Fundação Integrada Municipal de Ensino Superior

Centro Universitário de Trindade

Curso de Medicina
Plano de Ensino: 2023-1

Disciplina: Habilidades Médicas

Período: 1º
Carga Horária Semanal: 6 HORAS Carga Horária Total: 36 horas
Professor (a): Drª Ana Caroline Drª Daniela
Formação: Médica
Titulação: MÉDICA DE FAMÍLIA E COMUNIDADE E PSIQUIATRIA

1.0 EMENTA

Compreensão na forma mais eficiente de realização da história clínica em diferentes situações. Registros das
observações clínicas em prontuários médicos estruturados. Estabelecimento de relações entre aspectos do exame
físico geral e segmentar.

2.0 OBJETIVOS DA DISCIPLINA

2.1. GERAIS
Capacitar os alunos para a realização da história clínica em diferentes situações, bem como no registro das
observações clínicas em prontuários médicos estruturados.

2.2. ESPECÍFICOS
- Demonstrar consciência da necessidade de ser um eterno aprendiz.
- Demonstrar habilidades de comunicação efetiva, profissional e sem preconceitos.
- Demonstrar responsabilidade e respeito para com os pacientes, os colegas e o(a) preceptor(a)
- Compreender a estrutura do SUS, as funções da APS e o papel do médico da ESF na promoção, prevenção à
saúde da população adscrita, assim como na resolutividade dos atendimentos e integralidade do cuidado.
- Realizar anamnese e exame físico de forma apropriada, demonstrando raciocínio clínico na elaboração de possíveis
diagnósticos.
- Demonstrar uma abordagem adequada para os sintomas sem explicação médica, as apresentações típicas e atípicas
das doenças prevalentes na APS e das doenças com risco de morte.
- Compreender a história natural das doenças.
- Identificar doenças profissionais e do trabalho, e justificar a escolha de exames e utilizá-los
apenas quando houver impacto no manejo do paciente.
- Avaliar o cartão de vacinação da população de acordo com a faixa etária.
- Aplicar prevenção primária, secundária e terciária nos atendimentos.
- Adotar abordagem centrada na pessoa considerando contexto familiar.

3.0. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO TEÓRICO-PRÁTICO

3.1. DISCRIMINAÇÃO DO CONTEÚDO

Mês Dia Cronograma do Conteúdo OBJETIVO CH

Programático
02 Apresentação do 1. Apresentar o planejamento semestral de 2H
F planejamento MENSAL de Habilidades Médicas 1
E Habilidades 2. Estabelecer acordo de convivência e pacto
V Proposta do Pacto de de responsabilidade entre docentes e
E Responsabilidade  discentes      
R Orientações Gerais 3. Confeccionar uma apresentação pessoal via
E rede social Instagram.
I
R 09 Reflexão:   1. Compreender o conceito de semiologia 2H
O Introdução à Semiologia  médica e anamnese
Anamnese Médica – 2. Identificar os principais componentes da
Identificação identificação na anamnese médica e a
importância de cada um

16 Reflexão:  1. Compreender o significado da “queixa 2H

Anamnese Médica: principal” e identificar as formas de ser
- Queixa Principal  indagada 
- História da Doença Atual 2. Compreender a história da doença atual e
- Relação Médico -Paciente sua cronologia 
3. Identificar os principais tipos de relação
médico – paciente
4. Caracterizar os principais tipos de paciente

23 Prática: Laboratório: 1.Atividade de Anamnese orientada 2H

Anamnese Médica – Paciente Anamnese Médica:
Simulado - Identificação
Atividade de Anamnese - Queixa Principal 
orientada - História da Doença Atual
- Interrogatório Sintomatológico
- Correção das anamneses 

Mês Dia Cronograma do Conteúdo OBJETIVO CH

Programático
M 02 Reflexão:   1. Identificar os diversos sistemas do 2H
A Avaliação sobre Diversos Interrogatório Sintomatológico,
R Aparelhos (Interrogatório investigando os sinais e sintomas
Ç Sintomatológico) específicos dentro de cada um
O - Avaliação da Dor 
2. Identificar os componentes essenciais na
avaliação da dor na história da doença
atual
 09 Prática: Laboratório: Anamnese 1.Atividade de Anamnese orientada 2H
Médica – Paciente Simulado Anamnese Médica:
Atividade de Anamnese - Identificação
orientada - Queixa Principal 
- História da Doença Atual
- Interrogatório Sintomatológico
- Correção das anamneses 

