TEXTO I: FESTAS JUNINAS

NO MÊS DE JUNHO É CELEBRADO MUITAS FESTAS, POIS

COMEMORAMOS O DIA DE MUITOS SANTOS, O SÃO PEDRO (DIA 29), O
SANTO ANTÔNIO (DIA 13) E O SÃO JOÃO (DIA 24). O DIA DE SÃO JOÃO É
O MAIS FAMOSO ENTRE AS DATAS.
PARA COMEMORAR ENFEITAMOS AS RUAS, COM BANDEIRINHAS,
BALÕES E CONSTRUÇÃO DE FOGUEIRAS QUE ALÉM DE SER UMA
TRADIÇÃO SERVE TAMBÉM PARA ASSAR MILHO E AQUECER TODOS EM
VOLTA.
NAS MESAS COMIDAS TÍPICAS, COMO MILHO, AMENDOIM, PIPOCA,
PÉ-DE-MOLEQUE, COCADA, CARURU, PAMONHA, CANJICA E MUITO
MAIS.
PARA A DIVERSÃO DE TODOS TEM AS DANÇAS, QUE A MAIS
CONHECIDA DELAS É A QUADRILHA E BRINCADEIRAS COMO A
PESCARIA, CORREIO ELEGANTE, TIRO AO ALVO, CORRIDA DE SACO E
RABO DO BURRO.
E NÃO PODEMOS ESQUECER DOS FOGOS JUNINOS QUE SÃO UMA
VERDADEIRA ALEGRIA PARA TODOS. DELES SÃO TRAQUE, CHUVINHA,
VULCÃO, COBRINHA, PITU E A ESPADA. MAS DEVEMOS LEMBRAR DE TER
BASTANTE CUIDADO AO MANUSEAR ESSES FOGOS PARA NÃO NOS
MACHUCARMOS COM QUEIMADURAS OU INCENDIANDO CASAS.
DISCIPLINA PORTUGUÊS | 1° ANO
NOME
DATA
BNCC (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.

ATIVIDADE
Preparação: Imprimir Texto 01
1. QUANTAS VEZES A PALAVRA ‘SÃO JOÃO’ APARECE NO TEXTO?

2. CIRCULE AS SEGUINTES PALAVRAS NO TEXTO:

VULCÃO – FOGOS – BANDEIRINHAS – FOGUEIRA – FESTAS

3. RETIRE DA MÚSICA PLAVRAS COM:

5 LETRAS 10 LETRAS

4. TIRE DO TEXTO TRÊS BRINCADEIRAS QUE FAZEMOS NAS FESTAS

JUNINAS.

5. RETIRE DO TEXTO O NOME DE TRÊS COMIDAS TÍPICAS DAS FESTAS

JUNINAS.

MOMENTO EMOCIONAL (COMPETÊNCIA GERAL DA BNCC)

COMO VOCÊ SE SENTIU EM FAZER ESSA ATIVIDADE?
DISCIPLINA PORTUGUÊS | 1° ANO
NOME
DATA
BNCC (EF01LP12) Reconhecer a separação das palavras, na escrita,
por espaços em branco
ATIVIDADE
Preparação: Imprimir Texto 01
1. COMLETE AS LETRAS FALTOSAS NA PALAVRA:

J U N I N A

J U I A

U N N

J I N

2. SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS:

PAMONHA

FOGUEIRA

BANDEIROLA

MILHO

3. QUANTAS SÍLABAS POSSUI NA PALAVRA PIPOCA:

( )7
( )4
( )3
( )6
MOMENTO EMOCIONAL (COMPETÊNCIA GERAL DA BNCC)
COMO VOCÊ SE SENTIU EM FAZER ESSA ATIVIDADE?
DISCPLINA PORTUGUÊS | 2° ANO

NOME
DATA
BNCC (EF02LP36) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e
textos.
ATIVIDADE

