CE ARDALIAO AMÉRICO PIRES

Aula 01 PRÉ-HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA – UNIDADE I

Aluno:
Prof° Esp. Leonardo Delgado Data://

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA pelo cérebro maior, a postura vertical,

Nesta unidade iremos estudar bípede, e dentes diferentes).
a História da Educação Física.
O homem não nasceu
pulando, saltando, jogando. Todas essas
atividades corporais foram constituídas
em determinadas épocas históricas como
resposta a determinados estímulos,
desafios ou necessidades humanas.
Nessa época os homens
A História da Educação Física
praticavam uma educação física natural
relaciona-se com todas as ciências que
com o intuito de sobrevivência, para
estudam o passado e o presente das
manter o sustento da tribo precisavam
atividades humanas e a sua evolução. O
caçar animais de grande porte, o que
homem, condicionado à situações de ser
exigia deles um bom preparo físico para
pensante, desempenhou, em todas as
correr atrás da fera e matá-la. Também
etapas da vida, um papel importante na
percorriam longas distâncias devido a sua
história da Educação Física, a qual se
característica nômade, além de sobrepujar
propõe a investigar a origem e o
o mais fraco pela força.
desenvolvimento progressivo de suas
atividades físicas, através do tempo: sua
importância, as causas de seu apogeu e da
sua decadência.

Grandes Divisões da História

Pré-História: tem por origem o surgimento
dos primeiros seres humanos até por volta
de 4000 a.C.
História Antiga
As atividades físicas na pré-
Início: produção de documentos escritos -
história tinham características:
3.500 aC.
- Natural: atividade física instintiva
Fim: queda do império romano do
como meio de sobrevivência.
ocidente - ano de 476.
- Utilitária: percebeu a necessidade de
História Medieval
“treinar” um determinado gesto para
Fim: queda do império romano do oriente
aumentar o êxito no lançar. A
- ano de 1453.
atividade física passa a ser intencional
História Moderna
para aprimoramento da técnica.
Fim: revolução francesa, ano de
- Guerreira: atividade física como
1789. História Contemporânea
preparação para aumentar a
Até nossos dias
segurança. Povos nômades atacam os
povos sedentários com a intenção de
Pré-História da Educação Física
apossar-se dos seus estoques de
A pré-história da Educação
comida.
Física estuda a origem e a prática da
- Recreativa: muito utilizada durante
educação física desde o aparecimento do
os momentos ociosos.
homem sobre a terra, ao início da
- Religiosa ou ritualística: como o
antiguidade oriental.
homem pré-histórico não articulava
Os primeiros hominídeos
palavras, eles expressavam seus
(seres semelhantes ao Ser Humano e que
sentimentos através da dança.
diferem dos seus ancestrais – os macacos
–