16 Avaliação Cognitiva  - Teórica  2H

 Avaliação Cognitiva - PRÁTICA

23 Reflexão:  1. Compreender o significado de 2H

Antecedentes Pessoais
Familiares
Hábitos de Vida
Condições Socioeconômicas e
Culturais
30 Reflexão:  1. Compreender a importância do exame
1.Exame Físico Geral -
Impressão, Dados Vitais,
Medidas Antropométricas,
Fáceis, Coloração de Pele e
Mucosa.
antecedentes pessoais e identificar seus
principais componentes
2. Compreender o significado de
antecedentes familiares e identificar seus
principais componentes
3. Devolutiva das provas teórica /prática.
4. Compreender o significado de hábitos de
vida e identificar seus principais
componentes
5. Compreender o significado de
antecedentes pessoais e identificar seus
principais componentes
físico geral e as fases que o compõem 
2. Realize: a impressão, a verificação dos
dados vitais, medidas antropométricas,
fáceis, coloração de pele e mucosa
3. Compreender e realizar a palpação de
pulsos (frequência, amplitude, simetria,
ritmo e intensidade)
4.Realizar a frequência respiratória e
cardíaca, saturação, temperatura,
determinando os limites da normalidade

Mês Dia Cronograma do Conteúdo Programático OBJETIVO CH

A 06 RECESSO SEMANA SANTA 2H
B 13 Reflexão: 
R 1. Palpação de Pulsos (frequência, amplitude, 1. Compreender e realizar a
I simetria, ritmo e intensidade) palpação de pulsos
L 2. Mecanismo Fisiológicos da Pressão Arterial (frequência, amplitude,
e Frequência Cardíaca. simetria, ritmo e intensidade)
Obs: trazer esteto e esfigmo 2. Realizar a aferição da
pressão arterial, utilizando a
técnica correta
 20 Prática: Laboratório: Anamnese Médica – 1. Realizar: a impressão, a
Paciente Simulado verificação dos dados vitais,
medidas antropométricas,
fáceis, coloração de pele e
mucosa
3. Compreender e realizar a
palpação de pulsos
(frequência, amplitude,
simetria, ritmo e intensidade)
4.Realizar a frequência
respiratória e cardíaca,
5. Realizar: Antecedentes
Pessoais
Familiares
Hábitos de Vida
Condições Socioeconômicas e
Culturais

27 Reflexão: 1. Realizar o exame físico da 2H

1. Exame físico da cabeça: Crânio, avaliar cabeça, incluindo a
diferente tipos de crânio, formato, tamanho, identificação das fácies e
posicionamento, pontos dolorosos, examinando detalhadamente
ulcerações, tumorações, depressões.  Revisão crânio
de fácies, correlacionar patologias  2. Realizar o exame físico da
2. Exame físico do nariz cabeça, incluindo a
3. Exame físico da boca identificação das fácies e
examinando detalhadamente
crânio
3. Realizar exame detalhado
de nariz e boca

Mês Dia Cronograma do Conteúdo Programático OBJETIVO CH

04  Reflexão: 1.Realizar o exame físico 2H
M 1 Exame físico dos seios paranasais.  da cabeça, examinando
A 2 Exame físico da orelha (Pavilhão auricular, detalhadamente olhos,
I condutos auditivos, membrana timpânica). Além seios paranasais e ouvido
O da inspeção e palpação, orientar otoscopia. 
3 Exame físico dos olhos (supercílios, cílios,
pálpebras, aparelho lacrima, globo ocular,
conjuntiva, esclera, córnea, cristalino, pupilas).

11 Reflexão:  1. Realizar o exame físico 2H

1.Tireoide - Inspeção (Tamanho, simetria, da tireóide
localização, presença de nódulos), palpação e 2.  Realizar o exame físico
ausculta. Avaliação da traqueia, músculos do pescoço, incluindo as
(esternocleidomastóideo e trapézio), massas. cadeias ganglionares e
 Retomar pulso carotídeo - localização, relação caracterização dos
anatômica, ausculta. linfonodos. 
2. Exame do pescoço: Cadeia ganglionar.
Características dos linfonodos. Diferenciar
linfonodos inflamatórios x neoplásicos. 

