Estudo dos capítulos VII e VIII

Considere a explanação do autor Alan Chalmers que descreve os

principais argumentos da estruturação de teorias por meio de
programas de pesquisa (Imre Lakatos) e a ciência a partir de
paradigmas (Thomas Kuhn), para responder os questionamentos
abaixo:

1. Qual a relação da precisão de um conceito e a estruturação da teoria?

2. Relate um pouco da problemática envolvida na determinação de
definições e sentidos a um conceito.
3. Descreva os três principais motivos que justificam as teorias vistas
como estruturas organizadas.
4. De acordo com a breve visão dos programas de pesquisa de Inre
Lakatos, descreva de forma objetiva a dinâmica desses programas.
5. Quais os tipos de adições e modificações devem ser permitidos por
uma boa metodologia científica e quais os tipos que devem ser
excluídos como não-científicos, de acordo com Lakatos? Diante disso,
como o falsificacionismo pode ser problemático?
6. Na comparação de programas de pesquisas, qual a importância do
tempo para determinar se um programa está progredindo ou
degenerando?
7. Descreva a dinâmica que envolve os paradigmas de Kuhn como
estruturação de teorias para entender a ciência.
8. Qual a relação dos paradigmas de Kuhn com os programas de
pesquisa de Lakatos?
9. Segundo Kuhn, não há uma caracterização explicita e completa do
entendimento de um paradigma. Relate um pouco dessa ideia e
conclua com a sugestão desse autor sobre a melhor forma de adiquirir
conhecimento de um paradigma.
10. Descreva o entendimento de Kunh sobre as anomalias existentes nos
paradigmas e como essas anomalias tendem a gerar uma crise.
11. Seguindo a discussão da questão anterior, qual o momento que se
inicia a revolução do paradigma? Qual as características do novo
paradigma? Quais as principais motivações que levam a aceitação de
um novo paradigma?
12. Por que não se pode considerar a teoria de Kuhn como uma descrição
de trabalho de cientistas?
13. Quais as funções que justificam os paradigmas de Kuhn como método
científico aceitável?
OBS: Os questionamentos propostos servem como guia de estudo do material,
porém apresenta fragmentação das ideias abordadas. É permitido que o aluno
faça um breve resumo sistematizado do material, desde que contemple os
pontos citados nas questões.