Plano de aula | Módulo 1

Plano de Aula n.º 10 Módulo 1 Hello! Module Page 45min Conteúdo: Países e Nacionalidades
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
recursos
ou
Objetivo(s): Conhecer o léxico e as estruturas básicas
do módulo. - Manual páginas 16 e 17
Sumário: We asked and answered about countries and - CD 1 faixa 20
nationalities. - Poster 1 lado A
- Picture Dictionary p. 120, ex.1
- Ebook Interativo: vídeo

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

Ler e analisar os conteúdos do módulo.
APRESENTAÇÃO Grupo Turma
Ver o vídeo, seguindo as imagens.
Relacionar as nacionalidades com os países.
Individual
TREINO Perguntar e responder sobre a origem das pessoas,
Pares
seguindo os exemplos apresentados.

PRODUÇÃO Copiar a frase para o caderno e completar sobre si. Individual

PROPOSTAS DE TRABALHO SUPLEMENTAR

CONSOLIDAÇÃO NEE: FAST FINISHERS AVALIAÇÃO TPC
Ficha de Consolidação de
Worksheet 1, lado 1 Worksheet 1, lado 1 Questão de aula n.º 1 Workbook p. 8, Exs. 1 e 2
Vocabulário 1, lado 1

Plano de Aula n.º 11 Módulo 1 Hello! 1a Reading 90min Conteúdo: Informação pessoal
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
recursos
Objetivo(s): Escrever sobre informação pessoal. ou
Sumário: We read the text All around the world and - Manual páginas 18 e 19
completed reading comprehension exercises. - CD 1 faixas 21 e 22
We wrote our profile. - Flashguide página 6
- Ebook Interativo: vídeo

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

APRESENTAÇÃO Ver o vídeo, seguindo a leitura do texto. Grupo Turma

Ligar as expressões para elaborar frases sobre o texto.

Ler e assinalar as frases com right ou wrong.
Observar as imagens para completar os perfis pessoais.
Individual
TREINO Selecionar a resposta correta de acordo com as
Grupo Turma
imagens.
Ler os perfis e ouvir os diálogos para completar a
informação em falta.
Registar os perfis no caderno com a informação de
acordo com os textos.
Individual
PRODUÇÃO Preencher um perfil pessoal sobre si e outro sobre um
Grupo Turma
amigo.
Apresentar os perfis à turma.

PROPOSTAS DE TRABALHO SUPLEMENTAR

CONSOLIDAÇÃO NEE FAST FINISHERS AVALIAÇÃO TPC
Questão de aula n.º 2
 Plano de aula | Módulo 1

Plano de Aula n.º 12 Módulo 1 Hello! 1b Grammar 45min Conteúdo: Determinantes Possessivos
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
Objetivo(s): Usar os determinantes possessivos no recursos
singular. ou
Sumário: We used the singular form of the possessive
determiners. - Manual página 20
- Flashguide página 8

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

Analisar o conteúdo da tabela.
APRESENTAÇÃO Individual
Ler a informação na Note.
Ligar as frases para fazerem sentido.
TREINO Copiar as frases para o caderno com o determinante Individual
possessivo adequado.
Observar as imagens e completar as frases com o
PRODUÇÃO Pares
determinante correto.

PROPOSTAS DE TRABALHO SUPLEMENTAR

CONSOLIDAÇÃO NEE FAST FINISHERS AVALIAÇÃO TPC
Ficha de Consolidação de
Worksheet 1, lado 2 Worksheet 1, lado 2 Workbook p. 9, Exs. 1 e 2
Gramática 1, lado 1

Plano de Aula n.º 13 Módulo 1 Hello! 1b Grammar 45min Conteúdo: Determinantes Possessivos
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
Objetivo(s): Usar os determinantes possessivos no recursos
plural. ou
Sumário: We used the plural form of the possessive
determiners. - Manual página 21
- Flashguide página 8

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

Analisar o conteúdo da tabela.
APRESENTAÇÃO Individual
Ler a informação na Note.
Selecionar o possessive determiner e escrever a frase
completa no caderno.
TREINO Individual
Ler as frases com atenção e completar com o
possessive determiner adequado.
Observar as imagens.
PRODUÇÃO Pares
Utilizar as deixas para completar as frases.