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Dançavam para agradecer a boa
colheita, dramatizavam a morte.
Percebiam que o exercício corporal
produzia uma excitação interior,
acreditando estarem entrando em
contato com os deuses.
Esse período foi uma
importante fase, pois o homem conseguiu
vencer as barreiras impostas pela
natureza, os instrumentos eram feitos de
"Sílex1", o homem melhora a sua
biomorfologia e a musculatura torna-se
mais forte; manifesta seus sentimentos
através das lutas, danças e gestos
mímicos; à proporção que se evoluía e se
aperfeiçoava, a atividade muscular se
adapta às condições novas; quando as
sociedades se constituíram, os fortes
dominavam os fracos, porque só podia ser
chefe quem tivesse poderosa musculatura.
Idade da Pedra
O ser humano foi
desenvolvendo, aos poucos, soluções
práticas para os problemas da vida.
Com isso, inventando objetos
e soluções a partir das necessidades. Esse
período pode ser dividido em três fases:
Paleolítico, Mesolítico e Neolítico.
Período Paleolítico (± 500.000 a.C. a ±
10.000 a.C.) ou Idade da Pedra Lascada
Primeiro período da idade da
pedra ou período da pedra lascada. Viviam
da caça, da pesca e da colheita de frutos e
raízes; fabricavam instrumentos de ossos,
madeiras ou pedra lascada e abrigavam-se
em cavernas ou choças.
As atividades humanas eram
dependentes do ato físico para
sobrevivência. O homem pré-histórico
tinha duas grandes preocupações: atacar e
defender-se. Era mais músculo do que
cérebro. Sua prática de atividade física era
1
Sílex é uma rocha sedimentar silicatada, constituída de
quartzo criptocristalino, muito dura e com densidade
elevada. Apresenta-se geralmente compacta, de cor
cinzenta, negra e outras. Com fratura conchoidal. Ocorre
sob a forma de nódulos ou massas em formações de giz ou
calcário. Pode apresentar impurezas várias como argilas,
carbonato, silte, pirita e matéria orgânica.
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espontânea e ocasional. Dependiam de
sua força, velocidade e resistência para
sobreviver.
O homem pré-histórico tinha
uma característica nômade durante a
maior parte da sua existência. A situação
de nomadismo fazia com que realizassem
grandes caminhadas nas quais eram
obrigados a lutar, correr, saltar e nadar.
Uma característica especial o
distinguia dos outros animais: eram
capazes de segurar objetos (capacidade
motora e intelectual. Desenvolveu a
habilidade de lançar), provavelmente por
ser o único que possuía o polegar.
Mesolítico
Neste período intermediário,
o homem conseguiu dar grandes passos
rumo ao desenvolvimento e à
sobrevivência de forma mais segura. O
domínio do fogo foi o maior exemplo
disto. Com o fogo, o ser humano pôde
espantar os animais, cozinhar a carne e
outros alimentos, iluminar sua habitação
além de conseguir calor nos momentos de
frio intenso. Outros dois grandes avanços
foram o desenvolvimento da agricultura e
a domesticação dos animais. Cultivando a
terra e criando animais, o homem
conseguiu diminuir sua dependência com
relação a natureza. Com esses avanços, foi
possível a sedentarização, pois a habitação
fixa tornou-se uma necessidade.
A partir do instante em que o
homem se sedentarizou, podemos
registrar o início da luta pela posse de
terras. É evidente que a fixação ao solo
não se deu ao mesmo tempo e em todos
os lugares. Fácil será deduzir o que
acontecia quando hordas nômades
encontravam, em suas peregrinações, os
grupos sedentários. Os primeiros embates
marcaram a vitória dos agressores, pois
estes possuíam maior vigor físico devido a
sua atividade física mais intensa. Aqueles
que já plantavam e criavam, ao instalar
novos núcleos tratavam, agora, de
aproveitar seus momentos de ócio num
treinamento visando o sucesso diante de
novos e possíveis ataques.

