Professor: Flávio Amaral

Disciplina: Ed. Física

Turma: 6º ano

A HISTÓRIA DA ED. FÍSICA

PRÉ HISTÓRIA:
NA PRÉ-HISTÓRIA, TODAS AS ATIVIDADES HUMANAS DEPENDIAM DO
MOVIMENTO DO ATO FÍSICO. O SER HUMANDO DEPENDIA DE SUA
FORÇA, VELOCIDADE E RESISTÊNCIA PARA SOBREVIVER.
NO INÍCIO O SER HUMANO ERA NOMADE, VAGANDO PELA TERRA EM
BUSCA DE ALIMENTO PARA SUA SUBSISTENCIA. ELE CORRIA, NADAVA,
PESCAVA, CAÇAVA, LUTAVA E TREPAVA EM ÁRVORES PARA VIVER.
POR CONSEGUINTE, A ATIVIDADE FÍSICA TINHA CARACTERISTICAS
NATURAL E UTILITARISTA. NATURAL PORQUE ERAM ATIVIDADES
NATURAIS E UTILITARISTA PORQUE TODA ATIVIDADE FISICA TINHA SO
UMA UTILIDADE: SOBREVIVER.
COM O PASSAR DOS ANOS, O SER HUMANO COMEÇA A SE TORNAR
SEDENTÁRIO, OU SEJA, A SE FIXAR NO SOLO, EM ALDEIAS,
DOMINANDO ALGUMAS TECNICAS AGROPECUARIAS, ELE COMEÇA A
PRODUZIR SEUPROPRIO ALIMENTO. MAS ISSO NÃO ACONTECEU COM
TODAS AS TRIBOS. ALGUMAS DELAS CONTINUARAM NOMADES E
ENTRAVAM EM CONFLITO COM AS TRIBOS SEDENTÁRIAS OS
PRIMEIROS COMBATES MARCARAM A SUPERIORIDADE DOS NOMADES
POR POSSUIREM MAIOR VIGOR FISICO DEVIDO SUA ATIVIDADE SER
MAIS INTENSA. ESSE QUADRO DESFAVORAVÉL AOS SEDENTÁRIOS
LEVOU-OS A PRATICAREM TREINAMENTOS VISANDO O SUCESSO
DIANTE DE NOVOS E POSSIVEIS ATAQUES. COM ISSO A ATIVIDADE
FISICA GANHA UMA NOVA CARACTERISTICA A GUERREIRA.
OUTRA CARACTERISTICA MARCANTE DA ATIVIDADE FISICA NESSA
EPOCA É A RITUALISTICA. COMO O SER HUMANO PRE HISTORICO NÃO
ARTICULAVA PALAVRAS ELE EXPRESSAVA SEUS SENTIMENTOS
ATRÁVES DA DANÇA, EXPRESSÃO CORPORAL E DA DRAMATIZAÇÃO.
ELES DANÇAVAM, POR EXEMPLO PARA AGRADECER POR UMA BOA
COLHEIRA, POR UMA PESCA/CAÇA BEM SUCEDIDA, DRAMATIZAVAM A
MORTE DE UM ELEMENTO DA TRIBO, HOMENAGEANDO-O.
A ÚLTIMA CARACTERISTICA DA ATIVIDADE FÍSICA NA PRE HISTORICA É
A LÚDICA E RECREATIVA, MUITO UTILIZA, ASSIM COMO A RITUALISTICA,
NOS MOMENTOS OCIOSOS DAS TRIBOS, PRINCIPALMENTE PELAS
CRIANÇAS.

