GRUPO SER EDUCACIONAL

CENTRO UNIVERSITÁRIO MAURÍCIO DE NASSAU

CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA
DISCIPLINA:  Gestão Escolar - T.20231.B
PROFESSOR EXECUTOR: Ana Paula Rodrigues Figueiroa
TUTOR: Cleison Alberto de Barros Silva
ALUNO: 01361652-Vanusio de Souza Barbosa

Quais são os níveis e modalidades da educação e comente o que cada um desse

representa na devida área.

O sistema educacional brasileiro apresenta uma divisão em níveis, etapas,

fases, cursos e modalidades.
Inicialmente, a educação escolar é dividida em dois níveis, segundo a LDB,
em seu artigo 21: Educação Básica e Educação Superior. A Educação Básica
apresenta três etapas: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. E
ainda temos as fases da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, conforme a
DCN de Educação Básica, também em seu artigo 21. A Educação Infantil
compreende a creche e a pré-escola, já o Ensino Fundamental, os anos iniciais e os
anos finais. O Ensino Superior se dividiu em cursos e programas: cursos
sequenciais, graduação, pós-graduação e de extensão.
A educação infantil é a primeira etapa da educação básica onde a criança
inicia a creche aos 03 anos e finaliza aos 05 anos, onde ela passa da educação
infantil onde é ofertado pelo município e passa para fundamental ano inicias.
O ensino fundamental é a segunda etapa da educação básica e está dividido
entre o ensino fundamental I e II, que tem duração de nove anos, que deve
acontecer com alunos de 06 a 14 anos. Ofertado pelos estados e municípios.
O ensino médio é a terceira etapa da educação básica, tem duração de 03
anos, que contempla alunos de 15 a 17 anos aproximadamente e deve ser ofertado
pelo estado. Ao término da finalização do ensino médio entra o ensino superior onde
só acontecem após os 18 anos essa e ofertada pelo governo federal apesar de esta
ser fundamental para o desenvolvimento do alunado e preparação para o mercado
de trabalho ainda não se tem acesso para todos, e por isso, o seu acesso se dá
apartir de seleção seja para as faculdades públicas ou privadas.
Além dos diferentes níveis e etapas da educação escolar, a Lei de Diretrizes e
Bases da Educação também apresenta as modalidades de ensino da Educação
Básica brasileira. Dentre a variedade preconizada na LDB, iremos apresentar a
Educação de Jovens e Adultos, a Educação Profissional e Tecnológica e a
Educação especial.
São modalidades de ensino, segundo a LDB: Educação de Jovens e Adultos,
a Educação Profissional e a Educação Especial. Dessa forma, por exemplo, a
educação de jovens e adultos pode ser ofertada como ensino fundamental ou médio.
A educação especial, por sua vez, tanto pode acontecer na educação infantil, como
nos demais níveis da educação básica e da educação superior.
Educação de Jovens e Adultos (EJA) – Essa é uma das modalidades mais
conhecidas na educação brasileira. Sua origem advém da necessidade de
escolarização de pessoas excluídas do processo, mas ficou inicialmente conhecida
como uma educação de segunda classe para as pessoas adultas e em geral de
classes populares. A necessidade de mão de obra minimamente qualificada para
atuar na indústria e a diminuição dos números vergonhosos de analfabetismo foram
os iniciadores do processo para que o Estado oferecesse tal modalidade.
Anteriormente conhecida como supletivo, a atual EJA traz consigo a concepção de
inclusão social e oferta para aqueles que não tiveram oportunidades na idade
própria. A EJA está disciplinada na LDB, em especial nos artigos 37 e 38, e possui
DCN própria para sua oferta.
Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos
(ENCCEJA) – Essa é uma prova (supletivo) que é realizada apenas por alunos do
EJA. Ou seja, essa é uma prova, no formato supletivo, só para quem precisa
concluir os estudos. No país, existem alguns caminhos que as pessoas podem
seguir para terminar o ensino médio, e o ENCCEJA é uma das formas mais comuns
atualmente. Vale ressaltar que é necessário que o aluno demonstre pelo menos
conhecimentos mínimos do que é exigido de alguém no ensino médio para que
possa ser aprovado na certificação. Inclusive, se você já prestou a certificação desse
ano e busca saber quando sai o resultado do encceja 2021 basta acessar o
endereço ao lado que encontrará todas as informações necessárias.
A escola deve ser um espaço de aprendizagem e de democracia inclusiva, ou
seja, deve matricular todos os alunos, sem distinções, e oferecer condições
estruturais e didático-pedagógicas para todos, Para ser efetivamente uma escola
inclusiva, é preciso assegurar o atendimento à diversidade humana e ser capaz de
prover uma educação de alta qualidade a todas as crianças.
