PLANO ANUAL DE CURSO 2023 1 EM

VER C HORÁRIA LITERATURA Aula(s) por semana: 2 ITA/IME

AULA PERÍODO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PROCEDIMENTOS CONTEÚDOS TAREFA DE CLASSE TAREFA DE CASA
I. Reconhecer a importância do texto - Leitura e comparação de textos Ao encontro da Literatura: p. 29. Casa: p. 23.
literário dentro do seu contexto. de distintos gêneros e - Texto literário & texto não literário.
II. Reconhecer as relações entre linguagens. - Conceito de Literatura. Leitura do paradidático:
16/1 a 20/1 literatura, linguagem, realidade e - Apresentação de slides - Funções da Literatura. Melhores poemas de
1 interação. animados. - Polissemia. Gregório de Matos -
17/1: Início aulas III. Analisar a função da literatura - Intertextualidade. Seleção Darcy
nos textos em situações específicas UNIDADE 01 Damasceno - Ed.
de interlocução. Capítulo 01: Págs. 20 a 33. Livro/ parte I. Global.

I. Reconhecer a importância do texto
literário dentro do seu contexto.
II. Reconhecer as relações entre
16/1 a 20/1 literatura, linguagem, realidade e
interação.
2 III. Analisar a função da literatura
17/1: Início aulas
nos textos em situações específicas
de interlocução.
- Leitura e comparação de textos
de distintos gêneros e
linguagens.
- Apresentação de slides
animados.
Ao encontro da Literatura: p. 28 (texto "Cigarra, p. 33.
- Texto literário & texto não literário. Formiga & Cia")
- Conceito de Literatura. Leitura do paradidático:
- Funções da Literatura. Melhores poemas de
- Polissemia. Gregório de Matos -
- Intertextualidade. Seleção Darcy
UNIDADE 01 Damasceno - Ed.
Capítulo 01: Págs. 20 a 33. Livro/ parte I. Global.

I. Reconhecer a importância do texto
literário dentro do seu contexto.
II. Reconhecer as relações entre
literatura, linguagem, realidade e
interação.
3 23/1 a 27/1
III. Analisar a função da literatura
nos textos em situações específicas
de interlocução.
- Leitura e comparação de textos
de distintos gêneros e
linguagens.
- Apresentação de slides
animados.
Ao encontro da Literatura: p. 30 (Margens do texto) Leitura do paradidático:
- Texto literário & texto não literário. Melhores poemas de
- Conceito de Literatura. Gregório de Matos -
- Funções da Literatura. Seleção Darcy
- Polissemia. Damasceno - Ed.
- Intertextualidade. Global.
UNIDADE 01
Capítulo 01: Págs. 20 a 33. Livro/ parte I.

I. Reconhecer em textos de
diferentes gêneros, recursos verbais
e não-verbais utilizados com a
finalidade de criar e mudar
comportamentos e hábitos.
4 23/1 a 27/1
- Leitura de textos em prosa e
em versos.
- Apresentação de slides.
- Utilização do livro em formato
digital.
Gêneros e modos de leitura: p. 47. p. 43.
- Prosa & Poesia.
- Visão geral dos gêneros literários.
Capítulo 02: Págs. 34 a 53. Livro/ parte I.
 PLANO ANUAL DE CURSO 2023
VER C HORÁRIA LITERATURA
AULA PERÍODO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
I. Reconhecer em textos de
diferentes gêneros, recursos verbais
e não-verbais utilizados com a
finalidade de criar e mudar
comportamentos e hábitos.
5 30/1 a 3/2
I. Reconhecer em textos de
diferentes gêneros, recursos verbais
e não-verbais utilizados com a
finalidade de criar e mudar
comportamentos e hábitos.
6 30/1 a 3/2
I. Reconhecer em textos de
diferentes gêneros, recursos verbais
e não-verbais utilizados com a
finalidade de criar e mudar
comportamentos e hábitos.
7 6/2 a 10/2
I. Reconhecer em textos de
diferentes gêneros, recursos verbais
e não-verbais utilizados com a
finalidade de criar e mudar
comportamentos e hábitos.
8 6/2 a 10/2
PROCEDIMENTOS
- Apresentação de slides.
- Estudo dos textos em prosa.
- Estudo do texto épico clássico
comparando-os aos épicos
modernos.
- Utilização do Módulo.
- Apresentação de slides.
- Estudo dos textos em prosa.
- Estudo do texto épico clássico
comparando-os aos épicos
modernos.
- Utilização do Módulo.
- Estudos dos textos em versos.
- Apresentação de slides.
- Utilização do livro em formato
digital.
- Apresentação de slides.
- Estudo do texto teatral.
- Apresentação de um pequeno
recorte do filme 'Auto da
Compadecida", adaptado da obra
homônima de Ariano Suassuna.
1 EM
Aula(s) por semana: 2 ITA/IME
CONTEÚDOS TAREFA DE CLASSE TAREFA DE CASA
Gêneros e modos de leitura: p. 41 (Margens do texto) p. 35.
- Gênero narrativo (elementos essenciais
e tipos de narrativa: conto, crônica,
romance, novela).
- Gênero épico (características do gênero;
épicos clássicos).
Capítulo 02: Págs. 34 a 53. Livro/ parte I.
Módulo Christus
Gêneros e modos de leitura: p. 52. p. 53.
- Gênero narrativo (elementos essenciais
e tipos de narrativa: conto, crônica,
romance, novela).
- Gênero épico (características do gênero;
épicos clássicos).
Capítulo 02: Págs. 34 a 53. Livro/ parte I.
Módulo Christus
Gêneros e modos de leitura: p. 39 (Margens do p. 49.
- Gênero lírico ou poético (características texto).
do gênero; tipos - soneto, ode, elegia, hai- Leitura do paradidático:
kai). Melhores poemas de
Gregório de Matos -
Capítulo 02: Págs. 34 a 53. Livro/ parte I. Seleção Darcy
Damasceno - Ed.
Global.
Gêneros e modos de leitura: p. 40 (Magens do texto) Estudar para AC (13/02)
- Gênero dramático ou teatral - segunda - turno
(características do gênero; modalidades inverso.
do gênero: comédia, tragédia, auto,
farsa).
Capítulo 02: Págs. 34 a 53. Livro/ parte I.
 PLANO ANUAL DE CURSO 2023 1 EM
VER C HORÁRIA LITERATURA Aula(s) por semana: 2 ITA/IME
AULA PERÍODO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PROCEDIMENTOS CONTEÚDOS TAREFA DE CLASSE TAREFA DE CASA
I. Estabelecer relações entre o texto - Apresentação de slides. O Trovadorismo: pp. 65. pp. 67, 72 e 73.
literário e o momento de sua - Estudo das cantigas - Contextualização.
produção, situando aspectos do trovadorescas. - caracterização.
contexto histórico, social e político. - Apresentar canções de músicos - Cantigas.
II. Relacionar informações sobre considerados trovadores - Novelas de Cavalaria.
9 13/2 a 17/2
concepções artísticas e contemporâneos, como Chico
procedimentos de construção Buarque. Capítulo 03 e 04: Págs. 56 a 73. Livro/
do texto literário. - Leitura de trechos das novelas parte I
III. Mostrar de onde vêm parte da de cavalaria do ciclo mais
herança musical popular nacional. relevante.
I. Estabelecer relações entre o texto - Apresentação de slides. O Trovadorismo: pp. 65. pp. 67, 72 e 73.
literário e o momento de sua - Estudo das cantigas - Contextualização.
produção, situando aspectos do trovadorescas. - caracterização.
contexto histórico, social e político. - Apresentar canções de músicos - Cantigas.
II. Relacionar informações sobre considerados trovadores - Novelas de Cavalaria.
10 13/2 a 17/2
concepções artísticas e contemporâneos, como Chico
procedimentos de construção Buarque. Capítulo 03 e 04: Págs. 56 a 73. Livro/
do texto literário. - Leitura de trechos das novelas parte I
III. Mostrar de onde vêm parte da de cavalaria do ciclo mais
herança musical popular nacional. relevante.
I. Revisar e fixar os conteúdos - Aplicação de Quiz. - Revisão. - Resolução de Estudar para T1 (27/02)
ministrados através de exercícios. exercícios. - segunda .