IDADE ANTIGA:
NESSE CONTEXTO A MARCA FUNDAMENTAL DA IDADE ANTIGA E O
SURGIMENTO DAS GRANDES CIVILIZAÇÕES. ALGUMAS TRIBOS
CONTINUARAM NOMADES COMO NA PRÉ-HISTÓRIA. ESSAS GRANDES
CIVILIZAÇÕES. NO ENTANTO, FORAM AS QUE DEIXARAM O MAIOR
LEGADO PARA A ED. FÍSICA, AMPLIANDO OS CONCEITOS DE ATIVIDADE
CORPORAL.
• CIVILIZAÇÕES DO EXTREMO ORIENTE: (CARATER TERAPEUTICO,
CURAR DOENÇAS)
• JAPÃO: ARTES MARCIAIS.
• INDIA: YOGA (TRABALHO DE POSTURA E A RESPIRAÇÃO)
• CHINA: ARTES MARCIAIS ESGRIMA E HIPISMO.
• CIVILIZAÇÕES DO ORIENTE MEDIO: (CARATER EDUCACIONAL)
• PERSAS: HIPISMO, ARCO E FLEXA.
• EGIPCIOS: LUTAS, NATAÇÃO, REMO E ATLETISMO.
• SUMERIOS CALDEUS, BABILÔNICOS E ASSÍRIOS (PREPARAÇÃO
PARA A GUERRA)
TODOS ESSES POVOS RECONHECIAM A IMPORTANCIA DA
ATIVIDADE FISICA, MAS DE TODOS 2 FORAM OS MAIS
REPRESENTATIVOS NA ASCENÇÃO E QUEDA DO STATUS DA
ATIVIDADE FISICA NESSA ÉPOCA (GRÉCIA E ROMA)
GRÉCIA:
A PRÁTICA ESPORTIVA GREGA ERA BASTANTE DIVERSIFICADA OS
GREGOS PRATICAVAM EXERCICIOS NATURAIS CAMINHAR SALTAR,
ATLETISMO (CORRIDAS, SALTOS EM DISTÂNCIA, ARREMESSOS,
PENTATLO) LEVANTAMENTO DE PESOS NATAÇÃO, REMO, JOGOS COM
BOLA, LUTAS E HIPISMO ETC.
ALÉM DISSO FORAM OS PRIMEIROS A ESTABELECER TREINAMENTOS
ESPECIFICOS VISANDO AS COMPETIÇÕES (OS GRANDES JOGOS,
POSTERIORMENTE CHAMADOS DE JOGOS OLIMPICOS) A ATIVIDADE
FISICA GANHAVA ASSIM UMA CARACTERISTICA: A COMPETITIVA.
CULTUAVAM O CORPO COMO ARTE, COMUNHÃO DO CORPO COM O
ESPÍRITO.
ROMA:
ENQUANTO OS GREGOS TINHAM RAZÕES FILOSÓFICAS PARA
VALORIZAR E JUSTIFICAR SUA PRÁTICA DESPORTIVA, OS ROMANOS
TINHAM UM ESPÍRITO MAIS UTILITARISTA E PRÁTICO, A ATIVIDADE
FISÍCA TINHA FINS ESTRITAMENTE GUERREIROS, ONDE A ATIVIDADE
FÍSICA ERA VOLTADA APENAS PARA A FORMAÇÃO DE UM PROTÓTIPO
DE VIRILIDADE E FORÇA.
MESMO DESPROVIDA DE IDEIAS NOBRES A PRÁTICA DESPORTIVA
ROMANA FOI INTENSA. MARCHAS, CORRIDAS, SALTOS, ARREMESSOS
DE DARDO E DE DISCO, ESGRIMA, LUTAS, PUGILATO, HIPISMO,
NATAÇÃO E REMO, ERAM OS ESPORTES MAIS PRATICADOS. OS JOGOS
OLIMPICOS CONTINUARAM, MAS TIVERAM SEUS IDEIAIS E SUA
PRÁTICA DETERIORADOS ATÉ A DECRETAÇÃO DO SEU FIM PELO
IMPERADOR ROMANO TEODÓSIO I.
IDADE MÉDIA:
A IDADE MÉDIA FUI MARCADA PELO FEUDALISMO REGIME
CONTRATUAL ENTRE OS SENHORES FEUDAIS NOBRES E CLERO QUE
FORMAVAM A CLASSE DOMINANTE NA ESTRATIFICAÇÃO SOCIAL DA
ÉPOCA. A CLASSE BAIXA ERA FORMADA PELOS SERVOS QUE
TRABALHAVAM NOS FEUDOS E PLEBEUS.
O PRESTÍGIO E A IMPORTANCIA DA ATIVIDADE FISICA JÁ ESTAVAM EM
FRANCA DECADENCIA DURANTE O IMPERIO ROMANO. COM O SEU FIM
E COM O ADUENTO DO CRISTIANISMO QUE TINHA SUA PARCELA DE
PODER NA ESTRUTURA FEUDAL ATRÁVES DO CLERO E QUE
REPUGNAVA E TAXAVA COMO PECADO TUDO QUE FOSSE LIGADO A
MATERIA AO CORPO, A PRÁTICA DESPORTIVA ESTAVA CONDENADA A
MORTE. SOBREVIVEU ATÉ O SÉCULO XII GRAÇAS AO TREINAMENTO
DESPORTIVAS DOS PLEBEUS (LUTA, JOGOS INFANTIS E JOGOS COM
