AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – ESTUDO DO MEIO – 2º PERÍODO – 3º ANO

ESTUDO DO MEIO 3º ANO

FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL

MATRIZ
TEMAS / BLOCOS
CONTEÚDOS OBJETIVOS QUESTÃO COTAÇÃO
TÓPICOS
1. 3
Os membros da Estabelecer relações de parentesco (tios,
sua família primos, sobrinhos…): 3
2.
(5x0,6)
Reconhecer datas e factos significativos da
O passado história da família: 3. 2
familiar mais - localizar numa linha de tempo.
longínquo
Conhecer unidades de tempo: a década,
século, milénio.
4. 3

Conhecer vestígios do passado local:

- construções (habitações, castelos,
moinhos, antigas fábricas, igrejas, 5. 4
monumentos pré-históricos, pontes, solares,
pelourinhos…);
Identificar figuras da história local presentes
O passado do na toponímia, estatuária, tradição oral…
À DESCOBERTA meio local 6. 2
DOS OUTROS Reconhecer a importância do património
E DAS histórico local.
INSTITUIÇÕES Conhecer factos e datas importantes para a
história local (origem da povoação,
concessão de forais, batalhas, lendas
6.1. 3
históricas…).
Conhecer aspetos da cultura das minorias
que eventualmente habitem na localidade ou
7. 2
bairro (costumes, língua, gastronomia,
Outras culturas música…).
da sua
comunidade 8. 3+
Bandeira nacional.
Reconhecer Hino nacional.
símbolos
9 3
nacionais
Comparar e classificar plantas segundo 5
alguns critérios, tais como: cor da flor, forma 10.
(5x51)
da folha, folha caduca ou persistente, forma
da raiz, plantas comestíveis e não 3
10.1.
comestíveis… (3x1)
5
10.2.
(5x1)
À DESCOBERTA DO Identificar formas de reprodução das plantas 11. 3
Os seres vivos
AMBIENTE (germinação das sementes, reprodução por
do ambiente
NATURAL estaca…) 12. 2
próximo
(2x1)

1
Português – Ensino Básico
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – ESTUDO DO MEIO – 2º PERÍODO – 3º ANO

Identificar alguns fatores do ambiente que 4

condicionam a vida das plantas e dos 13.
(2x1)
animais (água, ar, luz, temperatura, solo)
13.1.
Reconhecer a utilidade das plantas 2
(alimentação, mobiliário, fibras vegetais…).
14. 4

4
15.
(2x2)
5
16.
(5x1)
Comparar e classificar animais segundo as
suas características externas e modo de 4
17.
vida. (4x1)
18. 3
18.1. 2
Construir cadeias alimentares simples.
19. 2
Aspetos físicos Recolher amostras de diferentes tipos de 2
do meio local solo: 20.
(2x1)
- identificar algumas das suas características
(cor, textura, cheiro, permeabilidade); 3
21.
(3x1)
3
22.
(3x1)
Distinguir formas de relevo existentes na
região (elevações, vales, planícies…): 23. 3
24. 3
Distinguir meios aquáticos existentes na
região (cursos de água, oceano, lagoas…): 2
25.
reconhecer nascente, foz, margem direita e (4x0,5)
esquerda, afluentes.
Os astros 3
O sistema solar 26.
(3x1)
Distinguir estrelas de planetas
27. 3
100

2
Português – Ensino Básico