Atividades

-Orienta o aluno para abrir o livro na página 201 e diz para ler ·         Abri o livro e na página indicada e lê.
Será? ·         Observa o cartaz e nota o que está a ver.
Vamos confirmar as nossas ideias.
Observação
Apresenta um cartaz com imagem das formas de
planeamento familiar.
Resultado
Mediação e Assimilação -Orientar o aluno a escrever no quadro o que observa. -Escrever no quadro o que está a observar na imagem
·         DIU, Preservativo, Pílulas e injeções.
Conclusão
-Faz novamente a pergunta chave. -Responde à pergunta chave
Como fazer o planeamento familiar? ·         Podemos fazer o planeamento familiar com:
·         Dispositivos- (DIU)
·         Contraceptivos- hormonas (pílulas orais, implante e injeção.)
·         Barreiras (preservativos masculinos e femininos)
·         Abstinência sexual e métodos alógicos.
Resumo
-Orientar a realização do resumo e harmoniza -Faz o resumo
• O planeamento familiar ajuda a controlar o número de filhos e dos
   intervalos entre a gravidez, assim evitando gravidez indesejada.

As formas de planeamento são:

Domínio e Consolidação
Exercícios
Da exercícios relacionado com objetivo da aulas
1- Quais são as formas de planeamento familiar.
·         Dispositivos- uterinas (DIU)
·         Contraceptivos- hormonais (Pílulas orais, implantes e injeção.
·         Barreiras- (preservativos masculinos e femininos.)
Abastecia sexual e métodos comportamentais e métodos alógicos
Escreve o exercício no quadro e passe no caderno
·         As formas de planeamento familiar são:
Pílulas, DIU e ejeção

Avalia a resposta do aluno e esclareca as duvidas ·         Apresente a dúvida.

·         Marque o T.P.C para o seu Caderno
Controle e Avaliação
Escreva o TPC no quadro
1-Diga qual das formas de planeamento familiar é justa?
Apontamento no anexo.