20/2 a 24/2
11 20/2 a 22/2
Feriado

I. Revisar e fixar os conteúdos - Aplicação de Quiz. - Revisão. - Resolução de Estudar para T1 (27/02)
ministrados através de exercícios. exercícios. - segunda .

20/2 a 24/2
12 20/2 a 22/2
Feriado
 PLANO ANUAL DE CURSO 2023 1 EM
VER C HORÁRIA LITERATURA Aula(s) por semana: 2 ITA/IME
AULA PERÍODO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PROCEDIMENTOS CONTEÚDOS TAREFA DE CLASSE TAREFA DE CASA
Teste 01 - 1ª etapa Teste 01 - 1ª etapa Teste 01 - 1ª etapa Teste 01 - 1ª etapa Teste 01 - 1ª etapa

13 27/2 a 3/3

Teste 01 - 1ª etapa Teste 01 - 1ª etapa Teste 01 - 1ª etapa Teste 01 - 1ª etapa Teste 01 - 1ª etapa

14 27/2 a 3/3

I. Estabelecer relações entre o texto - Apresentação de slides. O Humanismo: p. 77. pp. 81, 87, 90 e 91.
literário e o momento de sua - Estudo da poesia palaciana, do - Contextualização.
produção. teatro vicentino e da - Historiografia e Fernão Lopes.
II. Relacionar informações sobre historiografia. - Teatro de Gil Vicente.
concepções artísticas e - Apresentar trechos da - Poesia Palaciana.
15 6/3 a10/3
procedimentos de construção do apresentação do Teatro Mágico
texto literário. e de festividades que remetam à UNIDADE 03
III. Explicar a origem do teatro de commedia dell'arte. Capítulo 05 e 06: Págs. 74 a 91. Livro/
língua portuguesa e mostrar as parte I.
heranças e influências deixadas pelo 28/2 a 02/3 - Feriado - Carnaval
teatro
I. medievalrelações
Estabelecer ao teatro moderno.
entre o texto - Apresentação de slides. O Classicismo: p. 100 (Uma leitura) Casa: pp. 95 e 101.
literário e o momento de sua - Leitura do soneto camoniano. - Contextualização.
produção, situando aspectos do - Apresentação de obras de arte - Caracterização.
contexto histórico, social e político. (pintura e escultura) que
II. Relacionar informações sobre marcaram o período UNIDADE 04
16 6/3 a10/3
concepções artísticas e renascentista. Capítulo 07: Págs. 92 a 101. Livro/ parte
procedimentos de construção - Utilização do livro em formato I.
do texto literário. digital.
III. Mostrar de onde vêm parte da
herança musical popular nacional.
 PLANO ANUAL DE CURSO 2023 1 EM
VER C HORÁRIA LITERATURA Aula(s) por semana: 2 ITA/IME
AULA PERÍODO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PROCEDIMENTOS CONTEÚDOS TAREFA DE CLASSE TAREFA DE CASA
I. Reconhecer a presença de valores - Apresentação de slides. O Classicismo: p. 107. pp. 105 e 111.
sociais e humanos atualizáveis e - Em imagens e pequenos - Produção Literária (Camões épico - Os
permanentes no patrimônio literário trechos, comentar o épico lusíadas; Camões lírico).
de cada autor estudado. camoniano.
II. Compreender a produção literária - Leitura de trechos líricos de Capítulo 08: Págs. 102 a 117. Livro/ parte
17 13/3 a 17/3
de Camões e perceber o legado por Camões com roupagem I.
ela deixado a textos contemporânea.
contemporâneos.

I. Reconhecer a presença de valores - Apresentação de slides. O Classicismo: p. 109 (Margens do pp. 133, 116 e 117.
sociais e humanos atualizáveis e - Em imagens e pequenos - Produção Literária (Camões épico - Os texto)
permanentes no patrimônio literário trechos, comentar o épico lusíadas; Camões lírico).
de cada autor estudado. camoniano.
II. Compreender a produção literária - Leitura de trechos líricos de Capítulo 08: Págs. 102 a 117. Livro/ parte
18 13/3 a 17/3
de Camões e perceber o legado por Camões com roupagem I.
ela deixado a textos contemporânea.
contemporâneos.