Educação Especial – seu conceito está disposto no artigo 58 da LDB – a
modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de
ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e
altas habilidades ou superdotação. Em síntese, os sistemas de ensino devem
matricular os estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e
altas habilidades/superdotação nas classes comuns do ensino regular e no
Atendimento Educacional Especializado (AEE), complementar ou suplementar à
escolarização, ofertado em salas de recursos multifuncionais ou em centros de AEE
da rede pública ou de instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem
fins lucrativos.
Educação Profissional e Tecnológica – A Educação Profissional e
Tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos
diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência
e da tecnologia, e articula-se com o ensino regular e com outras modalidades
educacionais: Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial e Educação a
Distância. Como modalidade da Educação Básica, a Educação Profissional e
Tecnológica ocorre na oferta de cursos de formação inicial e continuada ou
qualificação profissional e nos de Educação Profissional Técnica de nível médio.
Educação Básica do Campo – a educação para a população rural está
prevista com adequações necessárias às peculiaridades da vida no campo e de
cada região, definindo-se orientações para três aspectos essenciais à organização
da ação pedagógica: conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais
necessidades e interesses dos estudantes da zona rural, organização escolar
própria, incluindo adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às
condições climáticas e, ainda, adequação à natureza do trabalho na zona rural. A
identidade da escola do campo é definida pela vinculação com as questões
inerentes à sua realidade, com propostas pedagógicas que contemplam sua
diversidade em todos os aspectos, tais como sociais, culturais, políticos,
econômicos, de gênero, geração e etnia.
Educação Escolar Indígena – essa modalidade ocorre em unidades
educacionais inscritas em terras indígenas e suas culturas, as quais têm uma
realidade singular, requerendo pedagogia própria em respeito à especificidade
étnico-cultural de cada povo ou comunidade e formação específica de seu quadro
docente, observados os princípios constitucionais, a base nacional comum e os
princípios que orientam a Educação Básica brasileira. Na estruturação e no
funcionamento das escolas indígenas, é reconhecida a sua condição de possuidores
de normas e ordenamento jurídico próprios, com ensino intercultural e bilíngue,
visando à valorização plena das culturas dos povos indígenas e à afirmação e
manutenção de sua diversidade étnica.
Educação Escolar Quilombola – A Educação Escolar Quilombola é
desenvolvida em unidades educacionais inscritas em suas terras e cultura,
requerendo pedagogia própria em respeito à especificidade étnico-cultural de cada
comunidade e formação específica de seu quadro docente, observados os princípios
constitucionais, a base nacional comum e os princípios que orientam a Educação
Básica brasileira. Na estruturação e no funcionamento das escolas quilombolas, bem
com nas demais, deve ser reconhecida e valorizada a diversidade cultural.
Educação a Distância – é a modalidade educacional na qual alunos e
professores estão separados, física ou temporalmente e, por isso, faz-se necessária
a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação. Essa modalidade
é regulada por uma legislação específica e pode ser implantada na educação básica
(educação de jovens e adultos, educação profissional técnica de nível médio) e na
educação superior. A modalidade Educação a Distância caracteriza-se pela
mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem que ocorre
com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com
estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou
tempos diversos.

Referências Bibliográficas

Fontes de acesso no dia 22 de maio de 2023

DRUMOND Kelly; ENTENDA OS NIVEIS E MODALIDADES DE ENSINO DA

EDUCAÇAO BASICA, Disponível em
https://www.somoseducacao.com.br/niveis-e-modalidades-de-ensino-da-
educacao-basica/ publicado 8 de junho 2021.

MENEZES, Ebenezer Takuno de. Verbete modalidades de ensino. Dicionário

Interativo da Educação Brasileira - Educabrasil. São Paulo: Midiamix
Editora, 2001. Disponível em <https://www.educabrasil.com.br/modalidades-de-
ensino/>.
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20012012-094046/publico/
MARCELO_PAGLIOSA.pdf

http://tedebc.ufma.br:8080/jspui/bitstream/tede/3749/2/
EDVANWILSONFERREIRAPINTO.pdf