TEXTO II: CAPELINHA DE MELÃO

CAPELINHA DE MELÃO É DE SÃO JOÃO
É DE CRAVO, É DE ROSA, É DE MANJERICÃO
SÃO JOÃO ESTÁ DORMINDO
NÃO ACORDA, NÃO!
ACORDAI, ACORDAI, ACORDAI, JOÃO!
CAPELINHA DE MELÃO É DE SÃO JOÃO
É DE CRAVO, É DE ROSA, É DE MANJERICÃO
SÃO JOÃO ESTÁ DORMINDO
NÃO ACORDA, NÃO!
ACORDAI, ACORDAI, ACORDAI, JOÃO!
1. COLOQUE AS PALAVRAS EM ORDEM ALFABÉTICA:

MELÃO – ROSA- MANJERICÃO – CAPELINHA – CRAVO

1.
2.
3.
4.
5.
2. CAÇA-PALAVRAS.

ROSA- MANJERICÃO – CAPELINHA – CRAVO – MELÃO

G C R A V O Y V Q M
L A E K J C N L T A
F P Ç S U G Q M V N
O E L Ã K E M E U J
N L A O Z E Ç L G E
P I D J R O S A P I
Q N M O A R Z O Z R
Q H N Ã Z B S K D I
T A T O S E O H X C
B H R T P L R A D Ã
Z W E K S J S Q N O
3. COLOQUE PALAVRAS QUE RIMEM COM:

1. MELÃO RIMA COM

2. CAPELINHA RIMA COM
3. CRAVO RIMA COM
4. JUNINA RIMA COM

4. RETIRE DO TEXTO TRÊS PALAVRAS QUE POSSUAM DUAS OU MAIS

VOGAIS JUNTAS.

5. COMPLETE AS PALAVRAS DE ACORDO COM A IMAGEM.

a) PÉ-DE-

b) GUARDA-

c) GIRA

MOMENTO EMOCIONAL (COMPETÊNCIA GERAL DA BNCC)

COMO VOCÊ SE SENTIU EM FAZER ESSA ATIVIDADE?
 DISCPLINA PORTUGUÊS | 2° ANO
NOME
DATA
BNCC (EF02LP25) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de
palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas,
letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios,
segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de
interrogação e ponto de exclamação.

1. DEPOIS DE FAZER A LEITURA DO TEXTO 01 ELABORE UM TEXTO

PEQUENO SOBRE O QUE VOCÊ MAIS GOSTA NAS FESTAS JUNINAS.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

2. FAÇA 4 PERGUNTAS SOBRE AS FESTAS JUNINAS.

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_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

3. ESCREVA O NOME DE 5 COMIDAS TÍPICAS DAS FESTAS JUNINAS.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

MOMENTO EMOCIONAL (COMPETÊNCIA GERAL DA BNCC)

COMO VOCÊ SE SENTIU EM FAZER ESSA ATIVIDADE?
 DISCPLINA PORTUGUÊS | 3° E 4° ANO
NOME
DATA
BNCC (EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando
compreensão global.
ATIVIDADE
Imprimir Texto 01
DE ACORDO COM O TEXTO I RESPONDA:

1. QUAL O TÍTULO DO TEXTO?

2. QUAIS OS SANTOS QUE SÃO HOMENAGIADOS NO MÊS DE JUNHO?

3. COMO AS RUAS SÃO ENFEITADAS?

4. QUAIS FOGOS JUNINOS SÃO CONHECIDOS EM SUA REGIÃO?

5. POR QUE DEVEMOS TER CUIDADOS AO MANUSEAR OS FOGOS?

MOMENTO EMOCIONAL (COMPETÊNCIA GERAL DA BNCC)

COMO VOCÊ SE SENTIU EM FAZER ESSA ATIVIDADE?
DISCPLINA PORTUGUÊS | 2º
NOME
DATA
BNCC (EF02LP11) Formar o aumentativo e o diminutivo de palavras
com os sufixos -ão e -inho/-zinho.

1. COLOQUE O DIMINUTIVO E AUMENTATIVO DOS OBJETOS ABAIXO:

PIPOCA

BALÃO

FOGUEIRA

MILHO

MOMENTO EMOCIONAL (COMPETÊNCIA GERAL DA BNCC)

COMO VOCÊ SE SENTIU EM FAZER ESSA ATIVIDADE?
DISCPLINA PORTUGUÊS | 3º e 4° ANO
NOME
DATA
BNCC (EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de
correspondência fonema--grafema regulares diretas e
contextuais.

(EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares

contextuais entre grafemas e fonemas – c/qu; g/gu; r/rr; s/ss; o (e não u) e e
(e não i) em sílaba átona em final de palavra – e com marcas de nasalidade
(til, m, n).

1. COLOQUE A LETRA C OU Ç NAS PALAVRAS PARA COMPLETAR:

a) DAN AS

b) ANJI A

c) CONSTRU ÃO

d) HUVINHA

e) ELEBRADO

f) IN ENDIANDO

g) ESQUE ER

h) VUL ÃO

MOMENTO EMOCIONAL (COMPETÊNCIA GERAL DA BNCC)

COMO VOCÊ SE SENTIU EM FAZER ESSA ATIVIDADE?
DISCPLINA PORTUGUÊS | 3° ANO
NOME
DATA
BNCC (EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas
CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV, identificando que existem
vogais em todas as sílabas.

1. CIRCULE NAS PALAVRAS ABAIXO O ENCONTRO CONSONANTAL.

MILHO – TRADIÇÃO – PAMONHA – CONSTRUÇÃO

QUARILHA – ELEGANTE – INCENDIANDO
CELEBRADO – PESCARIA – DIVERSÃO – ALEGRIA

2. COMPLETE AS PALAVRAS COM AS CONSCOANTES EM DESTAQUE

NO QUADRO ABAIXO E DEPOIS ESCREVA-AS AO LADO.

BR – CR – BL – FL - GR

a) OR

b) ESCER

c) PRO EMA

d) AMA

e) A AÇO

MOMENTO EMOCIONAL (COMPETÊNCIA GERAL DA BNCC)

COMO VOCÊ SE SENTIU EM FAZER ESSA ATIVIDADE?
DISCPLINA PORTUGUÊS | 3° ANO
NOME
DATA
BNCC (EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e
verbos e suas funções na oração: agente, ação, objeto da ação.
ATIVIDADE
1. ESCREVA SE AS PALAVRAS ABAIXO SÃO SUBSTANTIVO PRÓPRIO OU
COMUM.

a) JUNINA

b) SÃO PEDRO

c) BANDEIROLAS

d) SANTO ANTÔNIO

e) JUNHO

f) SANTOS

2. ESCREVA TRÊS SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS QUE INICIEM COM A LETRA A.

3. ESCREVA TRÊS SUBSTANTIVOS COMUM QUE INCIEM COM A LETRA E.

4. RETIRE DO TEXTO I, UM SUBSTANTIVO SIMPLES E UM COMPOSTO.

5. ESCREVA SE AS PALAVARAS ABAIXO SÃO SUBSTANTIVOS SIMPLES OU

COMPOSTO.

a) FOGUEIRAS: ______________________________

b) COCADA: _________________________________

c) PÉ-DE-MOLEQUE: __________________________

d) GIRASSOL: ________________________________

e) QUADRILHA: _______________________________

MOMENTO EMOCIONAL (COMPETÊNCIA GERAL DA BNCC)

COMO VOCÊ SE SENTIU EM FAZER ESSA ATIVIDADE?
DISCPLINA PORTUGUÊS | 5°ANO
NOME
DATA
BNCC (EF05LP04) Diferenciar, na leitura de textos, vírgula, ponto e
vírgula, dois-pontos e reconhecer, na leitura de textos, o efeito de
sentido que decorre do uso de reticências, aspas, parênteses.

