PARECER DESCRITIVO DO ALUNO YURI MORAES

O menor Yuri Moraes, nascido em 12/03/2020, apresentou no ato da matrícula um laudo

médico de Transtorno do Espectro Autista nível 2, com atraso no desenvolvimento
psicomotor.
Começou a frequentar o CEI Anninha Linhares de Miranda no dia 21/06/2022, em
período integral.
O período de adaptação do Yuri foi um tanto conturbado, pois apresentava não ter
limites, queria tudo ao mesmo tempo e não aceitava um NÃO como justificativa as suas
ações. Não falava nada e jogava-se no chão chorando e atirando objetos nos amigos. No
momento da alimentação, alimentava-se sozinho, comendo compulsivamente e parando
somente quando sentia ânsia em vomitar.
Não falava, fugia da sala e não interagia com os demais colegas, mostrando uma
extrema agitação.
Ao longo desses 2 meses, em reunião com as demais professoras que fazem parte do dia
a dia do mesmo, fomos juntas construindo saberes, pesquisando e conquistando o Yuri para
que pudesse avançar, dentro de suas potencialidades. Nossa prioridade era que ele
aprendesse a brincar, a interagir com os colegas e também que compreendesse as regras
sociais e a rotina da sala e da escola.
Fomos incluindo as demais crianças a colaborar conosco, ensinando e estimulando o YUri
a se envolver nas brincadeiras e demais vivências e ele a cada dia apresenta progressos e
se integra melhor a rotina da escola.
Hoje já conseguimos fazer com que o Yuri se envolva nas vivências, mas a sua
preferência ainda é por se isolar e brincar sozinho com um objeto de desejo no momento.
Alimenta-se ainda sozinho, mas quando percebemos que ele está perdendo o controle,
assumimos o ato de se alimentar e o ajudamos. Damos apenas uma repetição, pois
achamos o suficiente.
O momento do sono agora é mais tranquilo, dorme sozinho por um período maior e já não
acorda tão agitado.
Conseguimos reduzir de modo significante a sua agressividade, fazendo com que divida
os brinquedos da sala e respeite o momento de brincadeira do amigo. Hoje não mais se joga
no chão ou grita.
Possui atraso da aquisição da linguagem, na maior parte do tempo se comunica por
gestos.
O momento de maior agitação e agressividade ainda é o fim do dia, pois como chega
muito cedo à escola, em torno de 7h e só vai embora depois das 18 h, acreditamos que o
mesmo já está cansado e que o tempo de permanência na escola e demais para ele.
Temos o relato da vó Rosa, que o mesmo está sendo medicado a noite para ter um sono
mais tranquilo. Não fomos informados sobre o nome do medicamento.
Percebemos que nesses dois meses, o fato de termos inserido uma rotina de vivência e
atividades, o Yuri tem se desenvolvido bem melhor. Até mesmo nas questões afetivas,
demonstrando mais carinho aos amigos e professores.

Márcia Beatriz Nascimento/ prof do menor Yuri