I. Estabelecer relações entre o texto
literário e o momento de sua
produção, situando aspectos do
20/3 a 24/3 contexto histórico, social e político.
II. Relacionar informações sobre
19 21/3 concepções artísticas e
Aniversário Christus procedimentos de construção
do texto literário.
III. Mostrar a importância entre o
diálogo Literatura e História.
I. Estabelecer relações entre o texto
literário e o momento de sua
produção, situando aspectos do
20/3 a 24/3 contexto histórico, social e político.
II. Relacionar informações sobre
20 21/3 concepções artísticas e
Aniversário Christus procedimentos de construção
do texto literário.
- Apreciação de trecho do filme
“1492 – A conquista do Paraíso”.
- Estudo do contexto histórico a
partir de memes e tirinhas
relacionados ao conteúdo.
- Leitura de textos quinhentistas
e análise comparativa entre
textos verbais e não-verbais.
- Apresentação de slides.
- Estudo de textos verbais e não
verbais relacionados com a
Escola barroca.
- Análise de pinturas barrocas.
As manifestações literárias no Brasil p. 125. pp. 121, 129, 132 e 133.
quinhentista.
- Contextualização.
- Produção Textual (destaque para A
Carta, de Caminha).
UNIDADE 05
Capítulo 09: Págs. 118 a 133. Livro/ parte
I.
O Barroco. p. 140 (Uma leitura) pp. 137 e 141.
- Contextualização.
- Caracterização.
UNIDADE 06
Capítulo 10: Págs. 134 a 141. Livro/ parte
I.
 PLANO ANUAL DE CURSO 2023 1 EM
VER C HORÁRIA LITERATURA Aula(s) por semana: 2 ITA/IME
AULA PERÍODO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PROCEDIMENTOS CONTEÚDOS TAREFA DE CLASSE TAREFA DE CASA
I. Reconhecer a presença de valores - Apresentação de slides. O Barroco. p. 145 (margens do Casa: p. 147.
sociais e humanos atualizáveis e - Leitura de textos de Padre - Os sermões de Padre Antônio Vieira. texto)
permanentes no patrimônio literário Antônio Vieira. Figuras de linguagem (Antítese e Leitura do paradidático:
de cada autor estudado. - Identificação de figuras de paradoxo). Melhores poemas de
II. Distinguir a ocorrência de certas linguagem presentes nos Gregório de Matos -
21 27/3 a 31/3
figuras de linguagem em textos de sermões analisados. Capítulo 11: Págs. 142 a 147. Livro/ parte Seleção Darcy
diferentes suportes. - Utilização do Módulo. I. Damasceno - Ed.
Global.

I. Estabelecer relações entre o texto - Apresentação de slides. O Barroco no Brasil. p. 153 (Sobre os textos) pp. 152, 153, 155, 158 e
artístico e o momento de sua - Leitura dos diversos tipos de - Contextualização. 159.
produção, situando aspectos do textos de Gregório de Matos. - Barroco Mineiro.
contexto histórico, social e político. - Barroco Baiano: Gregório de Matos. Leitura do paradidático:
II. Reconhecer a presença de Melhores poemas de
22 27/3 a 31/3
valores sociais e humanos Capítulo 12: Págs. 148 a 159. Livro/ parte Gregório de Matos -
atualizáveis e permanentes no I. Seleção Darcy
patrimônio literário de cada autor Damasceno - Ed.
estudado. Global.

I. Revisar e fixar os conteúdos - Aplicação de questões - Revisão. - Resolução de Estudar para T2 (12/04)
ministrados através de exercícios. postadas no ARS. - Comentários sobre o paradidático: exercícios postados no - segunda .
- Leitura de poemas do Melhores poemas de Gregório de Matos ARS.
3/4 a 7/4 paradidático: Melhores poemas - Seleção Darcy Damasceno - Ed. Global.
de Gregório de Matos - Seleção
23 6/4 a 9/4 Darcy Damasceno - Ed. Global.
Feriado

I. Revisar e fixar os conteúdos - Aplicação de questões - Revisão. - Resolução de Estudar para T2 (12/04)
ministrados através de exercícios. postadas no ARS. - Comentários sobre o paradidático: exercícios postados no - segunda .
- Leitura de poemas do Melhores poemas de Gregório de Matos ARS.
3/4 a 7/4 paradidático: Melhores poemas - Seleção Darcy Damasceno - Ed. Global.
de Gregório de Matos - Seleção
24 6/4 a 9/4 Darcy Damasceno - Ed. Global.
Feriado
 PLANO ANUAL DE CURSO 2023 1 EM
VER C HORÁRIA LITERATURA Aula(s) por semana: 2 ITA/IME
AULA PERÍODO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PROCEDIMENTOS CONTEÚDOS TAREFA DE CLASSE TAREFA DE CASA
Teste 02 - 1ª etapa Teste 02 - 1ª etapa Teste 02 - 1ª etapa Teste 02 - 1ª etapa Teste 02 - 1ª etapa

25 10/4 a 14/4

Teste 02 - 1ª etapa Teste 02 - 1ª etapa Teste 02 - 1ª etapa Teste 02 - 1ª etapa Teste 02 - 1ª etapa

26 10/4 a 14/4

I. Estabelecer relações entre o texto - Apresentação de slides. O Arcadismo: p. 167. p. 163.

literário e o momento de sua - Análise de memes relacionados - Contextualização.
produção. ao período histórico e cultural - Caracterização. Estudar para AC (24/04)
17/4 a 21/4 II. Relacionar informações sobre estudado, - segunda - turno
concepções artísticas e inverso.
27 21/4 procedimentos de construção UNIDADE 07
Feriado do texto literário. Capítulo 13: Págs. 160 a 167. Livro/ parte
I.

