Plano de aula | Módulo 4

Módulo 4
Plano de Aula n.º 44 Module Page 45min Conteúdo: Rotinas diárias e tempos livres
Every day
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____
Ebook Interativo com todos os recursos
Ou
Objetivo(s): Conhecer o léxico e as estruturas básicas - Manual páginas 64 e 65
do módulo. Sumário: We practiced vocabulary related to Daily - CD 2 faixa 1
routine/Free-time activities. - Poster 4 lado A
- Flashguide páginas 18 e 19
- Ebook Interativo: vídeo
- Picture Dictionary p. 124, exs. 1 e 2

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

Ler e analisar os conteúdos do módulo.
APRESENTAÇÃO Grupo Turma
Ver o vídeo, seguindo as imagens.
Observar as imagens para ouvir e repetir o vocabulário.
TREINO Grupo de Turma
Ler a informação na Note.

PRODUÇÃO Utilizar as expressões para descrever a rotina do Barry. Individual

PROPOSTAS DE TRABALHO SUPLEMENTAR

CONSOLIDAÇÃO NEE FAST FINISHERS AVALIAÇÃO TPC
Ficha de Consolidação de
Worksheet 4, lado 1 Worksheet 4, lado 1 Questão de aula n.º 19 Workbook p. 32, Exs. 1 e 2
Vocabulário 4, lado 1

Módulo 4
Plano de Aula n.º 45 4a Reading 90min Conteúdo: Descrição de rotinas
Every day
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
recursos
Objetivo(s): Descrever uma rotina. ou
Sumário: We read the text School days in the UK and
completed reading comprehension exercises. - Manual páginas 66 e 67
We listened and completed a timetable and wrote a text - CD 2 faixas 2 e 3
about a daily routine. - Flashguide página 20
- Ebook Interativo: vídeo

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

Ver o vídeo, seguindo a leitura do texto.
Ligar as frases para elaborar afirmações com sentido,
Grupo Turma
APRESENTAÇÃO sobre o texto.
Individual
Ler e assinalar as frases com right, wrong ou doesn’t say
de acordo com o texto.
Responder às perguntas sobre o texto.
Completar as frases com vocabulário apresentado.
Indicar os opostos com as palavras a bold no texto. Individual
TREINO
Ouvir para completar a informação sobre a rotina diária. Grupo de Turma
Analisar o uso de then e after (ver Flashguide).
Escrever as frases, completando com then e after.
Completar o texto sobre a rotina diária do Paul.
PRODUÇÃO Individual
Apresentar à turma.

PROPOSTAS DE TRABALHO SUPLEMENTAR

CONSOLIDAÇÃO NEE FAST FINISHERS AVALIAÇÃO TPC
Questão de aula n.º 20
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Módulo 4
Plano de Aula n.º 46 4b Grammar 45min Conteúdo: Present Simple
Every day
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
recursos
Objetivo(s): Usar o present simple na afirmativa. Ou
Sumário: We used the present simple in the affirmative. - Manual página 68
- CD 2 faixa 4
- Flashguide página 20

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

Analisar o conteúdo da tabela. Grupo Turma
APRESENTAÇÃO
Ler a informação na Language Awareness!. Pares
Escrever os verbos na 3.ª pessoa do singular.
Ouvir e selecionar o som da terminação. Pequenos Grupos
TREINO
Escrever as frases, selecionando a forma correta do Individual
verbo.
Completar o texto com os verbos apresentados,
PRODUÇÃO Individual
conjugados na forma correta.

PROPOSTAS DE TRABALHO SUPLEMENTAR

CONSOLIDAÇÃO NEE FAST FINISHERS AVALIAÇÃO TPC
Workbook p. 33, Exs. 1 e 2

Módulo 4
Plano de Aula n.º 47 4b Grammar 45min Conteúdo: Personal pronouns
Every day
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
recursos
Objetivo(s): Usar os object personal pronouns.
ou
Sumário: We used object and subject personal
pronouns in sentences. - Manual página 69
- Flashguide página 21

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

APRESENTAÇÃO Analisar o conteúdo da tabela. Grupo Turma

Ligar as frases para fazerem sentido.

Circundar o pronome correto nas frases. Pequenos Grupos
TREINO
Substituir as palavras sublinhadas pelo personal pronoun Individual
correto.
Rescreve as frases, substituindo as palavras
PRODUÇÃO Individual
sublinhadas pelo personal pronoun correto.