(EF35LP12) Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvida sobre

a escrita de palavras, especialmente no caso de palavras com
relações irregulares fonema-grafema.
ATIVIDADE
1. COLOQUE OS SINAIS DE PONTUAÇÃO NAS FRASES ABAIXO:
a) MARIA FOI A FEIRA E COMPROU LARANJA BANANA LIMÃO E MELANCIA
PARA A FESTA JUNINA

b) A MENINA DISSE

VOCÊ VAI DANÇAR QUADRILHA

c) QUER IR COMIGO PARA A FESTA DE SÃO JOÃO

d) QUE FOGOS JUNINOS LINDOS

e) SOCORRO COMI PAMONHA E ESTOU PASSANDO MAL

f) GOSTARIA MUITO DE VER OS FOGOS JUNINOS

g) CUIDADO VOCÊ PODE SE QUEIMAR

2. COLOQUE AS SEGUINTES PALAVRAS E ORDEM ALFABÉTICA E

UTILIZANDO O DICIONARO PROCURE O SIGNIFICADO DE CADA UMA
DELAS.

TRADIÇÃO – CAPELINHA – QUADRILHA – BANDEIROLA – TÍPICAS -

FOGOS

MOMENTO EMOCIONAL (COMPETÊNCIA GERAL DA BNCC)

COMO VOCÊ SE SENTIU EM FAZER ESSA ATIVIDADE?
DISCPLINA PORTUGUÊS | 5°
NOME
DATA
BNCC (EF05LP03) - acentuar corretamente palavras oxítonas,
paroxítonas e proparoxítonas.

1. COLOQUE SE AS PALAVRAS ABAIXO SÃO PROPAROXÍTONAS,

PAROXÍTONAS OU OXÍTONAS.

TÍPICAS

MÊS

ANTÔNIO

PITÚ

PÉ

BALÃO

TAMBÉM

MOMENTO EMOCIONAL (COMPETÊNCIA GERAL DA BNCC)

COMO VOCÊ SE SENTIU EM FAZER ESSA ATIVIDADE?
 DISCPLINA PORTUGUÊS | 5°ANO
NOME
DATA
BNCC (EF05LP06) Flexionar, adequadamente, na escrita e na oralidade, os verbos
em concordância com pronomes pessoais/nomes sujeitos da oração.
ATIVIDADE
IMPRIMIR TEXTO 01

1. RETIRE DO TEXTO 10 PALAVRAS QUE SEJAM VERBO E 10 SUBSTANTIVOS

VERBOS SUBSTANTIVO

2. NÚMERE A SEGUNDA COLUNA DE ACORDO COM A PRIMEIRA.

( ) COMEMORAR
( ) TÍPICAS
( 1 ) SUBSTANTIVO ( ) DANÇAR
( 2 ) VERBO ( )TRADIÇÃO
( ) JUNINA
( ) SERVIR

3. GRIFE OS VERBOS DAS SEGUINTES FRASES:

a) O MÊS DE JUNHO É CELEBRADO MUITAS FESTAS!

b) ALÉM DE SER UMA TRADIÇÃO SERVE TAMBÉM PARA ASSAR MILHO!

c) DEVEMOS LEMBRAR DE TER BASTANTE CUIDADO AO MANUSEAR ESSES

FOGOS.

d) NO MÊS DE JUNHO SEMRPE CHOVE.

4. SUBSTITUA OS SUBSTANTIVOS DAS FRASES ABAIXO POR PRONOMES:

a) O MÊS DE JUNHO CELEBRAMOS MUITAS FESTAS.

______________________________________________________________

b) A FOGUEIRA AQUECEU JOÃO, MARIA, HANNA E TÉO.

______________________________________________________________

c) SÃO JOÃO É UM SANTO.

______________________________________________________________

MOMENTO EMOCIONAL (COMPETÊNCIA GERAL DA BNCC)

COMO VOCÊ SE SENTIU EM FAZER ESSA ATIVIDADE?
DISCPLINA PORTUGUÊS | 6°ANO
NOME
DATA
BNCC (EF06LP06) Empregar, adequadamente, as regras de
concordância nominal (relações entre os substantivos e seus
determinantes) e as regras de concordância verbal (relações
entre o verbo e o sujeito simples e composto).

1. COMPLETE DAS FRASES COM MAS, MAIS OU MÁS.

a) ENTRE AS FESTAS JUNINAS O SÃO JOÃO É A FAMOSA.

b) PODEMOS SOLTAR FOGOS DEVEMOS TER CUIDADO.

c) NÃO DEVEMOS TER ATITUDES NAS FESTAS.

d) TODAS AS COMIDAS TÍPICAS SÃO BOAS A MELHOR É O

AMENDOIM.

e) FICA BONIT ENFEITAR COM BANDEIRINHAS E BALÕES.

