SIMULADO DE TEORIA DE PERSONALIDADE – 30/11/21

1 - A psicologia concebe muitas teorias sobre personalidade. Uma das mais conhecidas e
aceitas foi formulada por Gordon Allport há mais de 70 anos: “A personalidade é a
organização dinâmica interna daqueles sistemas psicofísicos do indivíduo que
determinam seu ajuste individual ao ambiente”. (ROBBINS; JUDGE; SOBRAL, 2010.)

Com base nesse conceito de personalidade, analise as afirmativas.

I - As pessoas que atingem a personalidade madura possuem seis características: a extensão

do senso de self, relação cordial do self com os outros, segurança emocional, percepção realista
do ambiente, insight e humor e a filosofia de vida unificadora.

II – Para Allpot, somos seres únicos com experiências únicas e, são essas vivências que moldam
nossa personalidade e que, consequentemente, nos proporcionam o crescimento.

III - Considerava os três fatores Extroversão (E), Neuroticismo (N) e Psicoticismo (P), como parte
da estrutura normal da personalidade.

Está correto o que se afirma em:

a) I e III, apenas.
b) II, apenas.
c) I e II, apenas.
d) I, II e III.
e) Apenas III

2 - Para a conceituação da personalidade, há diversas teorias a respeito, trazendo

diferentes definições. No entanto, todas elas nos levam ao seguinte conceito: a
personalidade é um conjunto relativamente estável e previsível dos traços emocionais e
comportamentais que caracterizam um indivíduo. Considere as alternativas abaixo e
assinale a alternativa INCORRETA em relação as Teorias da Personalidade:

a) “Neuroticismo” é o termo utilizado por Hans J. Eysenck para denominar a dimensão da

personalidade que abrange a calma e a estabilidade emocional em um extremo, e o
nervosismo e a irritabilidade em outro
b) Abraham Maslow, discute as motivações das conquistas.
c) Rotter, nos apresenta a fórmula de predição geral que permite que a história da pessoa
de usar experiências similares antecipe o reforço atual.
d) Gordon Allport , desenvolveu a Teoria dos Traços: cardinais, centrais e secundários
e) Mccrae e Costa, desenvolveu modelo dos cinco grandes fatores descreve a
personalidade humana em termos de grandes dimensões, cada uma reunindo uma
variedade de traços psicológicos.

3 - O modelo dos cinco fatores constitui atualmente a concepção de personalidade mais

disseminada no meio de pesquisa (Costa; Mccrae, 1992; Digman, 1990). Marque a
alternativa que indica os cinco fatores.

a) Extroversão, Neuroticismo, abertura às experiências, amabilidade e caráter

consciencioso.
b) Extroversão, neuroticismo, abertura às experiências, amabilidade e idade.
c) Introversão, neuroticismo, abertura às experiências, amabilidade e caráter
consciencioso.
 d) Introversão, instabilidade emocional, abertura às experiências, amabilidade e caráter
consciencioso.
e) Introversão, instabilidade emocional, abertura às experiências, afabilidade e caráter
consciencioso.

4 – Sobre o Modelo dos Cinco Grandes Fatores, em que a personalidade é representada

a partir de cinco dimensões, é correto afirmar:

a) O modelo tem origem em um conjunto de pesquisas sobre personalidade, advindas de

teorias fatoriais e de traços de personalidade.
b) As cinco dimensões desse modelo são: extroversão, neuroticismo, abertura para novas
experiências, afetuosidade e comprometimento.
c) Assim como outras teorias sobre a personalidade, o modelo também descreve e
explica o desenvolvimento de várias formas de psicopatologias, apresentando uma
abordagem terapêutica.
d) O modelo foi baseado na hipótese lexical e no trabalho terapêutico intensivo com
indivíduos com patologias graves.
e) No modelo, o funcionamento psicológico ocorre em diferentes níveis de consciência
considerando as estruturas inconscientes.

5. Segundo Hellen Bee (2011) os pesquisadores Digman (1990), McCrae e John (1992),
John et. al. (1994) concordaram que a personalidade adulta pode ser adequadamente
descrita como um conjunto de variações em cinco dimensões principais. Esta teoria é
reconhecida como a teoria dos cinco grandes fatores.

A dimensão ‘extroversão’ tem como característica a extensão .....

a) e força do controle dos impulsos.

b) de refletir a profundidade, a complexidade e a qualidade da vida e experiência.
c) em que a natureza interpessoal da pessoa é caracterizada por cordialidade e
compaixão ou antagonismo.
d) que a pessoa se consegue ter uma ideia da quantidade e intensidade das interações
pessoais do indivíduo.
e) dos comportamentos oriundos dos arquétipos.

