CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

Defensivos agrícolas na
saúde e nos ecossistemas
Professores:
Kimie Simokomaki
Terezinha Marisa R. de Oliveira
Thiago Fregulha
 Percurso da pauta

• Percurso da • Foco no
pauta conteúdo
• Diário de bordo • Na prática
• Resolução • Vamos conversar
CNE/CP nº 1, de • Aplicando
27/10/2020 • Material de apoio
• Habilidade • O que
• Conteúdos e aprendemos
objetivos hoje
• Sensibilização • Referências
• Chat

© Pixabay
 Diário de bordo
Ilustração elaborada pela equipe formativa com o aplicativo Bitmoji.
© Freepik.com

TEREZINHA MARISA
RIBEIRO DE OLIVEIRA
Diário de bordo!
Disponível em:
https://youtu.be/0RFStOgLXYw
Acesso em: 10 maio 2023. © Canva
 Competências e Habilidades dos Profissionais da Educação
(Resolução CNE/CP nº 1, de 27/10/2020):

Art. 7º – A Formação
Continuada, para que
tenha impacto positivo

3 dimensões quanto à sua eficácia

na melhoria da prática
docente, deve atender às
características de: foco no
conhecimento
pedagógico do conteúdo;
Conhecimento Prática Engajamento
profissional profissional profissional uso de metodologias
ativas de aprendizagem;
trabalho colaborativo
Art. 3º entre pares; duração
prolongada da formação
e coerência sistêmica.
(BRASIL, 2020)
 Habilidade

• Avaliar os benefícios e os riscos

à saúde e ao ambiente,
considerando a composição, a
toxicidade e a reatividade de
diferentes materiais e
produtos, como também o nível
EM13CNT104 de exposição a eles,
posicionando-se criticamente e
propondo soluções individuais
e/ou coletivas para seus usos e
descartes responsáveis.

(SÃO PAULO, 2020. p. 155)

 Conteúdos e objetivos

Conteúdos Objetivos
Avaliar os riscos à saúde
Relações e ao ambiente do uso
ecológicas descontrolado de
defensivos agrícolas.

Relacionar os impactos
Controle dos defensivos agrícolas
biológico nas relações ecológicas.

Sistema
reprodutor de
plantas
Elaborado pela equipe formativa.
 Sensibilização

© Freepik.com

UFPR TV. Olho Clínico | Riscos do agrotóxico para a saúde –

parte 1 (21/08/19). Licença Creative Commons. Disponível em:
https://youtu.be/KCeGJFck4Dw. Acesso em: 10 maio 2023.
 Chat

Como conciliar o uso de agrotóxicos com a saúde e a

alimentação? Como podemos amenizar o uso de
agrotóxicos?

https://www.menti.com/alxxbx1zfyi8.

Acesso em: 10 maio 2023.

 Foco no conteúdo

Relações ecológicas são as interações que ocorrem entre os seres vivos.

Intraespecífica Interespecífica Harmônica Desarmônica

• Ocorre entre • Entre • Positiva: • Negativa:

indivíduos de indivíduos de quando a quando a
uma mesma espécies interação traz relação traz
espécie diferentes benefícios benefício para
• Mutualismo • Sociedade para todos os somente um
indivíduos dos indivíduos
envolvidos, ou causando
somente para prejuízo para o
um deles, sem outro
causar • Predatismo
prejuízo para
aos outros
• Comensalismo
 Na prática

Relações
Classificação
ecológicas

Compartilhar
Diálogo
informações
Elaborado pela equipe formativa.
 Na prática
Imagens: © Pixabay

Identificar as relações ecológicas das figuras abaixo.

 Foco no conteúdo

© Pixabay
 Foco no conteúdo

Reprodução – EBC. Disponível em:

https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2019-04/agrotoxicos-
encurtam-vida-e-modificam-comportamento-de-abelhas. Acesso
em: 10 maio 2023.
 Vamos conversar?

Quais são os
impactos que
os defensivos Vire
agrícolas
podem causar
no ambiente?
Converse

Elaborado pela equipe formativa.