BOLA)
É IMPORTANTE FRISAR QUE ESSE PERIODO FOI OBSCURO PARA ED.
FÍSICA EM TERMOS DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO, POIS A
PRÁTICA DESPORTIVA ORGANIZADA OU NÃO, NUNCA DEIXOU DE
EXISTIR.
IDADE MODERNA:
O RENASCIMENTO FOI UM MOVIMENTO BASTANTE AMPLO QUE
MARCOU A IDADE MODERNA. O MOVIMENTO RENASCENTISTA TINHA
AMPLITUDES INTELECTUAIS, ESTÉTICA E SOCIAL, ERA INSPIRADO DO
IDEAL, EDUCACIONAL GREDO, NESSE NOVO CONTEXTO HÁ UM
RESGATE DA INDIVIDUALIDADE E DA NECESSIDADE DE SEU
DESENVOLVIMENTO HARMONICO (CORPO E ESPÍRITO).
COM ISSO OS EXERCICIOS FISICOS VOLTARAM A TER SEU VALOR
EDUCACIONAL EVIDENCIADO. MUITOS PENSADORES E FILÓSOFOS
RENASCENTISTAS DEDICARAM SUAS REFLEXÕES A IMPORTANCIA DA
ATIVIDADE FÍSICA, AVALIANDO A INCLUSÃO DA GINASTICA. JOGOS E
ESPORTES NAS ESCOLAS, FUNDAMENTANDO ASSIM A EDUCAÇÃO
FÍSICA ESCOLAR.
IDADE CONTEMPORÂNEA:
O CRESCIMENTO DAS CIDADES E A CONSEQUENTE DIMINUIÇÃO DOS
ESPAÇOS LIVRES LIMITAVAM AS POSSIBILIDADES DE LOCAIS
APROPRIADOS AOS EXERCICIOS FISICOS. COM A REVOLUÇÃO
INDUSTRIAL A ESPECIALIZAÇÃO PROFISSIONAL DETERMINOU A
PERMANÊNCIA DOS TRABALHADORES NUMA MESMA POSIÇÃO
DURANTE HORAS CONCORRENDO PARA O AUMENTO DOS PROBLEMAS
POSTURAIS. AUMENTO DAS HORAS DE ESTUDO E A IMOBILIDADE
IMPOSTA PELA SEVERA DISCIPLINA CRIARAM PARA OS JOVENS OS
MESMOS PROBLEMAS DOS TRABALHADORES.
DIANTE DESSE NOVO QUADRO A ED. FÍSICA PASSA A SER OBJETO DE
INTERESSE CADA DIA MAIOR, SURGINDO NA EUROPA MOVIMENTOS
DOUTRINARIOS COM CARACTERISTICAS PARA CADA POPULAÇÃO SÃO
ELES:
• MOVIMENTO DOUTRINÁRIO ALEMÃO: GINASTICA DE PATRIÓTICO
E SOCIAL CARATER.
• MOVIMENTO DOUTRINÁRIO ESCANDINAVO OU NÓRDICO:
GINASTICA DE CARATER EDUCACIONAL
• MOVIMENTO DOUTRINARIO SUECO: GINASTICA DE CARATER
CORRETIVA
• MOVIMENTO DOUTRINARIO FRANCES: GINASTICA DE CARATER
MILITAR (FORMAÇÃO DE SOLDADOS)
• MOVIMENTO DOUTRINÁRIO INGLES: NÃO USAVA A GINASTICA E
SIM DESPORTOCOLETIVO (ESPORTE COM BOLA)
SECULO XX: PRINCIPAIS CARACTERISTICAS DA ED. FÍSICA NESSE
PERIODO.
• RENASCIMENTO DOS JOGOS OLIMPICOS: EM 1896, NA CIDADE DE
ATENAS, NA GRÉCIA, ACONTECE A 1ª EDIÇÃO DOS JOGOS
OLIMPICOS DA ERA MODERNA, EM UMA INICIATIVA DO
DIPLOMATA E EDUCADOR FRANCÊS PIERRE DE FREDY, MAIS
CONHECIDO COMO BARÃO DE COUBERTIN.

• CRIAÇÃO SISTEMATIZAÇÃO E REGULAMENTAÇÃO DOS

DEPORTOS INDIVIDUAIS E COLETIVOS: APERFEIÇOAMENTO DAS
MODALIDADES ESPORTIVAS E DIVULGAÇÃO A NIVEL MUNDIAL.
• DESENVOLVIMENTO DA GINASTICA: A GINASTICA SE
DESENVOLVE COMO CIÊNCIA E SE RAMIFICA CRIANDO NOVAS
ESPECIALIZAÇÕES.
• DESENVOLVIMENTO DO TREINAMENTO DESPORTIVO E DA
MEDICINA DESPORTIVA: A MELHORA DAS PERFOMANCES
INDIVIDUAIS E COLETIVAS DOS ATLETAS SERVEM COMO
EXEMPLO DO INCREMENTO DESSAS 2 ÁREAS.
• DEMOCRATIZAÇÃO DA ATIVIDADE FÍSICA: FORMA DE AUMENTAR
O ACESSO DA CAMADA SOCIAL MAIS POBRE AO ESPORTE.