No período Pré-Colonial do Brasil, não temos muitos dados sobre a pessoa com deficiência

No Período Imperial, século XIX, Dom Pedro II, que tinha um neto surdo, fundou a 1ª escola
para meninos surdos no Brasil.
Ainda no Período Imperial - Em meados do séc. XIX, foi criado o Instituto Nacional de
Educação de Surdos (INES) - Início da educação de surdos no Brasil.

1961: Lei nº 4.024 - 1ª Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) - Normatizava
o atendimento educacional de pessoas com deficiência no sistema geral de educação por meio
de condições.

1971: Lei nº 5.692 - 2ª Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) - Falava sobre
o tratamento especial dispensado aos alunos com deficiência, porém não relacionava a
inclusão.

1988: Constituição Federal de 1988 - Prever o Atendimento Educacional Especializado

(AEE) para alunos com deficiência. No texto constitucional está escrito “portador de
deficiência”, nomenclatura questionável.

1989: Lei nº 7.853 - Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência
- Dispõe sobre o pleno exercício dos direitos individuais e sociais das pessoas portadoras de
deficiências e sua efetiva integração social.

1990: Lei nº 8.069 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Traz a proteção integral à
criança e ao adolescente. O art. 54, III assegura o atendimento educacional especializado às
crianças com deficiência preferencialmente na rede regular de ensino. A lei garante a
prioridade de ações políticas de proteção à criança e ao adolescente.

1994 - Política Nacional de Educação Especial - Defendia o ingresso de crianças com

deficiência em classes regulares, mas desde que houvesse condições de acompanhar e
desenvolver as atividades curriculares programadas do ensino comum e, ao mesmo ritmo, dos
alunos ditos “normais”. Desta forma, essas crianças acabavam sendo excluídas em vez de
incluídas no sistema de escola regular.

1996 - Lei nº 9.394/96, conhecida como LBDN, em vigor, nos art. 58 a 60 fala sobre a
Educação Especial normatizando atos a serem observados e vinculando o poder público ao
seu cumprimento, observância e zelo. A educação especial é uma modalidade de ensino que
deve ser oferecida preferencialmente na rede de ensino regular, desde a educação infantil e
estendendo-se ao longo da vida.
1999: Decreto nº 3.298 - Regulamenta a Lei nº 7.853/89, e dispõe sobre a Política Nacional
para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência - Consolida as normas de proteção.
Assegura a plena integração da pessoa com deficiência no contexto socioeconômico e
cultural do país.

2000: Lei nº 10.098 - Acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência - Estabeleceu

normas gerais e critérios para promover a acessibilidade;

2001: Lei nº 10.172 - 1ª Plano Nacional de Educação (PNE) - o primeiro Plano Nacional de
Educação – PNE. Quanto à Educação Especial estabeleceu metas e objetivos a serem
alcançados. Como modalidade de educação escolar que seria promovida em todos os
diferentes níveis de ensino bem como a garantia de vagas no ensino regular para os diversos
graus e tipos de deficiência.

2002: Lei nº 10.436 - Língua Brasileira de Sinais (Libras), instituindo a Libras como língua
oficial do Brasil - Institui as libras como língua oficial do Brasil, com estrutura gramatical
própria, sendo a primeira língua do surdo.

2005: Decreto nº 5.626 - Regulamenta a Lei nº 10.436/02 - Regulamenta a lei nº 10.436 e

considera pessoa surda como sendo aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage
com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo
uso das Libras.

2008: Foi elaborada a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação

Inclusiva - Constitui um documento orientador de ações das políticas públicas brasileiras.
Instrumento que define práticas nos sistemas educacionais. Trata-se de um documento
importante para embasar políticas públicas e promover uma educação de qualidade para
todos os alunos.

2014: Lei nº 13.005 - 2ª Plano Nacional de Educação (PNE) - Com vigência de 10 (dez)
anos, trazendo metas que contempla a Educação Especial, a meta 4, visando universalizar o
ensino da população de 0 a 17 anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento
e altas habilidades ou superdotação, proporcionando o acesso à educação básica e o
atendimento especializado, prioritariamente na rede regular de ensino.

2015: Lei nº 13.146 - Estatuto da Pessoa com Deficiência/Lei Brasileira de Inclusão da

Pessoa com Deficiência - Traz o conceito de pessoa com deficiência, relacionando a um
impedimento que dificulta a plena participação da pessoa na sociedade
2021: Lei nº 14.191 - Educação Bilíngue de Surdos - refere-se à Educação Bilíngue de
Surdos. É uma modalidade de educação escolar. Sua oferta deve ter início na educação
infantil e estende-se ao longo da vida. Há previsão do atendimento educacional especializado
bilíngue como serviço de apoio necessário.