 Foco no conteúdo

© Pixabay
Controle biológico

A premissa básica do controle biológico é: controlar as pragas agrícolas e

os insetos transmissores de doenças a partir do uso das relações
ecológicas, como seus inimigos naturais, que podem ser outros insetos
benéficos, predadores, parasitoides ou microrganismos, como fungos,
vírus e bactérias.

Fonte: EMBRAPA, [s.d.].

 Foco no conteúdo

Controle biológico – Trata-se de um método de controle

racional e sadio, que tem como objetivo final utilizar esses
inimigos naturais que não deixam resíduos nos alimentos e
são inofensivos ao meio ambiente e à saúde da população.
Dessa forma, a pesquisa agropecuária espera contribuir
para reduzir o uso de pesticidas empregados no manejo de
pragas, colaborando para a melhoria da qualidade dos
produtos agrícolas, a redução da poluição ambiental, a
preservação dos recursos naturais e, portanto, para a
sustentabilidade dos agroecossistemas.
Fonte: EMBRAPA, [s.d.].
 Na prática

Pesquisar as alternativas para controle biológico.

© Pixabay

IMAGOUFRJ. Injeção Letal – Hymenoptera – Controle Biológico

de Pragas. Licença Creative Commons. Disponível em:
https://youtu.be/tNHk7KQcgX8. Acesso em: 10 maio 2023.
 Na prática

Em dupla, pesquisem:
1. Como as relações ecológicas podem auxiliar
no controle de pragas e na produção de
alimentos?
2. Um exemplo de controle biológico utilizado
com eficácia na agricultura ou no meio
ambiente para o controle de pragas.
 Na prática

Diálogo

Explanação

Argumentação

Imagens: © Pixabay
 Foco no conteúdo

© Pixabay
UFPR TV. Scientia | Polinização Agrícola (10/11/21). Licença
Creative Commons. Disponível em:
https://youtu.be/1C_kPlbdTaw. Acesso em: 10 maio 2023.
 Na prática

© Freepik.com
 Na prática

Após a análise do vídeo, anote em seu diário de bordo

ou caderno:

1. Qual é o fenômeno em destaque no vídeo?

2. Qual é a relação entre polinização e a
preservação ambiental?
 Aplicando

World Café
Retome a discussão dos temas do conteúdo da
aula sobre relações ecológicas, controle biológico e
sistema reprodutivo das plantas. Não esqueça de
relacionar os temas com os tópicos:
• Cadeias/teias alimentares;
• Polinização de angiospermas;
• Nossa saúde e a do ecossistema.
 Aplicando

Qual é a sua percepção sobre o

uso de agrotóxicos?

© Freepik.com

https://www.menti.com/alxqcyzi7i4x.
Acesso em: 10 maio 2023.
Material Digital
Material Digital
 O que aprendemos hoje?

• Os efeitos deletérios do uso descontrolado de

defensivos agrícolas na saúde, no ambiente e
nas relações ecológicas;
• A relação entre polinização e produção de
alimentos;
• Soluções sustentáveis como alternativa ao uso
descontrolado de defensivos agrícolas.
 Referências

BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Resolução CNE/CP nº 1, de 27 de outubro de 2020.
Dispõe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Continuada de Professores da Educação Básica e
institui a Base Nacional Comum para a Formação Continuada de Professores da Educação Básica (BNC-Formação
Continuada). Disponível em: http://portal.mec.gov.br/docman/outubro-2020-pdf/164841-rcp001-20/file. Acesso em: 10
maio 2023.

SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação, 2022. Caderno do Aluno, Matemática, Ciências da
Natureza, Ciências Humanas, 7º ano, vol. 2. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/07/EF_AF_CE_CH_CNT_MAT_7A_Completo_4P
.pdf. Acesso em: 10 maio 2023.
LEMOV, D. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre:
Penso, 2018.

SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista: etapa Ensino Médio, 2020.
Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/CURR%C3%8
DCULO-PAULISTA-etapa-Ensino-M%C3%A9dio_ISBN.pdf. Acesso em: 10 maio 2023.

SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2019. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Pa
ulista-etapas-Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil-e-Ensino-Fundamental-ISBN.pdf. Acesso em: 10
maio. 2023.
 Referências

EMBRAPA. Controle biológico. [s.d.]. Disponível em:

https://www.embrapa.br/tema-controle-biologico/sobre-o-tema. Acesso em: 10
maio 2023.
UFPR TV. Olho Clínico | Riscos do agrotóxico para a saúde – Parte 1 (21/08/19).
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=KCeGJFck4Dw. Acesso em 10
maio 2023.

.
 Registro da presença das ATPCs na SED

Já registrou sua presença, professor(a)?

Site EFAPE –
ATPC

https://sed.educacao.sp.gov.br https://efape.educacao.sp.gov.br/wp- https://efape.educacao.sp.

content/uploads/2022/07/Tutorial-Pr gov.br/#atpc
esenca-ATPC-PERFIL-PROFESSOR.pdf

Acessos em: 10 maio 2023.

 Programação CMSP

https://centrodemidiasp.educacao.sp.gov.br/programacao-profissionais-da-educacao/  
Acesso em: 10 maio 2023.

Aponte a câmera de
seu celular
para o QR Code.
 ATENÇÃO
© Pixabay

CURRÍCULO EM AÇÃO – NIVELAMENTO

Estão abertas as inscrições, de 19 de abril a 30 de junho, para o
Curso Currículo em Ação – Nivelamento – Educação Infantil
e Anos Iniciais – 1ª Edição/2023, com carga horária de 60
horas. Acesso em: 10 maio 2023.

O curso será oferecido com objetivo de ampliar o conhecimento

dos profissionais da educação acerca dos fundamentos do
Currículo Paulista. Todos(as) os(as) profissionais da Educação
de quaisquer quadros poderão se inscrever: QM, QSE e QAE.
Disponível também às SMEs.
Clique aqui e saiba mais ou acesse o QR Code ao lado.
 ATENÇÃO
© Pixabay

CURRÍCULO EM AÇÃO – NIVELAMENTO

Estão abertas as inscrições, de 19 de abril a 30 de junho, para
o Curso Currículo em Ação – Nivelamento – Anos Finais e
Ensino Médio – 1ª Edição/2023, com carga horária de 60 horas.
Acesso em: 10 maio 2023.
O curso será oferecido com objetivo de ampliar o conhecimento
dos profissionais da educação acerca dos fundamentos do
Currículo Paulista. Todos(as) os(as) profissionais da Educação
de quaisquer quadros poderão se inscrever: QM, QSE e QAE.
Disponível também às SMEs.
Clique aqui e saiba mais ou acesse o QR Code ao lado.
 ATENÇÃO
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CURRÍCULO EM AÇÃO – FORMAÇÃO BÁSICA

Estão abertas as inscrições, de 19 de abril a 30 de junho, para os cursos dos
componentes curriculares do Ensino Médio:
– Currículo em Ação – Formação Básica – Filosofia (Ensino Médio) – 1ª
Edição/2023
– Currículo em Ação – Formação Básica – Geografia (Ensino Médio) – 1ª Acesso em: 10 maio 2023.
Edição/2023
– Currículo em Ação – Formação Básica – História (Ensino Médio) – 1ª
Edição/2023
– Currículo em Ação – Formação Básica – Sociologia (Ensino Médio) – 1ª
Edição/2023
Com carga horária de 55 horas, todos(as) os(as) Professores(as) de Educação
Básica II e Professores(as) de Ensino Fundamental e Médio, incluindo afastados
e designados, poderão se inscrever. Disponível também às SMEs.
Clique aqui e saiba mais ou acesse o QR Code ao lado.
 ATENÇÃO
© Pixabay

CURRÍCULO EM AÇÃO – FORMAÇÃO BÁSICA

Estão abertas as inscrições, de 19 de abril a 30 de junho, para os cursos dos
componentes curriculares do Ensino Médio:
– Currículo em Ação – Formação Básica – Filosofia (Ensino Médio) – 1ª
Edição/2023
– Currículo em Ação – Formação Básica – Geografia (Ensino Médio) – 1ª Acesso em: 10 maio 2023.

