/11/2021
4ª Semana
25/01/2021 a 29/01/2021
assíncrona.
• Aula 7: Rampas; Aula assíncrona.
• Aula 8: vagas de estacionamento; Aula
assíncrona.
• Aula 9: Plantão tira dúvidas via Google
Meet. Aula síncrona.
• Aula 10: Apresentação de seminários em
grupo.
• Aula 11: Adequando corredores, portas e
balcões; Aula assíncrona.
• Aula 12: Adequando instalações sanitárias e
de serviços; Aula assíncrona.
• Aula 13: Plantão tira dúvidas via Google
Meet. Aula síncrona.
• Aula14: Mobiliário acessível. Aula
assíncrona.
• Aula 15: Sinalização acessível. Aula
assíncrona.
• Aula 16: Primeira orientação avaliativa de
projeto. Aula síncrona.
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5ª Semana • Aula 17: Montagem das pranchas e
impressão em PDF. Aula assíncrona.
01/02/2021 a 05/02/2021 • Aula 18: Plantão tira dúvidas via Google
Meet. Aula síncrona.

6ª Semana • Aula 18: Plantão tira dúvidas via Google

08/02/2021 a 12/02/2021 Meet. Aula síncrona.
• Aula 19: Apresentação de projeto final.

Atividades Avaliativas
Avaliação Pontuação Data/Período de Responsável pela
postagem e/ou Correção
realização
Apresentação do Seminário sobre 30 pontos
a NBR 9050/2020. 11/01/2021 a 15/01/2021 Professor

Apresentação do estudo
preliminar do projeto de 30 pontos 25/01/2021 a 29/01/2021 Professor
acessibilidade
Apresentação final do projeto de
40 pontos 08/02/2021 a 12/02/2021 Professor
acessibilidade

Exame final (data a confirmar) 100 pontos 29/03/2021 a 31/03/2021 Professor