2. MARQUE UM (X) NAS ALTERNATIVAS QUE MOSTRAM CONCORDANCIA

VERBAL.

( ) AS FESTAS JUNINAS É CELEBRADA NO MÊS DE JUNHO.

( ) ELES GOSTAM DE MILHO NAS FESTAS.

( ) NÓS VAI PARA A CASA DA MARIA NO SÃO JOÃO.

( ) VOCÊS GOSTAM DE SOLTAR FOGOS JUNINOS?

( ) CUIDADO, FOGOS PODEM SER PIRIGOSOS.

MOMENTO EMOCIONAL (COMPETÊNCIA GERAL DA BNCC)

COMO VOCÊ SE SENTIU EM FAZER ESSA ATIVIDADE?
DISCPLINA PORTUGUÊS | 7°ANO
NOME
DATA
BNCC EF07LP07: Identificar, em textos lidos ou de produção própria, a
estrutura básica da oração: sujeito, predicado, complemento
(objetos direto e indireto).

1. INDENTIFIQUE NAS SEGUINTES FRASES OS SUJEITOS, CIRCULE-OS

E ESCREVA O TIPO DE SUJEITO.

a) A MARIA GOSTA DE FESTAS JUNINAS.

b) ESQUECERAM DE COMPRAR O MILHO.

c) A MÃE E O PAI COMPRARAM BANDEIRINHAS PARA ENFEITAR A

RUA.

d) ESTAMOS NOS DIVERTINDO MUITO!

e) CHOVEU MUITO NO DIA DE SÃO PEDRO.

2. IDENTIFIQUE O SUJEITO E O PREDICADO DA FRASE GRIFADA.

SUJEITO:

PREDICADO:

3. QUANTAS FRASES E QUANTAS ORAÇÕES POSSUEM NA FRASE

ACIMA?

4. QUAL TIPO DE TEXTO É O TEXTO I SOBRE FESTAS JUNINAS?

MOMENTO EMOCIONAL (COMPETÊNCIA GERAL DA BNCC)

COMO VOCÊ SE SENTIU EM FAZER ESSA ATIVIDADE?
DISCPLINA PORTUGUÊS | 8° ANO
NOME
DATA
BNCC EF08LP04: Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos
e gramaticais: ortografia, regências e concordâncias nominal e
verbal, modos e tempos verbais, pontuação etc.

1. QUAL O VERBO DE LIGAÇÃO DA SEGUINTE FRASE:

NO MÊS SE JUNHO AS PESSOAS TENDEM A FICAR MAIS DOENTES

POR CONTA DO CLIMA.

2. ESCREVA QUAL O SUBSTANTIVO E VERBO DA FRASE SEGUINTE:

O SÃO JOÃO É UM FESTA QUE COMEMORAMOS NO MÊS DE JUNHO.

3. COLOQUE A VIRGULA NO LUGAR CORRETO.

a) TOME CUIDADO VOCÊ PODE SE QUEIMAR.

b) VAMOS TEMOS QUE CHEGAR A TEMPO NA FESRA.

c) GOSTO DAS FESTAS JUNINAS MAS TENHO MEDO DOS FOGOS.

4. QUAL TEMPO VERBAL DA SEGUINTE FRASE:

CHEGUEI ONTEM DA FESTA E AINDA NÃO DORMIR.

MOMENTO EMOCIONAL (COMPETÊNCIA GERAL DA BNCC)

COMO VOCÊ SE SENTIU EM FAZER ESSA ATIVIDADE?
DISCPLINA PORTUGUÊS | 8° ANO
NOME
DATA
BNCC (EF08LP06) Identificar, em textos lidos ou de produção
própria, os termos constitutivos da oração (sujeito e seus
modificadores, verbo e seus complementos e modificadores).