Edição/2023
– Currículo em Ação – Formação Básica – História (Ensino Médio) – 1ª
Edição/2023
– Currículo em Ação – Formação Básica – Sociologia (Ensino Médio) – 1ª
Edição/2023
Com carga horária de 55 horas, todos(as) os(as) Professores(as) de Educação
Básica II e Professores(as) de Ensino Fundamental e Médio, incluindo afastados
e designados, poderão se inscrever. Disponível também às SMEs.
Clique aqui e saiba mais ou acesse o QR Code ao lado.
 ATENÇÃO
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CURRÍCULO EM AÇÃO – FORMAÇÃO BÁSICA

Estão abertas as inscrições, de 19 de abril a 30 de junho, para os cursos dos
componentes curriculares do Ensino Médio:
– Currículo em Ação – Formação Básica – Matemática (Ensino Médio) – 1ª
Edição/2023
– Currículo em Ação – Formação Básica – Física (Ensino Médio) – 1ª Acesso em: 10 maio 2023.

Edição/2023
– Currículo em Ação – Formação Básica – Biologia (Ensino Médio) – 1ª
Edição/2023
– Currículo em Ação – Formação Básica – Química (Ensino Médio) – 1ª
Edição/2023
Com carga horária de 55 horas, todos(as) os(as) Professores(as) de Educação
Básica II e Professores(as) de Ensino Fundamental e Médio, incluindo
afastados e designados, poderão se inscrever. Disponível também às SMEs.
Clique aqui e saiba mais ou acesse o QR Code ao lado.
 ATENÇÃO
© Pixabay

CURRÍCULO EM AÇÃO – FORMAÇÃO BÁSICA

Estão abertas as inscrições, de 19 de abril a 30 de junho, para os
cursos dos componentes curriculares do Ensino Médio:
– Currículo em Ação – Formação Básica – Arte (Ensino Médio) – 1ª
Edição/2023
Acesso em: 10 maio 2023.
– Currículo em Ação – Formação Básica – Educação Física (Ensino
Médio) – 1ª Edição/2023
– Currículo em Ação – Formação Básica – Língua Inglesa (Ensino
Médio) – 1ª Edição/2023
Com carga horária de 55 horas, todos(as) os(as) Professores(as) de
Educação Básica II e Professores(as) de Ensino Fundamental e Médio,
incluindo afastados e designados, poderão se inscrever. Disponível
também às SMEs.
Clique aqui e saiba mais ou acesse o QR Code ao lado.
 ATENÇÃO
© Pixabay

CURRÍCULO EM AÇÃO – FORMAÇÃO BÁSICA

Estão abertas as inscrições, de 19 de abril a 30 de

junho, para os cursos dos componentes curriculares
do Ensino Médio:
– Currículo em Ação – Formação Básica – Língua Acesso em: 10 maio 2023.

Portuguesa (Ensino Médio) – 1ª Edição/2023

Com carga horária de 85 horas, todos(as) os(as)
Professores(as) de Educação Básica II e Professores(as)
de Ensino Fundamental e Médio, incluindo afastados e
designados, poderão se inscrever. Disponível também
às SMEs.
Clique aqui e saiba mais ou acesse o QR Code ao lado.
 Encerramento

“Até a próxima!”

.
 Materiais desta aula

• Efeitos sonoros: www.freesound.org. Para consultar toda a lista de efeitos, acesse:  

https://freesound.org/people/Trilhas_Vanzolini/downloaded_sounds/.

• UFPR TV. Olho Clínico | Riscos do agrotóxico para a saúde – parte 1 (21/08/19). Licença Creative
Commons. Disponível em: https://youtu.be/KCeGJFck4Dw. Acesso em: 10 maio 2023.

• UFPR TV. Scientia | Polinização Agrícola (10/11/21). Licença Creative Commons. Disponível em:
https://youtu.be/1C_kPlbdTaw. Acesso em: 10 maio 2023.