UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO

DEPARTAMENTO DE QUÍMICA

Disciplina: Química Geral e Experimental 2022.2 Data:07/06/2023

Betânia Barbosa (200738190)

Dario Vittor Araujo Paiva (200730253)

Eduardo Nascimento Simões (200738196)

Janaina Batista Cazuza da Silva (20220000112)

Maria Eduarda Nunes (200738210)

TÍTULO: Substâncias eletrolíticas

Relatório apresentado como complemento

de avaliação das aulas práticas em
laboratório na disciplina de Química Geral e
Experimental, no curso de Licenciatura em
Química na Universidade Federal Rural de
Pernambuco

Docente: Drª Flávia Christiane Guinhos de

Menezes Barreto Silva

RECIFE

2023
 SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO..................................................................................................................... 3
2. OBJETIVOS.........................................................................................................................4
3. MATERIAIS E REAGENTES............................................................................................... 5
4. PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL................................................................................... 6
4.1.CONDUTIVIDADE DO CLORETO DE SÓDIO............................................................6
4.2.CONDUTIVIDADE DO AÇÚCAR................................................................................ 6
4.3.CONDUTIVIDADE DO HIDRÓXIDO DE SÓDIO......................................................... 6
4.4.CONDUTIVIDADE DO ÁCIDO CLORÍDRICO.............................................................6
4.5.CONDUTIVIDADE DO VINAGRE................................................................................6
4.6.CONDUTIVIDADE DO FERRO................................................................................... 6
4.7.CONDUTIVIDADE DO COBRE................................................................................... 6
4.8.CONDUTIVIDADE DO MAGNÉSIO............................................................................ 6
4.9.CONDUTIVIDADE ALUMÍNIO.....................................................................................7
4.10.CONDUTIVIDADE ÁGUA DA TORNEIRA................................................................7
4.11.CONDUTIVIDADE ÁGUA DESTILADA.................................................................... 7
5. RESULTADOS E DISCUSSÕES......................................................................................... 8
7. REFERÊNCIAS................................................................................................................. 12
 1. INTRODUÇÃO
Substâncias eletrolíticas são aquelas que, quando dissolvidas em
água ou outros solventes, se dissociam em íons, permitindo o fluxo de
corrente elétrica. Em contraste, substâncias não eletrolíticas não se
dissociam em íons e, portanto, não conduzem eletricidade quando
dissolvidas em solução. Neste experimento, realizaremos o teste de
condução de corrente elétrica em diversas substâncias para identificar
sua natureza eletrolítica. A condução de corrente elétrica em soluções
aquosas está intimamente relacionada à presença de íons nas
substâncias dissolvidas. Essa dissociação permite a formação de
cargas elétricas livres, tornando a solução capaz de conduzir
eletricidade. Por outro lado, substâncias não eletrolíticas são compostos
que não se dissociam em íons quando dissolvidos em solução, e,
portanto, não possuem a capacidade de conduzir corrente elétrica.
O estudo das propriedades elétricas das soluções é de grande
importância na compreensão dos fenômenos químicos e físicos que
ocorrem em sistemas aquosos. A presença de substâncias eletrolíticas
é fundamental em diversos processos biológicos, industriais e
ambientais, como a eletrólise, a eletrólise da água para produção de
hidrogênio, a condução de impulsos nervosos em organismos vivos e a
purificação de água, entre outros.
 2. OBJETIVOS

O objetivo deste experimento é verificar a capacidade de diferentes

substâncias conduzirem corrente elétrica, identificando quais delas são eletrolíticas
e quais são não eletrolíticas. Além disso, busca-se compreender a relação entre a
presença de íons e a condução elétrica das soluções.
 3. MATERIAIS E REAGENTES

Cloreto de sódio (sal de cozinha)

Solução de cloreto de sódio

Açúcar cristal

Solução de açúcar

Solução de ácido clorídrico 0,1 mol/L

Solução de NaOH 0,1 mol/L

Vinagre (Não balsâmico)

Ferro

Cobre

Magnésio

Alumínio

Água destilada

Água de torneira

15 Béqueres

1 pinça de madeira

Equipamento de condutividade elétrica

Tabela 01
 4. PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL

4.1.CONDUTIVIDADE DO CLORETO DE SÓDIO

4.1.1- Foi colocada uma porção de cloreto de sódio em um béquer
4.1.2 - Em seguida, foram colocados os fios do equipamento no sal e observado se a
lâmpada acendeu.
4.1.3 - Posteriormente, foi diluído o cloreto de sódio com água destilada e observado sua
condutividade.

4.2.CONDUTIVIDADE DO AÇÚCAR
4.2.1 - Foi colocada uma quantidade de solução de açúcar(sacarose) em um béquer.
4.2.2 - Em seguida, foram colocados os fios do equipamento na solução e observada sua
condutividade.