PROPOSTAS DE TRABALHO SUPLEMENTAR

CONSOLIDAÇÃO NEE FAST FINISHERS AVALIAÇÃO TPC
Ficha de Consolidação de
Worksheet 4, lado 2 Worksheet 4, lado 2 Questão de aula n.º 21 Workbook p. 33, Exs. 3 e 4
Gramática 4, lado 1
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Módulo 4
Plano de Aula n.º 48 4c Lexis 45min Conteúdo: Profissões
Every day
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
recursos
Objetivo(s): Adquirir vocabulário relacionado com as ou
profissões. - Manual página 70
Sumário: We identified jobs and where people work. - CD 2 faixas 5 e 6
- Flashguide páginas 18 e 19
- Picture Flashcards 31, 35-49

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

Legendar as imagens com as profissões representadas.
Individual
APRESENTAÇÃO Identificar as profissões, cujos nomes são iguais em
Grupo de Turma
português.
TREINO Escrever frases para indicar a profissão das pessoas. Individual
Ouvir e repetir o nome dos locais.
Grupo de Turma
PRODUÇÃO Escrever frases, indicando onde cada profissão é
Individual
exercida.

PROPOSTAS DE TRABALHO SUPLEMENTAR

CONSOLIDAÇÃO NEE FAST FINISHERS AVALIAÇÃO TPC
Ficha de Consolidação de
Worksheet 4, lado 1 Worksheet 4, lado 1 Questão de aula n.º 22 Workbook p. 34, Exs. 1 a 2b
Vocabulário 4, lado 2

Módulo 4 4d Spoken Interaction/

Plano de Aula n.º 49 Conteúdo: Fazer, aceitar e recusar convites
Every day Production 90min
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
recursos
Objetivo(s): Fazer, aceitar e recusar convites.
ou
Sumário: We made invitations – accepting/refusing. - Manual página 71
- CD 2 faixas 7 e 8

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

Ler e completar o diálogo com as frases apresentadas. Individual
APRESENTAÇÃO
Ouvir para corrigir. Grupo de Turma

TREINO Ler o diálogo com um colega. Pares

Ler a informação na Useful phrases.
Completar os convites.
Individual
PRODUÇÃO Ouvir e assinalar o símbolo fonético que corresponde ao
Grupo de Turma
som.
Ouvir e repetir para aperfeiçoar a pronúncia.

PROPOSTAS DE TRABALHO SUPLEMENTAR

CONSOLIDAÇÃO NEE FAST FINISHERS AVALIAÇÃO TPC
Speaking Card 5 Workbook p. 35, Exs.1 a 3
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Módulo 4
Plano de Aula n.º 50 4e Grammar 45min Conteúdo: Adverbs of frequency
Every day
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
recursos
Objetivo(s): Usar os adverbs of frequency.
ou
Sumário: We used adverbs of frequency in sentences. - Manual página 72
- Flashguide página 21

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

Analisar o conteúdo da tabela. Grupo Turma
APRESENTAÇÃO
Selecionar o advérbio correto para completar as frases. Individual

TREINO Ordenar as palavras para escrever frases. Individual

Selecionar a frequência com que faz cada atividade. Individual

PRODUÇÃO
Descrever a sua rotina diária ao colega. Pares

PROPOSTAS DE TRABALHO SUPLEMENTAR

CONSOLIDAÇÃO NEE FAST FINISHERS AVALIAÇÃO TPC
Workbook p. 36, Exs. 1 e 2

Módulo 4
Plano de Aula n.º 51 4e Grammar 45min Conteúdo: Prepositions of time
Every day
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
recursos
Objetivo(s): Usar as prepositions of time.
ou
Sumário: We used the prepositions of time: at, on, in. - Manual página 73
- Flashguide página 21

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

Analisar o conteúdo da tabela. Grupo Turma
APRESENTAÇÃO
Ligar as expressões de acordo com a preposição. Individual