I. Estabelecer relações entre o texto - Apresentação de slides. O Arcadismo: p. 167. p. 163.

literário e o momento de sua - Análise de memes relacionados - Contextualização.
produção. ao período histórico e cultural - Caracterização. Estudar para AC (24/04)
17/4 a 21/4 II. Relacionar informações sobre estudado, - segunda - turno
concepções artísticas e inverso.
28 21/4 procedimentos de construção UNIDADE 07
Feriado do texto literário. Capítulo 13: Págs. 160 a 167. Livro/ parte
I.
 PLANO ANUAL DE CURSO 2023 1 EM
VER C HORÁRIA LITERATURA Aula(s) por semana: 2 ITA/IME
AULA PERÍODO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PROCEDIMENTOS CONTEÚDOS TAREFA DE CLASSE TAREFA DE CASA
I. Estabelecer relações entre o texto - Apresentação de slides. O Arcadismo no Brasil: p. 176 (Margens do pp. 177, 183 e 185.
artístico e o momento de sua - Leitura de textos de autores - Contextualização. texto)
produção, situando aspectos do árcades. - Produção Lírica: Cláudio Manuel da Leitura do paradidático:
contexto histórico, social e político. - Comparação entre poemas e Costa. Dias & Dias, de Ana
II. Reconhecer a presença de quadros contidos no livro - Produção Épica: Basílio da Gama e Miranda. Ed. Cia das
29 24/4 a 28/4
valores sociais e humanos didático. Santa Rita Durão. Letras.
atualizáveis e permanentes no - Utilização do livro digital.
patrimônio literário de cada autor Capítulo 15: Págs. 174 a 191. Livro/ parte
estudado. I.

I. Estabelecer relações entre o texto
artístico e o momento de sua
produção, situando aspectos do
contexto histórico, social e político.
II. Reconhecer a presença de
30 24/4 a 28/4
valores sociais e humanos
atualizáveis e permanentes no
patrimônio literário de cada autor
estudado.
- Apresentação de slides.
- Leitura de textos de autores
árcades.
- Comparação entre poemas e
quadros contidos no livro
didático.
- Utilização do livro digital.
O Arcadismo no Brasil: p. 178 (Margens do p. 179 (Margens do
- Produção lírica e satírica de Tomás texto) texto), 180, 181. 188 a
Antônio Gonzaga. 191.
Capítulo 15: Págs. 174 a 191. Livro/ parte
I.

I. Estabelecer relações entre o texto - Apresentação de slides. O Romantismo. p.204 (Uma leitura) p. 199.
literário e o momento de sua - Análise de pinturas do - Contextualização.
produção, situando aspectos do Romantismo. - Caracterização. Leitura do paradidático:
1/5 a 5/5 contexto histórico, social e político. Dias & Dias, de Ana
II. Relacionar informações sobre UNIDADE 08 Miranda. Ed. Cia das
31 1/5 concepções artísticas e Capítulo 16: Págs. 196 a 205. Livro/ parte Letras.
Feriado procedimentos de construção II.
do texto literário.

I. Estabelecer relações entre o texto - Apresentação de slides. O Romantismo. p.204 (Uma leitura) p. 199.
literário e o momento de sua - Análise de pinturas do - Contextualização.
produção, situando aspectos do Romantismo. - Caracterização. Leitura do paradidático:
1/5 a 5/5 contexto histórico, social e político. Dias & Dias, de Ana
II. Relacionar informações sobre UNIDADE 08 Miranda. Ed. Cia das
32 1/5 concepções artísticas e Capítulo 16: Págs. 196 a 205. Livro/ parte Letras.
Feriado procedimentos de construção II.
do texto literário.
 PLANO ANUAL DE CURSO 2023 1 EM
VER C HORÁRIA LITERATURA Aula(s) por semana: 2 ITA/IME
AULA PERÍODO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PROCEDIMENTOS CONTEÚDOS TAREFA DE CLASSE TAREFA DE CASA
I. Revisar e fixar os conteúdos - Aplicação de questões - Revisão. Questões postadas no Estudar para T1 (11/04)
ministrados através de exercícios. postadas no ARS. ARS. - quinta.

33 8/5 a 12/5

Teste 01 - 2ª etapa Teste 01 - 2ª etapa Teste 01 - 2ª etapa Teste 01 - 2ª etapa Teste 01 - 2ª etapa

34 8/5 a 12/5

Teste 01 - 2ª etapa Teste 01 - 2ª etapa Teste 01 - 2ª etapa Teste 01 - 2ª etapa Teste 01 - 2ª etapa

