MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ

SETOR DE TECNOLOGIA
DEPARTAMENTO DE ARQUITETURA E URBANISMO

FICHA Nº. 2 (VARIÁVEL)

Disciplina: Epistemologia do Projeto Arquitetônico Código: TA195
Natureza: Optativa Período: Semestral
Pré-requisito: Não Há Correquisito: Não há
Modalidade: Ensino Remoto Emergencial
Carga horária semanal: 5 h
Carga horária total: 30 h (PD) Atividades síncronas: 2 h
Atividades assíncronas: 3 h

EMENTA
Processos cognitivos e meta-cognitivos da atividade projetual; perspectivas da neurociência sobre o processo
criativo; corporificação e empatia como processo de aprendizado; abordagens contemporâneas do estudo da
atividade projetual.
Justificativa para a oferta a distância: condições impostas pelo isolamento social na pandemia de COVID19,
aumentar o público potencial, flexibilizando as condições de estudo como horário, local, recursos tecnológicos e
percurso de aprendizado.

PROGRAMA
1. Origem e natureza do projeto;
2. As crises da pós modernidade e a influência sobre o pensamento de projeto;
3. Mundo social e as perspectivas das ciências humanas;
4. Ação no meio, experiência, significação e territorialização;
5. Mundo conceitual como rebatimento;
6. A simulação da ação no projeto.
7. Modelos do processo de projeto;

OBJETIVO GERAL
Tornar a práxis de projeto arquitetônico mais consciente, autônoma e segura, a partir da compreensão dos seus
aspectos teóricos e sua relação com outros campos do saber.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Reconhecer a natureza complexa do projeto;
Identificar e analisar os pressupostos teóricos da própria prática projetual;
Identificar e analisar situações de projeto que se relacionam com as teorias apresentadas;
Ampliar a visão sobre o projeto e a confiança na própria práxis;
Refletir sobre o próprio processo de aprendizado de projeto, de modo a aprimorar a capacidade de aprendizado
autônomo.
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FICHA Nº. 2 (VARIÁVEL)

PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS
A disciplina será desenvolvida a distância. Os seus procedimentos são descritos a seguir:
Sistema de comunicação: será utilizado o ambiente virtual de aprendizagem (AVA) Google Classroom para a
distribuição de material didático, tarefas, apresentações e avaliações. As assessorias individuais e
apresentações coletivas poderão, eventualmente, utilizar a ferramenta Microsoft Teams, com aviso prévio.
Modelo de tutoria: o professor será o tutor da disciplina. O acompanhamento individual, a atualização de
informações e o feedback de postagens ocorrerá em horários distribuídos ao longo da semana, de acordo com o
Plano Individual de Trabalho do professor. As reuniões síncronas ocorrerão na plataforma do AVA, conforme
cronograma (Anexo I).
Material didático específico: será produzido a partir das referências e disponibilizado no AVA conforme
cronograma.
Infraestrutura de suporte tecnológico: por conta das especificidades do período de Ensino Remoto
Emergencial, a comunicação e o equipamento necessários para cursar a disciplina são de responsabilidade das
pessoas matriculadas.
Período de ambientação: a familiarização das pessoas com o AVA ocorrerá na primeira semana da disciplina,
com atividades de apresentação dos procedimentos didáticos e das pessoas que participarão da disciplina.
Controle de frequência: será estabelecido a partir das entregas das diferentes tarefas propostas ao longo da
disciplina e pela participação nas reuniões síncronas.

FORMAS DE AVALIAÇÃO
A disciplina é organizada no modelo sala de aula invertida, com ciclos de atividades assíncronas (leitura de
textos e exercícios); e atividades síncronas (apresentações e discussões coletivas via e-aula). A soma dos
pontos atribuídos às diferentes entregas resulta na nota final do semestre:
Atividade Pontos (máx.)
Fórum de apresentação e questão inicial
10 (5 cada)
A avaliação considerará a pertinência e os elementos do relato
Exercícios de identificação de situações de projeto
60 (10 por exercício)
A avaliação considerará a pertinência e os elementos do relato
Discussão dos temas em reuniões síncronas
10
A avaliação considerará a pertinência e os elementos trazidos ao debate (por equipes)
Diário do aprendizado e da disciplina
20
A avaliação considerará os elementos do relato e a frequência de entradas no diário
Total do semestre 100
Para aprovação na disciplina, é necessária nota final 70 ou maior, e uma frequência mínima de 75%, calculada
com base na participação e entrega de atividades.
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FICHA Nº. 2 (VARIÁVEL)

