CARL ROGERS APRENDIZAGEM (TEORIA)

TERAPIA CENTRADA NA PESSOA

A teoria centrada na pessoa de Rogers tem grande influência da Teoria Humanista proposta
por Abraham Maslow, na qual enxerga o ser humano como responsável pelas suas atitudes e
escolhas. Rogers aponta que os princípios da terapia centrada na pessoa são aplicáveis na
educação.

Assim como no processo terapêutico na qual é essencial a cooperação entre o cliente e o

terapeuta, na educação também é necessário que tenha cooperação e relação de interesse e
respeito mútuo pelo professor e os alunos.

O papel do terapeuta e do professor é de oferecer as melhores condições para que as pessoas

busquem sua própria realização e mudança.

O processo educativo deve despertar as forças positivas de crescimento que existem

naturalmente em todo ser humano.

Para que haja eficiência na relação interpessoal na psicoterapia e na educação ele propôs três
condições:

Tríade Rogeriana

- Aceitação positiva incondicional, ou seja, aceitar as pessoas como elas são

- Empatia que é a capacidade de conseguir se colocar no lugar do outro

- Congruência é ser autêntico, não fingir e nem fazer com que outras pessoas finjam

APRENDIZAGEM CENTRADA NO ALUNO

Rogers propõe a teoria centrada no aluno com o objetivo em que a aprendizagem aconteça de
forma significativa, a definiu como uma “insaciável curiosidade”.

O papel do professor é visto como um “facilitador”, na qual vai criar o ambiente propício para
a aprendizagem e vai instigar a busca de conhecimento, Rogers também vai considerar que o
estudante aprende aquilo que para eles é significativo e o que vai realmente trazer
modificações no comportamento, personalidade ou ações futuras.

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Para Rogers o mais importante é criar as condições para favorecer a aprendizagem, o professor
precisa utilizar um método que para o aluno seja convidativo a aprendizagem.

O ambiente interfere muito na aprendizagem do aluno, ou seja, um ambiente desconfortável,

rígido e hostil resulta em desenvolvimento de baixa qualidade; já um ambiente convidativo,
amistoso estimula o aluno a desenvolver-se durante as aulas, oferecendo uma melhor
qualidade de aprendizagem.
Para Rogers o fato de a aprendizagem ser centrada no estudante traz a responsabilidade como
do próprio aluno, capacitando-o de gerir a própria aprendizagem e de fazer escolhas. A escola
deve dar assistência para que o estudante se torne independente, responsável,
autodeterminado, que traga discernimento e para que saibam buscar o próprio conhecimento.

Referências:

- https://www.youtube.com/watch?v=KiO-WhwVws0

- https://encontroacp.com.br/textos/aprendizagem-centrada-na-pessoa-contribuicao-para-a-
compreensao-do-modelo-educativo-proposto-por-carl-rogers