6. Leia as informações e escolha a alternativa INCORRETA:

a) A psicologia individual de Adler afirma que todos têm de se esforçar para superar certos
sentimentos de inferioridade, um processo que denominou compensação, que implica
esforços para superar inferioridades reais ou imaginárias, por meio do desenvolvimento
das capacidades próprias.
b) A teoria psicanalítica de Freud procura explicar a personalidade, a motivação, e os
transtornos psicológicos focando-se nas influências das primeiras experiências na
infância, em motivos e conflitos inconscientes e nas maneiras empregadas pelas
pessoas para lidar com seus próprios impulsos sexuais e agressivos.
c) A psicologia analítica de Jung supõe que o inconsciente consiste em duas camadas: a
primeira, chamada de inconsciente pessoal, o qual abriga material derivado das
experiências pessoais e o que foi reprimido ou esquecido. E, a existência de uma
camada mais profunda, a qual chamou de inconsciente coletivo, que é o depósito dos
vestígios de memória latente herdados do passado ancestral das pessoas.
d) Hans Eysenck considerava a personalidade uma hierarquia de traços, na qual traços
superficiais têm origem em número menor deles, denominados fundamentais, que por
sua vez, originam-se de um pequeno número de outros, denominados básicos, de maior
classificação.
 e) A teoria social cognitiva há vários conceitos dentro da aprendizagem, mas o principal é
a aprendizagem por observação. Por meio dela, a pessoa aprende sem realizar nenhum
comportamento; observar o modelo a ser reforçado também reforça o observador.

7- Analise a definição de personalidade a seguir: “Personalidade é definida como uma

coleção de padrões de comportamento. Situações diferentes evocam diferentes padrões
de respostas. Cada resposta individual é baseada apenas em experiências prévias.

A alternativa CORRETA que indica o seu autor é:

a) Frederic Skinner.
b) Sigmund Freud.
c) Carl Jung.
d) Hans Eysenck.

8 - A psicologia evolucionista de Buss, afirma que os indivíduos são criaturas:

a) complexas e que por este motivo ao longo de sua existência buscam cumprir um
destino pré-determinado pela evolução da espécie.
b) tipicamente sociáveis e que buscam a satisfação de suas necessidades através do
contato interpessoal, o que leva a adoção de comportamentos políticos que "regem" e
conduzem a comportamentos adaptados.
c) movidas pelos instintos de prazer e sobrevivência.
d) "ligadas" ou programadas pela evolução para se comportarem, pensarem e
aprenderem segundo as formas que favoreceram a sobrevivência ao longo de várias
gerações passadas.
e) racionais e emocionais que conduzem os seus julgamentos somente através da prática
de experiências vivenciadas pela comunidade a que fazem parte.

9 - Durante décadas, B. F. Skinner foi considerado o psicólogo mais influente do mundo,

alguém que marcou a psicologia para sempre. Dentre os diversos experimentos desse
renomado autor, destaca-se o “Condicionamento Operante”, que foi estudado por várias
gerações de psicologia. Em relação ao objeto de estudo mencionado, marque V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Skinner afirma que o comportamento operante ocorre a partir do estímulo antecedente
externo observável.
( ) O condicionamento operante estudado por Skinner, pode ser relacionado com o
comportamento respondente investigado por Pavlov.
( ) O condicionamento operante apresenta diferenças relevantes em relação ao
comportamento respondente; o operante age no ambiente do organismo, enquanto o outro
não.
( ) O condicionamento operante pode ser compreendido como uma situação de aprendizagem
que envolve o comportamento emitido por um organismo em vez de eliciado por um estímulo
detectável.
( ) Na situação de condicionamento Pavloviano, um estímulo conhecido é pareado com o outro
estímulo sob condições de reforço, o que não acontece com o condicionamento operante de
Skinner.
A sequência está correta em
a) F, V, F, V, V
b) V, F, V, F, F
c) F, F, V, V, V
d) V, V, V, F, F
e) F, F, F, V, V
10 - Leia as informações a seguir e identifique a afirmação correta:

I - Pavlov descreveu a ligação entre a carne e a salivação como uma associação

natural, não aprendida, denominando-a de associação não condicionada. Em
ligações deste tipo, o estímulo não condicionado evoca, sem condicionamento
prévio, uma resposta não condicionada, que é uma reação não aprendida a um
estímulo não condicionado que ocorre sem condicionamento prévio.

II - Para Skinner, o reforço pode tomar duas formas, denominadas reforço positivo
e reforço negativo. O reforço positivo ocorre quando uma resposta é fortalecida
porque é seguida de apresentação de um estímulo de recompensa. E, reforço
negativo, ocorre quando uma resposta é fortalecida porque é seguida pela remoção
de um estímulo aversivo.

III. A caixa de Skinner permite ao experimentador controlar as contingências de

reforçamento para o animal. Contingências de reforçamento são as circunstâncias
ou regras que determinam se as respostas levam à apresentação de reforços.
Estão corretas as alternativas:

a) Apenas as assertivas II e III estão corretas.

b) Apenas as assertivas I e III estão corretas.
c) Apenas as assertivas I e II estão corretas.
d) As assertivas I, II, III estão corretas.

11- A teoria da aprendizagem social de Albert Bandura explica o comportamento humano

como

a) a consequência do encadeamento de uma série de estímulos complexos, que

somados, explicam a conduta inteligente.
b) fruto de uma interação recíproca e contínua entre determinantes cognitivos,
comportamentais e ambientais.
c) o produto das variáveis presentes no campo que se configura no momento da
manifestação desse comportamento.
d) uma condição que a pessoa atinge depois de ter se adaptado aos sucessos e
fracassos de sua existência.
e) a resultante das experiências primitivas que uma pessoa teve com as suas figuras
paterna e materna.