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
HERTZBERGER, Herman. Lições de Arquitetura. São Paulo: Martins Fontes, 2015.
LAWSON, Bryan. Como Arquitetos e Designers Pensam. São Paulo: Oficina de Textos, 2011.
MONTANER, Josep M. A Modernidade Superada. São Paulo: Gustavo Gili, 2013.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ALEXANDER, Christopher et al. Uma Linguagem de Padrões. Porto Alegre: Bookman, 2012.
ALEXANDER, Christopher. The Timeless Way of Building. Oxon: Oxford University Press, 1979.
BERZBACH, Frank. Psicologia Para Criativos: Dicas e Sugestões de Como Manter a Originalidade e
Sobreviver no Trabalho. São Paulo: Gustavo Gili, 2015.
CERBONE, David R. Fenomenologia. 3. Ed. Petrópolis: Vozes, 2014.
CRANZ, Galen. Ethnography for Designers. New York: Routledge, 2016.
GASTALDO, Édison e WATSON, Rod. Etnometodologia e Análise da Conversa. Petrópolis: Vozes, 2015.
GIDDENS, Anthony. Sociologia. 6. Ed. Porto Alegre: Penso, 2011.
HALL, Edward T. A Dimensão Oculta. São Paulo: Martins Fontes, 2005.
MALLGRAVE, Harry Francis. From Object to Experience: The New Culture of Architectural Design. New
York: Bloomsbury Visual Arts, 2018.
MONTANER, Josep M. A Modernidade Superada. São Paulo: Gustavo Gili, 2013.
NESBITT, Kate (org). Uma Nova Agenda para a Arquitetura. São Paulo: Cosac Naify, 2008.
PALLASMAA, Juhani. Essências. São Paulo: Gustavo Gili, 2018.
REYES, Paulo. O Projeto Por Cenários: O Território em Foco. Porto Alegre: Sulina, 2015.
SEGAUD, Marion. Antropologia do espaço: Habitar, Fundar, Distribuir, Transformar. São Paulo: SESC,
2016.

ASSINATURAS

Cervantes Ayres Filho Silvio Parucker

Professor da Disciplina Chefe de Departamento
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FICHA Nº. 2 (VARIÁVEL)

ANEXO I: CRONOGRAMA
Semana Data Atividades (quando não houver horário especificado, são assíncronas)
1 03.11 a 10.11 Aprendizado de projeto como epistemologia
Como Arquitetos e Designers Pensam – capítulos 1 e 2
11.11 18:30h Encontro síncrono 1 (2 h)
Quarta-feira
2 12.11 a 17.11 Influência das crises da pós modernidade no pensamento sobre o projeto
As Sete Muletas da Arquitetura Moderna
Uma Nova Agenda para a Arquitetura – seção 1.1
A Modernidade Superada – capítulo 3
18.11 18:30h Encontro síncrono 2 (2 h)
Quarta-feira
3 19.11 a 24.11 Mundo social e as perspectivas das ciências sociais
Abordagens Teóricas Modernas na Sociologia
Antropologia do Espaço – Habitar, Fundar, Distribuir, Transformar – capítulo 1
25.11 18:30h Encontro síncrono 3 (2 h)
Quarta-feira
4 26.11 a 01.12 Estruturalismo e fenomenologia na arquitetura
Lições de Arquitetura – capítulos 1 a 6
Fenomenologia – capítulo 4
02.12 18:30h Encontro síncrono 4 (2 h)
Quarta-feira
5 03.12 a 08.12 Neurofenomenologia
Neurofenomenologia – uma fenomenologia para o século XXI
Problemas, soluções e o processo de projeto
Como Arquitetos e Designers Pensam – capítulos 6, 7
09.12 18:30h Encontro síncrono 5 (2 h)
Quarta-feira
6 10.12 a 15.12 Integrando visões sobre o projeto
Como Arquitetos e Designers Pensam – capítulos 15 e 16
16.12 18:30h Encontro síncrono 6 (2 h)
Quarta-feira