35 15/5 a 19/5

I. Reconhecer a presença de valores - Apresentação de slides. Romantismo no Brasil/ Poesia. pp. 238 e 218. pp. 237 e 239.
sociais e humanos atualizáveis e - Leitura comparativa. - 1ª Geração da poesia & Gonçalves Dias.
permanentes no patrimônio literário
de cada autor estudado. Capítulo 22: Págs. 236 a 239. Livro/ parte
II. Estabelecer relações intertextuais II.
36 15/5 a 19/5
entre o nacionalismo de Gonçalves
Dias e demais autores.
 PLANO ANUAL DE CURSO 2023
VER C HORÁRIA LITERATURA
AULA PERÍODO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
I. Reconhecer a presença de valores - Apresentação de slides.
sociais e humanos atualizáveis e
permanentes no patrimônio literário
de cada autor estudado.
II. Estabelecer relações intertextuais
37 22/5 a 26/5
entre o Mal do Século do
Romantismo e demais autores.
I. Reconhecer a presença de valores - Apresentação de slides.
sociais e humanos atualizáveis e
permanentes no patrimônio literário
de cada autor estudado.
II. Estabelecer relações intertextuais
38 22/5 a 26/5
entre a poética de Castro Alves e
demais autores.
I. Estabelecer relações entre o texto
artístico e o momento de sua
produção, situando aspectos do
contexto histórico, social e político.
39 29/5 a 2/6
I. Estabelecer relações entre o texto
artístico e o momento de sua
produção.
II. Reconhecer a presença de
valores sociais e humanos
40 29/5 a 2/6
atualizáveis e permanentes no
patrimônio literário de cada autor
estudado.
III. Salientar a importância da
literatura genuinamente nacional e
da cultura indígena na obra de José
de Alencar.
PROCEDIMENTOS
- Leitura comparativa.
- Leitura comparativa.
- Apresentação de slides.
- Apresentação de slides.
- Análise de pinturas cuja
temática coincida com a do
romance alencarino.
- Apresentação de recortes do
filme “Avatar”, de James
Cameron ou congêneres.
- Leitura de trechos de romances
de José de Alencar.
1 EM
Aula(s) por semana: 2 ITA/IME
CONTEÚDOS TAREFA DE CLASSE TAREFA DE CASA
Romantismo no Brasil/ Poesia. p. 243. pp. 241, 242, 244, 246 e
- 2ª Geração da poesia: Casimiro de 247.
Abreu, Álvares de Azevedo e Fagundes
Varela.
Capítulo 23: Págs. 240 a 247. Livro/ parte
II.
Romantismo no Brasil/ Poesia. p. 251. Leitura do paradidático:
- 3ª Geração da poesia & Castro Alves. Dias & Dias, de Ana
Miranda. Ed. Cia das
Capítulo 24: Págs. 248 a 251. Livro/ parte Letras.
II
Romantismo no Brasil/ Prosa. p. 215 (Margens do p. 219.
- Contextualização e marcos. texto)
Leitura do paradidático:
Dias & Dias, de Ana
Miranda. Ed. Cia das
Letras.
Romantismo no Brasil/ Prosa: Alencar - p. 221 (Margens do pp. 223, 224, 225 e 227.
expressão da cultura brasileira. texto)
Capítulo 18 e 19: Págs. 214 a 227. Livro/
parte II.
 PLANO ANUAL DE CURSO 2023 1 EM
VER C HORÁRIA LITERATURA Aula(s) por semana: 2 ITA/IME
AULA PERÍODO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PROCEDIMENTOS CONTEÚDOS TAREFA DE CLASSE TAREFA DE CASA
I. Reconhecer a presença de valores - Apresentação de slides. Romantismo no Brasil/ Prosa: o rumor p. 321. pp. 229.
sociais e humanos atualizáveis e - Análise de imagens cuja das ruas.
permanentes no patrimônio literário temática coincida com a do - Joaquim Manuel de Macedo.
5/6 a 9/6 de cada autor estudado. romance romântico. - Manuel Antônio de Almeida.
- Leitura comparada.
41 8/6 Capítulos 20 e 21: Págs. 228 a 235. Livro/
Feriado parte II.

. Reconhecer a presença de valores - Apresentação de slides. Romantismo no Brasil/ Prosa: ângulos do p. 234 (Margens do p. 233 e 235.
sociais e humanos atualizáveis e - Análise de imagens cuja regional. texto)
permanentes no patrimônio literário temática coincida com a do - Visconde de Taunay.
5/6 a 9/6 de cada autor estudado. romance romântico. - Bernardo Guimarães.
- Leitura comparada.
42 8/6 Capítulos 20 e 21: Págs. 228 a 235. Livro/
Feriado parte II.

I. Revisar e fixar os conteúdos - Resolução de exercícios na - Revisão. Questões postadas no Estudar para o teste.
ministrados através de exercícios. lousa digital. - Resolução de exercícios ITA. ARS.
- Análise do paradidático Dias &
Dias, de Ana Miranda. Ed. Cia
das Letras.
43 12/6 a 16/6

I. Revisar e fixar os conteúdos - Resolução de exercícios na - Revisão. Questões postadas no Estudar para o teste.
ministrados através de exercícios. lousa digital. - Resolução de exercícios ITA. ARS.
- Análise do paradidático Dias &
Dias, de Ana Miranda. Ed. Cia
das Letras.
44 12/6 a 16/6
 PLANO ANUAL DE CURSO 2023 1 EM
VER C HORÁRIA LITERATURA Aula(s) por semana: 2 ITA/IME
AULA PERÍODO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PROCEDIMENTOS CONTEÚDOS TAREFA DE CLASSE TAREFA DE CASA
Teste 02 - 2ª etapa Teste 02 - 2ª etapa Teste 02 - 2ª etapa Teste 02 - 2ª etapa Teste 02 - 2ª etapa

19/6 a 23/6
45 Etapa 2 Teste 2

Teste 02 - 2ª etapa Teste 02 - 2ª etapa Teste 02 - 2ª etapa Teste 02 - 2ª etapa Teste 02 - 2ª etapa

