Centro de Recursos de Angoche

Resolução do Exercício 1 da cadeira de Necessidade Educativa Especial (N.E.E)

Curso de Licenciatura em Ensino de Biologia 3º Ano/2018

Nome Selma Vasco Chame

1 Para mim a evolução da Educação Especial fica marcado através dos muitos
avanços na área da medicina a partir da compreensão das deficiências analisadas de
maneira individual e também na área da Pedagogia através da criação dos diversos
métodos que foram usados como forma de desenvolver a escolarização das pessoas com
deficiência.
2 Os principais marcos de cada uma das fases são:

1ᵃ Fase de exclusão : fase em que as pessoas com dificiencias não recebiam nenhuma
atenção educacional. A sociedade ignorava e rejeitava e rejeitava essas pessoas ate as
perseguia por considera-las possuidas por maus espiritos.

2ᵃ Fase de segregação : institucional: esta fase emergiu em varios paises em

desenvolvimento, a Educação Especial administradas em sua maioria por instituições
relegiosas, com consentimento governamental para funcionar. Neste mesmo periodo a
sociedade começou que pessoas com dificiencia poderiam ser produtivas se recebessem
escolarização e treinamento adequado.

3ᵃ Fase de integração : foi nesta fase que surgiram as classes especiais dentro de
escolas comuns, mas não por motivos humanitarios e sim para garantir que as pessoas
deficientes não atrapalhassem no ensino ou não absorvessem os professores. Esta fase
utilizou-se os testes de inteligencia para identificar e selecionar apenas as crianças com
potencial academico.

3 Necessidades Educativas Especiais (NEE) aqueles que, por apresentarem

determinadas condições específicas, podem necessitar de um conjunto de recursos
educativos particulares, durante todo ou parte do seu percurso escolar, de forma a
facilitar o seu desenvolvimento académico, pessoal e sócio emocional. Assinale-se que
estas condições podem ser permanentes ou temporárias.