4.3.CONDUTIVIDADE DO HIDRÓXIDO DE SÓDIO

4.3.1 - Foi colocada uma solução de 0,1 mol/l de hidróxido de sódio em um béquer.
4.3.2 - Em seguida, foram colocados os fios do equipamento na solução e observada sua
condutividade.
4.3.3 - Posteriormente, foi colocada uma solução de 1 mol/l de hidróxido de sódio em outro
béquer.
4.3.4 - Em seguida, foram colocados os fios do equipamento na solução e observada sua
condutividade.

4.4.CONDUTIVIDADE DO ÁCIDO CLORÍDRICO

4.4.1 - Foi colocada uma solução de 1 mol/l de ácido clorídrico em um béquer.
4.4.2 - Em seguida, foram colocados os fios do equipamento na solução e observada sua
condutividade.

4.5.CONDUTIVIDADE DO VINAGRE
4.5.1 - Foi colocada um pouco de vinagre em um béquer
4.5.2 - Em seguida, foram colocados os fios do equipamento na solução e observada sua
condutividade.

4.6.CONDUTIVIDADE DO FERRO
4.6.1 - Foi colocado um pedaço de ferro nos fios do equipamento e observada sua
condutividade.

4.7.CONDUTIVIDADE DO COBRE
4.7.1 - Foi colocado um pedaço de cobre nos fios do equipamento e observada sua
condutividade.

4.8.CONDUTIVIDADE DO MAGNÉSIO
4.8.1- Foi colocado um pedaço de fita de magnésio nos fios do equipamento e observada
sua condutividade.
4.9.CONDUTIVIDADE ALUMÍNIO
4.9.1 - Foi colocado um pedaço de alumínio (papel alumínio) nos fios do equipamento e
observada sua condutividade

4.10.CONDUTIVIDADE ÁGUA DA TORNEIRA

4.10.1- Foi colocada um pouco de água da torneira em um béquer
4.10.2 - Em seguida, foram colocados os fios do equipamento na água e observada sua
condutividade.

4.11.CONDUTIVIDADE ÁGUA DESTILADA

4.11.1 - Foi colocada um pouco de água destilada em um béquer
4.11.2 - Em seguida, foram colocados os fios do equipamento na água e observada sua
condutividade.
 5. RESULTADOS E DISCUSSÕES

Nessa prática foram feitos onze experimentos diferentes nos quais foram observadas as
substâncias eletrolíticas e suas condutividades, e aquelas que foram consideradas
substâncias não eletrolíticas. Todas as conclusões foram feitas através dos resultados
observados por meio do sistema de lâmpadas ligadas em série.

Inicialmente, o primeiro experimento foi acerca da condutividade do cloreto de sódio. Foi

colocada uma porção do mesmo, em estado sólido, em um béquer e,posteriormente,
colocado a teste nos fios do sistema de lâmpadas ligadas em série. Observou- se que as
lâmpadas não acenderam, e isso demonstrou que o cloreto de sódio sólido não possui
condutividade alguma. Uma explicação para esse resultado seria o fato de que para que um
sal seja considerado uma solução eletrolítica ele precisa estar dissolvido em meio aquoso,
pois isso faz com que sejam formados íons e,consequentemente, sejam capazes de
conduzir energia. Isso foi comprovado quando, ao colocar água destilada no cloreto de
sódio dentro do béquer e levado novamente para teste no sistema, a solução fez com que
as lâmpadas acendessem. Logo, foram obtidos os seguinte dados:

Material Condutividade Justificativa

Não está dissolvido em

Cloreto de sódio (s) 0 meio aquoso e não forma
íons

- Alta ( ⬆ concentração de Está em meio aquoso e

Solução de cloreto de sódio solução) forma íons
- Baixa ( ⬇ concentração de
solução)
Tabela 02

O segundo experimento foi na observação da condutividade do açúcar. Foi colocada uma

solução de açúcar(sacarose) em um béquer e colocada nos fios do sistema de lâmpadas
ligadas em série. Analisou-se que as lâmpadas não acenderam, portanto, não pode ser
considerada uma substância eletrolítica uma vez que não teve condução de energia. Tal
situação pode ser explicada por que a sacarose possui uma ligação covalente entre os
átomos de carbono, hidrogênio e oxigênio, o que deixa estes átomos estáveis e não permite
a formação de íon. Obtendo os seguintes resultados:

Material Condutividade Justificativa

Solução de açúcar Não conduz eletricidade

(sacarose) 0 pois possui ligação
covalente
Tabela 03

No terceiro experimento foi observada a condutividade do hidróxido de sódio. Em primeira

análise foi colocada uma solução de 0,1 mol/l de hidróxido de sódio em um béquer e
colocada nos fios do sistema de lâmpadas ligadas em série. As lâmpadas acenderam, mas
com média luminosidade. Em segunda análise foi colocada uma solução de 1 mol/l do
mesmo em outro béquer e levada aos fios do sistema de lâmpadas ligadas em série. Nesse
caso, as lâmpadas acenderam com mais intensidade. Tais comportamentos podem ser
explicados através da análise de que o hidróxido de sódio está ionizado em meio aquoso. A
diferença na intensidade das luzes das soluções deve-se à molaridade também distinta,
uma vez que aquela que possui maior concentração vai conduzir mais energia para com a
outra. Assim, Obtendo os seguintes dados:

Material Condutividade Justificativa

Solução de hidróxido de O sal está sobre meio

sódio ( 0,1 mol/l) Condutividade média aquoso formando íons, e
sua molaridade é baixa

Solução de hidróxido de O sal está sobre meio

sódio ( 1,0 mol/l) Condutividade alta aquoso formando íons, e
sua molaridade já é um
pouco mais alta
Tabela 04

O quarto experimento é sobre a condutividade do ácido clorídrico. Foi colocada uma

solução de 1 mol/l deste em um béquer e levada aos fios do sistema de lâmpadas ligadas
em série. observou-se que as lâmpadas tiveram uma alta intensidade na luz e tal
comportamento pode ser explicado através da análise de que o HCL é considerado um
ácido forte e inorgânico, logo se ioniza em meio aquoso, e a intensidade da luz das
lâmpadas deve-se à alta molaridade. Contudo, Obtendo os seguintes dados:

Material Condutividade Justificativa

Solução de ácido clorídrico É um ácido forte e

(1 mol/l) Alta inorgânico e se ioniza em
meio aquoso
Tabela 05

O quinto experimento é acerca da condutividade do vinagre. Foi colocado um pouco de

vinagre em um béquer e levado aos fios do sistema de lâmpadas ligadas em série. As
lâmpadas tiveram sua intensidade de luz muito baixa e isso pode ser explicado pelo fato de
que o vinagre é formado pelo ácido acético e este é considerado um ácido fraco e orgânico.
Essas características fazem com que ele não se ionize totalmente com a água. Com isso,
foram feitas duas análises: a equação química da dissolução do vinagre e os resultados
encontrados.
 Equação química da dissolução do vinagre

CH₃COOH + H₂O —> CH₃COO⁻ + H₃O⁺

.
Material Condutividade Justificativa

Vinagre Baixa Ácido orgânico não se

ioniza completamente
Tabela 06

Já nos experimentos de número seis,sete, oito e nove- condutividade do ferro, do cobre e

do alumínio, respectivamente- Foram levados os metais, um por vez, com ajuda na pinça de
madeira aos fios do sistema de lâmpadas ligadas em série. Observou-se que, em todos os
materiais, as lâmpadas acenderam e isso pode ser explicado pelo fato de que uma das
características dos metais é justamente a condutividade elétrica. Portanto, obteve-se os
seguintes dados:

Material Condutividade Justificativa

Ferro Sim É um metal

Cobre Sim É um metal

Magnésio (fita) Sim É um metal

Alumínio(papel alumínio) Sim É um metal

Tabela 07

Nos experimentos dez e onze- condutividade da água da torneira e da água destilada,

respectivamente- foi colocada, inicialmente, um pouco de água da torneira em um béquer e
levada aos fios do sistema de lâmpadas ligadas em série. Observou-se que a intensidade
da luz foi baixa, mas isso foi uma ocasionalidade dessa prática,pois a baixa luminosidade se
explica devido à pequena concentração de íons bem dissolvidos, uma vez
que,normalmente, a água da torneira possui alta condutividade. Em seguida, foi colocada
um pouco de água destilada em um outro béquer e levada aos fios do sistema de lâmpadas
ligadas em série. Foi notório que nenhuma lâmpada do sistema acendeu e isso deve-se a
íons que não estão dissolvidos na solução. Com isso, colheu-se os seguintes dados:

Material Condutividade Justificativa

Água da torneira Variável Íons não bem dissolvidos

Água destilada 0 Os íons não estão

dissolvidos
Tabela 08
Obs: para obter sucesso em todos os dados e observações foi imprescindível a
lavagem dos fios após cada experimento, para que os resíduos deixados pelo
anterior não viessem a alterar o experimento seguinte.
 6. CONCLUSÃO

O experimento permitiu concluir que substâncias eletrolíticas são capazes de

conduzir corrente elétrica devido à presença de íons em suas soluções. Em contraste,
substâncias não eletrolíticas não apresentam íons livres e, portanto, não conduzem
eletricidade. A condução elétrica é uma propriedade importante para distinguir entre esses
dois tipos de substâncias.
 7. REFERÊNCIAS

1. Chang, R. (2010). Química Geral: Princípios, Técnicas e Aplicações. 9ª ed. McGraw-Hill.

2. Kotz, J. C., Treichel Jr, P. M., & Weaver, G. C. (2009). Química e Reações Químicas.
Cengage Learning.
3. Brady, J. E., Humiston, G. E., & Joel, W. G. (2007). Química Geral. 2ª ed. LTC Editora.
4. Raymond, C. (2015). Química: Ciência Central. 12ª ed. Pearson Education.
5. Atkins, P., & Jones, L. (2010). Princípios de Química: Questionando a Vida Moderna e o
Meio Ambiente. 5ª ed. Bookman.
6. Brown, T. L., LeMay Jr, H. E., Bursten, B. E., & Murphy, C. J. (2013). Química, a Ciência
Central. 12ª ed. Pearson Prentice Hall.