19/6 a 23/6
46 Etapa 2 Teste 2

I. Estabelecer relações entre o texto - Apresentação de slides O Realismo – o diagnóstico da sociedade. p. 267 (Margens do p. 265 e 271.
literário e o momento de sua animados na lousa digital. - Contextualização. texto)
produção. - Leitura comparada. - Início, marco, origem, influências.
31/7 a 4/8 II. Relacionar informações sobre - Leitura de texto verbal e não - Caracterização.
concepções artísticas e verbal.
47
1/8: Início das aulas procedimentos de construção UNIDADE 09
do texto literário. Capítulo 26: Págs. 262 – 271. Livro/ parte
III. Justificar a substituição da II.
idealização romântica por uma
postura racional e objetiva.
I. Estabelecer relações entre o texto - Apresentação de slides O Realismo – o diagnóstico da sociedade. p. 267 (Margens do pp. 265 e 271.
literário e o momento de sua animados na lousa digital. - Contextualização. texto)
produção. - Leitura comparada. - Início, marco, origem, influências.
31/7 a 4/8 II. Relacionar informações sobre - Leitura de texto verbal e não - Caracterização.
concepções artísticas e verbal.
48
1/8: Início das aulas procedimentos de construção UNIDADE 09
do texto literário. Capítulo 26: Págs. 262 – 271. Livro/ parte
III. Justificar a substituição da II.
idealização romântica por uma
postura racional e objetiva.
 PLANO ANUAL DE CURSO 2023 1 EM
VER C HORÁRIA LITERATURA Aula(s) por semana: 2 ITA/IME
AULA PERÍODO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PROCEDIMENTOS CONTEÚDOS TAREFA DE CLASSE TAREFA DE CASA
I. Estabelecer relações entre o texto - Apresentação de slides O Realismo – o diagnóstico da sociedade. p. 268 (Margens do p. 270.
literário e o momento de sua animados na lousa digital. - Contextualização. texto)
produção. - Leitura comparada. - Início, marco, origem, influências. Leitura do paradidático:
7/8 a 11/8 II. Relacionar informações sobre - Leitura de texto verbal e não - Caracterização. Machado de Assis -
concepções artísticas e verbal. contos sobre amor e
49 procedimentos de construção UNIDADE 09 suas variações -
11/8 (Dia letivo)
do texto literário. Capítulo 26: Págs. 262 – 271. Livro/ parte Organização Hélio
III. Justificar a substituição da II. Guimarães - Ed. SM.
idealização romântica por uma
postura racional e objetiva.
I. Estabelecer relações entre o texto - Apresentação de slides na O Realismo no Brasil. p. 290 (Margens do pp. 281 e 291.
artístico e o momento de sua lousa digital. - Contextualização. texto)
produção. - Leitura de textos do autor. - Marcos.
7/8 a 11/8 II. Reconhecer a presença de - Utilização do livro digital. - Raul Pompeia: vida, obra,
valores sociais e humanos características literárias.
50 atualizáveis e permanentes no
11/8 (Dia letivo)
patrimônio literário de cada autor Capítulo 28: Págs. 280 – 297. Livro/ parte
estudado. II.
III. Explicar de que modo o romance
O Ateneu modifica o projeto
naturalista.
I. Estabelecer relações entre o texto - Apresentação de slides na O Realismo no Brasil. p. 293. p. 289.
artístico e o momento de sua lousa digital. - Contextualização.
produção. - Leitura de textos do autor. - Marcos.
14/8 a 18/8 II. Reconhecer a presença de - Utilização do livro digital. - Machado de Assis: vida, obra,
valores sociais e humanos características literárias.
51 14/8 e 15/8 atualizáveis e permanentes no Capítulo 28: Págs. 280 – 297. Livro/ parte
Feriados patrimônio literário de cada autor II.
estudado.

I. Estabelecer relações entre o texto - Apresentação de slides na O Realismo no Brasil. Questões postadas no Leitura do paradidático:
artístico e o momento de sua lousa digital. - Contextualização. ARS. Machado de Assis -
produção. - Leitura de textos do autor. - Marcos. contos sobre amor e
14/8 a 18/8 II. Reconhecer a presença de - Utilização do livro digital. - Machado de Assis: vida, obra, suas variações -
valores sociais e humanos características literárias. Organização Hélio
52 14/8 e 15/8 atualizáveis e permanentes no Capítulo 28: Págs. 280 – 297. Livro/ parte Guimarães - Ed. SM.
Feriados patrimônio literário de cada autor II.
estudado.
 PLANO ANUAL DE CURSO 2023 1 EM
VER C HORÁRIA LITERATURA Aula(s) por semana: 2 ITA/IME
AULA PERÍODO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PROCEDIMENTOS CONTEÚDOS TAREFA DE CLASSE TAREFA DE CASA
I. Caracterizar o realismo das obras - Apresentação de slides na O Realismo no Brasil. p. 282 (Margens do p. 284.
machadianas. lousa digital. - Machado de Assis: trilogia machadiana. texto)
II. Analisar o romance Memórias - Leitura e análise de textos - Análise da obra Memórias póstumas de
póstumas de Brás Cubas. verbais e não verbais acerca/ Brás Cubas
retirados da trilogia machadiana.
53 21/8 a 25/8
- Apreciação de trechos do filme Capítulo 28: Págs. 280 – 297. Livro/ parte
“Memórias póstumas de Brás II.
Cubas”.

I. Revisar e fixar os conteúdos - Resolução de exercícios na - Revisão. Questões postadas no Estudar para AC (28/08)
ministrados através de exercícios. lousa digital. - Resolução de exercícios ITA. ARS. - segunda - turno
inverso.

54 21/8 a 25/8

I. Caracterizar o realismo das obras - Apresentação de slides na
machadianas. lousa digital.
II. Analisar o romance Quincas - Leitura e análise de textos
Borba. verbais e não verbais acerca/
retirados da trilogia machadiana.
55 28/8 a 1/9
- Apreciação de trechos do livro
“Quincas Borba”.
O Realismo no Brasil. Questões postadas no pp. 296 e 297.
- Machado de Assis: trilogia machadiana. ARS.
- Análise da obra Quincas Borba.
Capítulo 28: Págs. 280 – 297. Livro/ parte
II.

I. Caracterizar o realismo das obras - Apresentação de slides na O Realismo no Brasil. Leituras da pág. 283. p. 285.
machadianas. lousa digital. - Machado de Assis: trilogia machadiana.
II. Analisar o romance Dom - Leitura e análise de trechos de - Análise da obra Dom Casmurro.
Casmurro. Dom Casmurro.
- Apreciação de trechos da série Capítulo 28: Págs. 280 – 297. Livro/ parte
56 28/8 a 1/9
“Capitu”. II.
 PLANO ANUAL DE CURSO 2023 1 EM
VER C HORÁRIA LITERATURA Aula(s) por semana: 2 ITA/IME
AULA PERÍODO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PROCEDIMENTOS CONTEÚDOS TAREFA DE CLASSE TAREFA DE CASA
I. Revisar e fixar os conteúdos - Resolução de exercícios na - Revisão. Questões postadas no Leitura do paradidático:
ministrados através de exercícios. lousa digital. - Resolução de exercícios ITA. ARS. Machado de Assis -
contos sobre amor e
4/9 a 8/9 suas variações -
Organização Hélio
57 7/9 Guimarães - Ed. SM.
Feriado
Estudar para TU (11/09)
- segunda

I. Revisar e fixar os conteúdos - Resolução de exercícios na - Revisão. Questões postadas no Leitura do paradidático:
ministrados através de exercícios. lousa digital. - Comentários sobre o paradidático: ARS. Machado de Assis -
Machado de Assis - contos sobre amor e contos sobre amor e
4/9 a 8/9 suas variações - Organização Hélio suas variações -
Guimarães - Ed. SM. Organização Hélio
58 7/9 Guimarães - Ed. SM.
Feriado
Estudar para TU (11/09)
- segunda

