RELATO DE EXPERIENCIA DE ALUNAS DE PSICOLOGIA NO

AMBITO DO PROJETO PASES EM ALTAMIRA/PA

Débora de Paula Martins

Evylin Reis de Freitas
Cindy Sales Monteiro
Priscilla Bellard Mendes de Souza

RESUMO

INTRODUÇÃO

O estágio supervisionado não somente desenvolve as habilidades e competências dos

alunos de Psicologia, como também reforçam os fundamentos teóricos e a conduta ética na
postura dos estudantes (BORGES, GLIDDEN, BESEWSKI et al., 2019). A supervisão de um
psicólogo contribui no crescimento e permite ao estudante de psicologia adquirir novas
competências e habilidades para prosseguir o estágio com mais segurança. Nesse sentindo se
faz necessário um elo com o supervisor profissional, para que os alunos tenham uma
confiança de expor seus medos, dúvidas e inseguranças.

O estágio é essencial na formação acadêmica dos futuros profissionais, a experiência

do acadêmico nesse processo e a relação dele com a supervisão é importante para desenvolver
habilidades de futuras atuações e compreender sua formação (BORGES, GLIDDEN,
BESEWSKI et al., 2019).

Tendo como objetivos desse relato de experiencia conhecer de forma prática as

vivências de estágio supervisionado de alunas de graduação em Psicologia juntamente a uma
professora doutora em psicologia do desenvolvimento atuante em psicologia clínica e escolar
de uma instituição Pública Federal (UFPA).

 
METODOLOGIA

Este presente trabalho, trata de um estudo descritivo com uma abordagem de caráter
qualitativa com o intuito de descrever experiencia de estágio no campo da psicologia
organizacional e clínica vivenciado no mês de fevereiro a junho do ano de 2023, no âmbito da
Assistência a Saúde Psicológica e Pedagógica (PASES) como requisito de estagio, do curso
de psicologia de três (03) voluntárias no âmbito do projeto PASES, em uma instituição
pública sendo esta Universidade Federal do Pará (UFPA) por três estudantes de psicologia de
uma instituição privada Faculdade Serra Dourada em Altamira-PA.

Este relato de experiencia foi realizado com um total de horas ------- e tendo cursado
pelas estudantes do 3º período as disciplinas de conhecimentos básico da psicologia chegando
ser as disciplinas mais avançadas pela aluna do 8º período, como as de teste psicológicos e
psicodiagnósticos entendendo que essas disciplinas são essenciais para os desenvolvimentos
das atividades pedagógicas do projeto e no estágio supervisionado em psicologia.

Possibilitando as estudantes aperfeiçoamento e um olhar mais de perto quanto a

atuação do psicólogo, com isso relatar seus desafios diante o desenvolvimento de ações
realizadas pelas acadêmicas. Supervisionado do projeto de Assistência Estudantil e
Assessoramento Pedagógico-PASES pós pandemia, sendo esta coordenadora do projeto
professora doutora Priscilla Bellard Mendes de Souza, o qual visa dá assistência para alunos
que se encontram acometidos por algum adoecimento psicológicos ou com dificuldades
acadêmicas.

Tendo como metodologia utilizada, reuniões semanais e quinzenais com todas as

estagiarias para informações quanto ao andamento do artigo, tendo duração de em média 2
horas de reunião. Encontros para observações e aplicação de testes psicológicos em alunos
que relatavam dificuldades de concentração e memorização do conteúdo no ambiente
universitário. método de observação, análise do comportamento. Aplicação de teste de
atenção concentrada (AC), teste WAIS-III.
CONTEXTO

3. RESULTADOS

4. CONSIDERAÇÕES FINAIS

REFERÊNCIAS