IEQ- CATEDRAL DA ADORAÇÃO

SUGESTÕES DE ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO REMOTO E PRESENCIAL

ESTRATÉGIAS PARA O
ENSINO REMOTO
ESTRATÉGIAS VANTAGENS DESAFIOS

AULAS AO VIVO E ON-LINE TRANSMITIDAS Permite que os alunos tirem dúvidas Exige conexão com a internet e
POR REDES SOCIAIS. durante a aula, em contato direto com o dispositivo eletrônico (computador,
professor e os demais, o qual poderá tablet ou celular).
ficar disponível para acesso posterior.

ENVIO DE CONTEÚDOS DIGITAIS EM Conteúdo fica permanentemente Exige conexão com a internet e
FERRAMENTAS ON- LINE disponível e pode ser agrupado por nível dispositivo eletrônico (computador,
de conhecimento, favorecendo a tablet ou celular), além da seleção de
individualização das atividades. Permite conteúdos e do gerenciamento da
alguma interação entre professor e ferramenta on-line.
aluno.
DISPONIBILIZAÇÃO DA PLATAFORMA DE Permite alta interação entre professores Exige conexão com a internet e
ENSINO ON- LINE. e alunos. O professor pode disponibilizar dispositivo eletrônico, necessário
e organizar os conteúdos da forma que pessoas capacitadas para selecionar e
achar mais conveniente. operar a plataforma e dar suporte
técnico.
ENVIO DE MATERIAL IMPRESSO COM Atinge grande número dos alunos e não Selecionar, imprimir e distribuir o
CONTEÚDO EDUCACIONAL. requer conexão com a internet nem conteúdo impresso, sem interação.b
computador/dispositivo eletrônico.
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ESTRATÉGIAS DE ENSINO PRESENCIAL

OBJETIVO GERAL Promover diferentes estratégias de ensino a fim de desenvolver a socialização e aprendizado.

ESTUDO DE CASO: AULAS AULAS LÚDICAS SEMINÁRIOS TÉCNICA DE PHILIPS

EXPOSITIVAS 66
● Análise de uma ● Uso de dinâmicas e ● Divisão em grupos em ● Divisão de alunos
determinada situação ● Eposição de conteúdos jogos para fixar que cada um ficará em grupos de 6
real ou não,e a apartir de modo a garantir a conteúdos, sendo uma responsável por um alunos, os quais irão
disso, tentar encontrar a participação ativa dos proposta criativa e tema específico, discutir um tema por 6
solução para algum alunos, por meios de descontraída que sendo esta estratégia minutos e ao final,
problema. questionamentos. favorece o importante para o deverão apresentar
aprendizado. desenvolvimento da uma síntese do
fala em público, assunto, pontos de
exposição de ideias. vistas e soluções.
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