Teste Único - 3ª etapa Teste Único - 3ª etapa Teste Único - 3ª etapa Teste Único - 3ª etapa Teste Único - 3ª etapa

59 11/9 a 15/9

Teste Único - 3ª etapa Teste Único - 3ª etapa Teste Único - 3ª etapa Teste Único - 3ª etapa Teste Único - 3ª etapa

60 11/9 a 15/9
 PLANO ANUAL DE CURSO 2023 1 EM
VER C HORÁRIA LITERATURA Aula(s) por semana: 2 ITA/IME
AULA PERÍODO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PROCEDIMENTOS CONTEÚDOS TAREFA DE CLASSE TAREFA DE CASA
I. Estabelecer relações entre o texto - Apresentação de slides O Naturalismo – o diálogo entre literatura p. 304 (Uma leitura) p. 301.
literário e o momento de sua animados na lousa digital. e ciência.
produção. - Utilização do livro digital. - Caracterização. Ler paradidático:
II. Relacionar informações sobre - Contextualização. Inocência (obra integral),
concepções artísticas e - Influências, marcos, início. de Visconde de Taunay.
61 18/9 a 22/9
procedimentos de construção
do texto literário. UNIDADE 10
III. Caracterizar o projeto literário Capítulo 29: Págs. 298 – 305. Livro/ parte
naturalista sob a influência da II.
evolução científica da época.
I. Estabelecer relações entre o texto - Apresentação de slides O Naturalismo – o diálogo entre literatura p. 305. Ler paradidático:
literário e o momento de sua animados na lousa digital. e ciência. Inocência (obra integral),
produção. - Utilização do livro digital. - Caracterização. de Visconde de Taunay.
II. Relacionar informações sobre - Contextualização.
concepções artísticas e - Influências, marcos, início.
62 18/9 a 22/9
procedimentos de construção
do texto literário. UNIDADE 10
III. Caracterizar o projeto literário Capítulo 29: Págs. 298 – 305. Livro/ parte
naturalista sob a influência da II.
evolução científica da época.
I. Estabelecer relações entre o texto - Apresentação de slides O Naturalismo no Brasil. Leitura do trecho de Ler paradidático:
literário e o momento de sua animados na lousa digital. - Contextualização. romance da pág, 308. Inocência (obra integral),
produção. - Leitura e análise da obra O - Aluísio Azevedo. de Visconde de Taunay.
II. Reconhecer a presença de cortiço. - Destaque para a obra O Cortiço.
valores sociais e humanos - Aplicação de quiz.
63 25/9 a 29/9
atualizáveis e permanentes no Capítulo 30: Págs. 306 – 315. Livro/ parte
patrimônio literário de cada autor II.
estudado.
III. Compreender por que Aluísio
Azevedo foi considerado o primeiro
escritor
I. das “massas”
Estabelecer relaçõesno Brasil.
entre o texto - Apresentação de slides O Naturalismo no Brasil. Leitura do trecho de p. 310.
literário e o momento de sua animados na lousa digital. - Contextualização. romance da pág, 309.
produção. - Leitura e análise da obra O - Aluísio Azevedo.
II. Reconhecer a presença de cortiço. - Destaque para a obra O Cortiço.
valores sociais e humanos
64 25/9 a 29/9
atualizáveis e permanentes no Capítulo 30: Págs. 306 – 315. Livro/ parte
patrimônio literário de cada autor II.
estudado.
III. Compreender por que Aluísio
Azevedo foi considerado o primeiro
escritor das “massas” no Brasil.
 PLANO ANUAL DE CURSO 2023 1 EM
VER C HORÁRIA LITERATURA Aula(s) por semana: 2 ITA/IME
AULA PERÍODO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PROCEDIMENTOS CONTEÚDOS TAREFA DE CLASSE TAREFA DE CASA
I. Estabelecer relações entre o texto - Apresentação de slides O Naturalismo no Brasil. p. 315. p. 313.
literário e o momento de sua animados na lousa digital. - Contextualização.
produção. - Outros autores naturalistas.
II. Reconhecer a presença de
valores sociais e humanos
65 2/10 a 6/10
atualizáveis e permanentes no Capítulo 30: Págs. 306 – 315. Livro/ parte
patrimônio literário de cada autor II.
estudado.

I. Estabelecer relações entre o texto - Apresentação de slides O Parnasianismo – a “arte pela arte”. p. 322. p. 319.
literário e o momento de sua animados na lousa digital. - Contextualização.
produção. - Leitura e análise de poemas - Caracterização.
II. Relacionar informações sobre parnasianos.
concepções artísticas e UNIDADE 11
66 2/10 a 6/10
procedimentos de construção Capítulo 31: Págs. 316 – 323. Livro/ parte
do texto literário. II.

I. Estabelecer relações entre o texto - Apresentação de slides O Parnasianismo – a “arte pela arte”. Relacionar a poética p. 323
literário e o momento de sua animados na lousa digital. - Contextualização. parnasiana com outras
produção. - Leitura e análise de poemas - Caracterização. linguagens da arte.
9/10 a 13/10 II. Relacionar informações sobre parnasianos.
concepções artísticas e UNIDADE 11
67 12/10 procedimentos de construção Capítulo 31: Págs. 316 – 323. Livro/ parte
Feriado do texto literário. II.

I. Revisar e fixar os conteúdos - Resolução de exercícios na - Revisão. Questões postadas no Estudar para T1 (16/10)
ministrados através de exercícios. lousa digital. ARS. - segunda.