Neste período ocorreu
também a divisão do trabalho por sexo
dentro das comunidades. Enquanto o
homem ficou responsável pela proteção e
sustento das famílias, a mulher ficou
encarregada de criar os filhos e cuidar da
habitação.
Período Neolítico (± 10.000 a.C. a ±
5.000 a.C) ou Idade da Pedra Polida
Segundo período da idade da
pedra ou período da pedra polida.
Sedentarização definitiva –
atividades agrícolas e pastoris, aumenta a
ociosidade, surgindo uma concepção
esportiva para as atividades que eram
praticadas por razões utilitárias, guerreiras
e ritualísticas. Habilidade motora evoluída,
demonstrada através de desenhos.
Idade do Metal
Figura 1: Artefatos em metal produzidos na
Antigüidade. Fonte:
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historia
geral/idade-dos-metais.htm
Esse último período da Pré-
Historia em que os instrumentos de pedra
são substituídos pelos de metal. Inicia-se a
formação das sociedades, à medida que o
homem adquire consciência de suas
atitudes, estreita os laços da família,
formam as cidades e os Estados; os
objetos encontrados revelam as atividades
manuais: os jogos, as danças, marchas,
corrida, saltos, lutas, remo e nado.
- Período do Bronze
- Período do Ferro
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Período do Bronze
Por volta de 3000 a.C., o
bronze era produzido no Egito e na
Mesopotâmia. Tempos mais tarde o
mesmo material passou a ser manuseado
em régios da Península Ibérica.
Período do Ferro
Na Ásia Menor, por volta de
1500 a.C., o ferro começou a ser fundido.
Devido a sua difícil obtenção, o uso desse
minério se propagou lentamente. A sua
maior resistência foi de grande
importância para que os materiais de
guerra fossem adotados. A fabricação de
armas de ferro possibilitou, até mesmo, a
supremacia de alguns povos do período.
QUESTÕES SOBRE A PRÉ-HISTÓRIA
1. A Pré-História pode ser definida como:
a) O período em que os Dinossauros
dominaram o planeta.
b) O período anterior ao surgimento da
escrita.
c) O período que vai do surgimento da
escrita até o início da civilização grega.
d) O período em que o ser humano vivia
em cavernas, caçava com pedaços de
pedras e ossos e escrevia textos em blocos
de pedras.
2. Qual das alternativas abaixo apresenta
as principais características do período da
Pré-História conhecido como Paleolítico?
a) Os homens praticavam a agricultura e
domesticavam animais.
b) Os homens viviam em casas,
organizadas em vilas, o poder ficava nas
mãos de um chefe.
c) Os homens faziam artefatos
(ferramentas, armas, utensílios
domésticos) de ferro e construíam suas
casas de madeira e argila.
d) Os homens habitavam cavernas, viviam
da caça de animais e coleta de vegetais,
usavam instrumentos feitos com ossos e
pedras lascadas.
3. Qual das alternativas abaixo apresenta
importantes características do período da
Pré-História conhecido como Neolítico?
 4
a) O ser humano vivia em cavernas, caçava linguagem, há 2 milhões de anos, no
com pedaços de pedras e ossos e escrevia continente europeu.
textos em blocos de argila.
b) A religião estava bem desenvolvida e 6. Acerca do estágio cultural conhecido
organizada, assim como o sistema político como paleolítico , é INCORRETO afirmar
baseado na democracia. que, nesse estágio, registra(m) -se
c) Neste período ocorreu a sedentarização a) o aparecimento do Homo Sapiens e a
com a prática da agricultura e a descoberta do fogo.
domesticação de animais. b) a invenção da cerâmica e da metalurgia.
d) Os seres humanos não falavam, apenas c) o nascimento da arte com
emitiam ruídos para se comunicarem. representações de cenas do cotidiano
humano nas paredes das cavernas.
4. Na Pré-História encontramos fases do d) a aprendizagem do homem na
desenvolvimento humano. Qual a fabricação de facas, agulhas e anzóis de
alternativa que apresenta características ossos.
das atividades do homem na fase e) o desconhecimento do homem da
neolítica? atividade de plantar e colher.
a) Os homens praticavam uma economia
coletora de alimentos.
b) Os homens fabricavam seus
instrumentos para obtenção de alimentos
e abrigo.
c) Os homens aprenderam a controlar o
fogo.
d) Os homens conheciam uma economia
comercial e já praticavam os juros.
e) Os homens cultivavam plantas e
domesticavam animais, tornando-se
produtores de alimentos.

5. Em relação ao momento em que

homens e mulheres se colocaram como
seres históricos no mundo, é correto
afirmar:
a) A invenção da escrita, da roda, do fogo
é o que caracteriza os povos, considerados
com história, que se estabeleceram às
margens do rio Nilo, há milhões de anos.
b) A história da humanidade teve início na
região conhecida na Antigüidade por
Mesopotâmia, quando se inventou a
escrita.
c) As pesquisas arqueológicas vêm
apontando que a história humana teve
início há um milhão de anos, em várias
regiões do globo terrestre,
simultaneamente.
d) Entre 4 e 6 milhões de anos atrás,
surgiram na África os primeiros
antepassados do ser humano com os quais
teve início a história da humanidade.
e) O elemento preponderante no
reconhecimento dos homens e mulheres
como seres históricos é a invenção da

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