1. IDENTIFIQUE SE SÃO FRASE, ORAÇÃO OU PERÍODO E ESCREVA.

a) JUNHO É UM MÊS DE MUITOS FESTEJOS.

b) “PARA A DIVERSÃO DE TODOS TEM AS DANÇAS...”

c) “MAS DEVEMOS LEMBRAR DE TER BASTANTE CUIDADO AO

MANUSEAR ESSES FOGOS...”

d) “NAS MESAS COMIDAS TÍPICAS, COM MILHO, AMENDOIM,

PIPOCA...”

e) MARIA GOSTA MUITO DE FESTAS JUNINAS.

2. ESCREVA SE AS FRASES SÃO PREDICADO VERBAL OU NOMINAL.

a) CHEGUEI HOJE DA FESTA.

b) JOSÉ GOSTOU DA FESTA.

c) ELA ESTÁ CANSADA DAS FESTAS JUNINAS.

 d) AS COMIDAS TIPICAS CONTINUAM UM SUCESSO!

“E NÃO PODEMOS ESQUECER DOS FOGOS JUNINOS QUE SÃO UMA

VERDADEIRA ALEGRIA PARA TODOS, DELES SÃO TRAQUE, CHUVINHA,
VULCÃO, COBRINHA, PITU E A ESPADA. MAS DEVEMOS LEMBRAR DE TER
BASTANTE CUIDADO AO MANUSEAR ESSES FOGOS PARA NÃO NOS
MACHUCARMOS COM QUEIMADURAS OU INCENDIANDO CASAS.”

DE ACORDO COM A FRASE ACIMA RESPONDA AS QUESTÕES:

5. NA FRASE “E NÃO PODEMOS ESQUECER DOS FOGOS JUNINOS...”
QUAL O VERBO DA ORAÇÃO?

6. NA FRASE “MAS DEVEMOS LEMBRAR...“QUAL O TIPO DE SUJEITO DA

ORAÇÃO?

( ) SIMPLES
( ) COMPOSTO
( ) OCULTO
( ) INEXISTENTE

MOMENTO EMOCIONAL (COMPETÊNCIA GERAL DA BNCC)

COMO VOCÊ SE SENTIU EM FAZER ESSA ATIVIDADE?
DISCPLINA PORTUGUÊS | 9° ANO
NOME
DATA
BNCC (EF09LP08) Identificar, em textos lidos e em produções próprias, a relação
que conjunções (e locuções conjuntivas) coordenativas e subordinativas
estabelecem entre as orações que conectam

(EF89LP33) Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando

procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e
levando em conta características dos gêneros e suportes

1. NÚMERE A SEGUNDA COLUNA DE ACORDO COM A PRIMEIRA.

( ) “... ALÉM DE SER UMA TRADIÇÃO

( 1 ) PERÍODO COMPOSTO POR
COORDENAÇÃO
( 2 ) PERÍODO COMPOSTO POR
SUBORDINAÇÃO
IMPRIMIR TEXTO 01
DE ACORDO COM O TEXTO I RESPONDA:
1. QUAL A FINALIDADE DO TEXTO?
SERVE TAMBÉM PARA ASSAR
MILHO...”
( ) DANÇEI, COMI PAMONHA E
SOLTEI FOGOS JUNINOS
( ) TUDO QUE ELA QUERIA ERA UM
PAR PARA A FESTA
( ) NÃO SEI O QUE COMER, TANTA
COMIDA GOSTOSA

__________________________________________________________________

2. O TEXTO UTILIZA UMA LINGUAGEM FORMAL OU INFORMAL?

__________________________________________________________________

3. QUAL O GÊNERO DO TEXTO?

__________________________________________________________________

4. QUAIS PALAVRAS POLISSEMIA POSSUI NO TEXTO?

__________________________________________________________________

5. NO TEXTO POSSUI ALGUMA PALAVRA PERTENCENTE A CLASSE DE

FIGURAS DE LINGUAGEM? SE SIM, QUAIS?
__________________________________________________________________

MOMENTO EMOCIONAL (COMPETÊNCIA GERAL DA BNCC)

COMO VOCÊ SE SENTIU EM FAZER ESSA ATIVIDADE?