9/10 a 13/10 Estudar para AC

(23/10) - segunda
68 12/10
Feriado
 PLANO ANUAL DE CURSO 2023 1 EM
VER C HORÁRIA LITERATURA Aula(s) por semana: 2 ITA/IME
AULA PERÍODO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PROCEDIMENTOS CONTEÚDOS TAREFA DE CLASSE TAREFA DE CASA
Teste 01 - 4ª etapa Teste 01 - 4ª etapa Teste 01 - 4ª etapa Teste 01 - 4ª etapa Teste 01 - 4ª etapa

69 16/10 a 20/10

Teste 01 - 4ª etapa Teste 01 - 4ª etapa Teste 01 - 4ª etapa Teste 01 - 4ª etapa Teste 01 - 4ª etapa

70 16/10 a 20/10

I. Explicar por que a estética - Apresentação de slides na O Parnasianismo no Brasil. p. 327. pp. 329 e 331.
parnasiana se define como lousa digital. - Contextualização.
antirromântica. - Leitura de poemas. - Autores e obras: destaque para a Tríade
II. Reconhecer de que modo os - Utilização do livro digital. Parnasiana.
autores parnasianos se inscreveram
71 23/10 a 27/10
em uma longa tradição literária de Capítulo 32: Págs. 324 – 331. Livro/ parte
valorização da forma poética que II.
teve início na Antiguidade Clássica e
como, em outros momentos, essa
opção volta a se manifestar.
I. Explicar por que a estética - Apresentação de slides na O Parnasianismo no Brasil. Ler outros poemas do p. 331.
parnasiana se define como lousa digital. - Contextualização. capítulo.
antirromântica. - Leitura de poemas. - Autores e obras: destaque para a Tríade
II. Reconhecer de que modo os - Utilização do livro digital. Parnasiana.
autores parnasianos se inscreveram
72 23/10 a 27/10
em uma longa tradição literária de Capítulo 32: Págs. 324 – 331. Livro/ parte
valorização da forma poética que II.
teve início na Antiguidade Clássica e
como, em outros momentos, essa
opção volta a se manifestar.
 PLANO ANUAL DE CURSO 2023
VER C HORÁRIA LITERATURA
AULA PERÍODO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
I. Estabelecer relações entre o texto
literário e o momento de sua
produção.
30/10 a 3/11 II. Relacionar informações sobre
concepções artísticas e
73 2/11 procedimentos de construção
Feriado do texto literário.
III. Distinguir a ocorrência de certas
figuras de linguagem em textos de
diferentes suportes.
I. Estabelecer relações entre o texto
literário e o momento de sua
produção.
30/10 a 3/11 II. Relacionar informações sobre
concepções artísticas e
74 2/11 procedimentos de construção
Feriado do texto literário.
III. Distinguir a ocorrência de certas
figuras de linguagem em textos de
diferentes suportes.
I. Reconhecer a importância da
percepção sensorial e da sugestão
para a estética simbolista.
II. Reconhecer a presença de
valores sociais e humanos
75 6/11 a 10/11
atualizáveis e permanentes no
patrimônio literário de cada autor
estudado.
I. Reconhecer a importância da
percepção sensorial e da sugestão
para a estética simbolista.
II. Reconhecer a presença de
valores sociais e humanos
76 6/11 a 10/11
atualizáveis e permanentes no
patrimônio literário de cada autor
estudado.
1 EM
Aula(s) por semana: 2 ITA/IME
PROCEDIMENTOS CONTEÚDOS TAREFA DE CLASSE TAREFA DE CASA
- Apresentação de slides O Simbolismo – a arte “fin-de-siècle” p. 335. p. 339.
animados na lousa digital. - Contextualização.
- Leitura de textos simbolistas - Caracterização.
verbais e não verbais.
UNIDADE 12
Capítulo 33: Págs. 332 – 339. Livro/ parte
II.
- Apresentação de slides O Simbolismo – a arte “fin-de-siècle” p. 336 (Margens do p. 338.
animados na lousa digital. - Contextualização. texto)
- Leitura de textos simbolistas - Caracterização.
verbais e não verbais.
UNIDADE 12
Capítulo 33: Págs. 332 – 339. Livro/ parte
II.
- Apresentação de slides O Simbolismo no Brasil. p. 347. p. 350.
animados na lousa digital. - Contextualização.
- Leitura de textos simbolistas. - Autores e obras.
- Apresentação do curta
biográfico de Cruz e Sousa: Capítulo 35: Págs. 344 – 352. Livro/ parte
https://www.youtube.com/watch? II.
v=Qi12YH18V1A. (Cruz e Sousa
- Poeta (por Maurício
Gonçalves).
- Apresentação de slides O Simbolismo no Brasil. p. 349. 348 e 352.
animados na lousa digital. - Contextualização.
- Leitura de textos simbolistas. - Autores e obras.
- Apresentação do curta
biográfico de Cruz e Sousa: Capítulo 35: Págs. 344 – 352. Livro/ parte
https://www.youtube.com/watch? II.
v=Qi12YH18V1A. (Cruz e Sousa
- Poeta (por Maurício
Gonçalves).
 PLANO ANUAL DE CURSO 2023 1 EM
VER C HORÁRIA LITERATURA Aula(s) por semana: 2 ITA/IME
AULA PERÍODO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PROCEDIMENTOS CONTEÚDOS TAREFA DE CLASSE TAREFA DE CASA
I. Revisar e fixar os conteúdos - Aplicação de questões - Revisão de conteúdos. Construção de mapa Estudar para T2 (20/11)
ministrados através de exercícios. postadas no ARS. - Análise do paradidático. mental. - segunda .
- Análise do paradidático
13/11 a 17/11 Iocência, de Visconde de
Taunay.
77 15/11
Feriado

I. Revisar e fixar os conteúdos - Aplicação de questões - Revisão de conteúdos. Construção de mapa Estudar para T2 (20/11)
ministrados através de exercícios. postadas no ARS. - Análise do paradidático. mental. - segunda .
- Análise do paradidático
13/11 a 17/11 Iocência, de Visconde de
Taunay.
78 15/11
Feriado

Teste 02 - 4ª etapa Teste 02 - 4ª etapa Teste 02 - 4ª etapa Teste 02 - 4ª etapa Teste 02 - 4ª etapa

20/11 a 24/11
79
Etapa 4 Teste 2

Teste 02 - 4ª etapa Teste 02 - 4ª etapa Teste 02 - 4ª etapa Teste 02 - 4ª etapa Teste 02 - 4ª etapa

20/11 a 24/11
80
Etapa 4 Teste 2