TREINO Completar frases com a preposição adequada. Individual

PRODUÇÃO Completar as frases de acordo com a sua rotina. Individual

PROPOSTAS DE TRABALHO SUPLEMENTAR

CONSOLIDAÇÃO NEE FAST FINISHERS AVALIAÇÃO TPC
Ficha de Consolidação de
Worksheet 4, lado 2 Worksheet 4, lado 2 Questão de aula n.º 23 Workbook p. 36, Exs. 3 e 4
Gramática 4, lado 2
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Módulo 4 4f Intercultural Domain
Plano de Aula n.º 52 Conteúdo: Um jogador de futebol
Every day (Skills) 90min
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
recursos
ou
Objetivo(s): Descrever a rotina de um jogador de - Manual páginas 74 e 75
futebol. Sumário: We read a text about a football player and
completed reading comprehension exercises. - CD 2 faixas 9 e 10
We listened to a daily routine, completed a table and - Poster 4 lado B
wrote an email. - Picture Dictionary p. 125, exs. 1 e
2
- Ebook Interativo: vídeo

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

Ver o vídeo, seguindo a leitura do texto.
Ligar frases de acordo com o texto. Grupo Turma
APRESENTAÇÃO
Ler e assinalar as frases com right, wrong ou doesn’t say Individual
de acordo com o texto.
Responder a perguntas sobre o texto.
TREINO Completar frases com os verbos apresentados. Pares
Indicar os opostos com as palavras a bold no texto.
Ouvir e completar a rotina do Miguel. Individual
PRODUÇÃO
Utilizar a informação recolhida para escrever um email. Grupo de turma

PROPOSTAS DE TRABALHO SUPLEMENTAR

CONSOLIDAÇÃO NEE FAST FINISHERS AVALIAÇÃO TPC
Questão de aula n.º 24 Workbook p. 37, Exs. 1 a 4

Módulo 4 4 CLIL (Citizenship)

Plano de Aula n.º 53 Conteúdo: Regras na escola
Every day 45min
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
recursos
Objetivo(s): Escrever sobre regras na escola. ou
Sumário: We discussed school rules. - Manual página 76
- CD 2 faixa 11
- Ebook Interativo: vídeo

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

Ver o vídeo, seguindo a leitura do texto.
Assinalar as frases como right, wrong ou doesn’t say de
ARTICULAÇÃO DE Grupo Turma
acordo com o texto.
CONHECIMENTOS Individual
Ler as regras.
INTERDISCIPLINARES Pares
Colocá-las na coluna adequada, de acordo com as
regras da sua escola.
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Módulo 4
Plano de Aula n.º 54 4 Flash Time 45min Conteúdo: Projeto
Every day
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
Objetivo(s): Escrever sobre a rotina de um jogador de recursos
futebol.
Sumário: We organized information about Cristiano ou
Ronaldo and presented it to the class. - Manual página 77

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

Identificar o futebolista na imagem.
Pesquisar informação sobre o futebolista.
ARTICULAÇÃO DE
Organizar a informação na tabela.
CONHECIMENTOS EM Grupo Turma
Preparar uma apresentação, escolhendo a forma mais
TRABALHO DE Pares
adequada.
PROJETO
Apresentar os dados recolhidos sobre o Cristiano
Ronaldo à turma.
ATITUDES E VALORES
Selecionar, dos hábitos apresentados, os que faz com Individual
frequência. Grupo de Turma
Organizar um horário, incluindo hábitos saudáveis. Pares

Módulo 4
Plano de Aula n.º 55 4 Progress Check 45min Conteúdo: Autoavaliação
Every day
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
recursos
Objetivo(s): Autoavaliar os conhecimentos. ou
Sumário: We completed exercises to review the - Manual páginas 78 e 79
module. - CD 2 faixa 12
- Fun Time (workbook)

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

Ler o texto e selecionar a resposta correta.
Selecionar o verbo adequado ao contexto.
Completar as frases com o verbo correto.
Ler as frases e selecionar a profissão de acordo com o
contexto.
Escrever os verbos na 3.ª pessoa do singular.
Completar as frases com o pronome adequado.
Individual
AUTOAVALIAÇÃO Ordenar palavras para escrever frases.
Grupo Turma
Utilizar as frases para completar o diálogo.
Ouvir o texto e selecionar a imagem correta.
Completar o email a descrever a sua rotina aos fins de
semana.
Verificar os resultados.
Assinalar o seu desempenho relativamente aos
descritores apresentados.

CONSOLIDAÇÃO NEE FAST FINISHERS AVALIAÇÃO TPC

Workbook pp 38 e
39, Exs. 1 a 9