18 Prática: Paciente Simulado 1. Realizar o exame físico 2H

Atividade de Exame Físico orientado da tireóide
2.  Realizar o exame físico
do pescoço, incluindo as
cadeias ganglionares e
caracterização dos
linfonodos. 
3.Realizar o exame físico
geral, compreendendo
cabeça, olhos, nariz, boca,
ouvido, seios paranasais,
pulso e pressão arterial

25 Prática: Paciente Simulado 1.Realizar exame 2H

Revisão anamnese detalhado de nariz, boca
Exame físico cabeça e pescoço e seios paranasais 
Exame físico geral 2. Realizar o exame físico
da cabeça, examinando
detalhadamente olhos e
ouvido
3.  Realizar o exame físico
do pescoço, incluindo as
cadeias ganglionares e
caracterização dos
linfonodos
4.Realizar o exame físico
da tireóide
5.Realizar a impressão, a
verificação dos dados
vitais, medidas
antropométricas, fáceis,
coloração de pele e
mucosa
6.Compreender e realizar
a palpação de pulsos
(frequência, amplitude,
simetria, ritmo e
intensidade)

Mês Dia Cronograma do Conteúdo Programático OBJETIVO CH

J 01 Avaliação Cognitiva TEÓRICA 2H
U
N
H
 O 08 FERIADO 2H

15 OSCE 2H
22 AVALIAÇÃO SUBSTITUTIVA

4.0. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS TEÓRICO-PRÁTICO

Nessa disciplina, as aulas serão teórico-prático, baseadas na metodologia PBL. Acontecem em
consultórios médicos, onde os alunos irão vivenciar situações médicas simuladas e sala de aula. 
O objetivo é tornar o aprendizado da construção da Anamnese e da realização de exame clínico
mais envolvente e prazeroso.  
Serão estimuladas atividades extraclasse de construção da anamnese e posterior discussão em
sala e/ou portfólio com o objetivo de integrar o aluno nesse primordial processo e
conscientizá-lo da importância do mesmo. 

5.0. ESTRATÉGIAS DE ENSINO

5.1. DESCRIÇÃO DAS ESTRATÉGIAS
Discussões de casos clínicos
Discussão de artigos científicos
Estudos em grupo
Executar uma anamnese e exame físico de forma prática em situações simuladas da vida real.

6.0. RECURSOS DIDÁTICOS

6.1. DESCRIÇÃO DOS RECURSOS
Sala de aula
Consultório Médico 
Estetoscópio, esfigmomanômetros, termômetro, fita métrica e lanterna
Microfone, caixa de som 
Artigos de papelaria 

7.0. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

7.1. DESCRIÇÃO DOS CRITÉRIOS
A avaliação formativa ocorrerá a partir das discussões das atividades de ensino/aprendizagem,
focando-se tanto o envolvimento do estudante nas mesmas como a visão da aplicabilidade dos tópicos
elencados na formação do futuro profissional médico.
Desmembrando a avaliação formativa:
1. Demonstra habilidade para identificar questões;
2. Utiliza conhecimentos prévios;
3. Demonstra capacidade de gerar hipóteses, interesse e disponibilidade para discussão.
4. Apresenta postura ativa, faz e aceita crítica positiva em relação ao grupo onde atua.
5. Postura ética e pontualidade.
A avaliação somativa será integrada por prova escrita e prática ao final da etapa, onde serão
apresentadas questões abertas e múltiplas escolhas e simulação de paciente .

8.0. BIBLIOGRAFIA
8.1. BIBLIOGRAFIA BÁSICA
- SOBOTTA, Johannes. Atlas de Anatomia Humana V1, Anatomia Geral e Sistema Muscular,
Guanabara Koogan, 2018

- MARTINS, Milon de Arruda. Clínica Médica V1. 2ª ed. Manole, 2016.

- LOPES, Antônio Carlos. Do sintoma ao diagnóstico: baseado em casos clínicos. Rio de

Janeiro: Guanabara Koogan, 2012.

8.2. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

- MAYEAUX, E. J. Guia ilustrado de procedimentos médicos. Porto Alegre: Artmed, 2011.

- GLASZIOU, Paul. Prática clínica baseada em evidências. Porto Alegre: Artmed, 2010.

- LOPES, A. C. et al. Tratado de Clínica Médica. 2ª ed. São Paulo: Editora Roca. 3 Vol. 2009.

- MARTINS, Milton de Arruda. Avaliação prática de habilidades clínicas em medicina. Rio

de Janeiro: Atheneu, 2012.

- STERN, Scott D.C. Do sintoma ao diagnóstico: um guia baseado em evidências. Rio de

Janeiro: Guanabara Koogan, 2009. (2007).

- CONSELHO FEDERAL DE MEDICINA. Código de Ética do estudante de Medicina, 2018.