PROPOSTAS DE TRABALHO SUPLEMENTAR

CONSOLIDAÇÃO NEE FAST FINISHERS AVALIAÇÃO TPC
Ficha de Consolidação de
Worksheet 1, lado 2 Worksheet 1, lado 2 Questão de aula n.º 3 Workbook p. 9, Exs. 3 e 4
Gramática 1, lado 1
 Plano de aula | Módulo 1

Plano de Aula n.º 14 Módulo 1 Hello! 1c Lexis 45min Conteúdo: Idade e datas de aniversário
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
recursos
Objetivo(s): Adquirir vocabulário relacionado com a ou
idade e datas de aniversário. - Manual página 22
Sumário: We identified vocabulary related to age and - CD 1 faixa 23
birthdays. - Poster 1 lado B
- Flashguide páginas 6, 7 e 30
- Question Word Flashcards 2-3

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

APRESENTAÇÃO Ouvir e repetir as estações do ano e os meses do ano. Grupo Turma

Completar o quadro das estações do ano e dos meses

do ano.
Copiar e completar a sequência dos meses.
TREINO Individual
Ler a informação nas ?Word e Language Awareness!.
Copiar e completar as perguntas e respostas sobre a
Maria.
Elaborar perguntas e respostas para o Sérgio, a Anna e
Individual
PRODUÇÃO o Alex.
Pares
Praticar os pequenos diálogos com um colega.

PROPOSTAS DE TRABALHO SUPLEMENTAR

CONSOLIDAÇÃO NEE FAST FINISHERS AVALIAÇÃO TPC
Ficha de Consolidação de
Worksheet 1, lado 1 Worksheet 1, lado 1 Questão de aula n.º 4 Workbook p. 10, Exs. 1 a 2b
Vocabulário 1, lado 2

1d Spoken Interaction/
Plano de Aula n.º 15 Módulo 1 Hello! Conteúdo: Informação pessoal
Production 45min
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
recursos
Objetivo(s): Completar um diálogo sobre informação ou
pessoal. - Manual página 23
Sumário: We exchanged information about asking and
answering about personal information. - CD 1 faixas 24 e 25
- Flashguide página 30
- Question Word Flashcards 4

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

APRESENTAÇÃO Ouvir e seguir a leitura do diálogo. Grupo Turma

Ler a informação na ?Word.

TREINO Ligar as perguntas às respostas certas, de acordo com o Individual
texto.
Completar o diálogo no caderno sobre si e o colega.
Praticar o diálogo com o colega.
PRODUÇÃO Pares
Apresentar o diálogo.
Ouvir e repetir as perguntas.

PROPOSTAS DE TRABALHO SUPLEMENTAR

CONSOLIDAÇÃO NEE FAST FINISHERS AVALIAÇÃO TPC
Speaking Card 2 Workbook p. 11, Exs.1 a 4
 Plano de aula | Módulo 1

Plano de Aula n.º 16 Módulo 1 Hello! 1e Grammar 45min Conteúdo: O verbo to be

RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
recursos
Objetivo(s): Usar o verbo to be na negativa.
ou
Sumário: We used the negative form of the verb to be. - Manual página 24
- Flashguide página 8

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

APRESENTAÇÃO Analisar o conteúdo da tabela. Individual

Rescrever as frases com a forma correta do verbo, na

TREINO negativa. Individual
Rescrever as frases na negativa.
Rescrever e corrigir as frases com a informação
PRODUÇÃO Individual
apresentada.

PROPOSTAS DE TRABALHO SUPLEMENTAR

CONSOLIDAÇÃO NEE FAST FINISHERS AVALIAÇÃO TPC
Ficha de Consolidação de
Worksheet 1, lado 2 Worksheet 1, lado 2 Workbook p. 12, Exs. 1 e 2
Gramática 1, lado 2

Plano de Aula n.º 17 Módulo 1 Hello! 1e Grammar 45min Conteúdo: O verbo to be

RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
Objetivo(s): Usar o verbo to be na interrogativa e short recursos
answers. ou
Sumário: We used the interrogative form of the verb to
be and in short answers. - Manual página 25
- Flashguide página 9

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

APRESENTAÇÃO Analisar o conteúdo da tabela. Individual

Ligar as perguntas às respostas de acordo com o texto. Grupo Turma

TREINO
Copiar as perguntas e respostas no caderno. Individual
Ordenar as palavras para elaborar perguntas.
PRODUÇÃO Individual
Completar as perguntas e responder sobre si.

PROPOSTAS DE TRABALHO SUPLEMENTAR

CONSOLIDAÇÃO NEE FAST FINISHERS AVALIAÇÃO TPC
Ficha de Consolidação de
Worksheet 1, lado 2 Worksheet 1, lado 2 Questão de aula n.º 5 Workbook p. 12, Exs. 3 e 4
Gramática 1, lado 2
 Plano de aula | Módulo 1

Plano de Aula n.º 18 Módulo 1 Hello! 1f Intercultural Domain (Skills) 90min Conteúdo: Pontos Turísticos
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
recursos
Objetivo(s): Descrever pontos turísticos. Sumário: We read the text about Landmarks of the ou
world and completed reading comprehension - Manual páginas 26 e 27
exercises. - CD 1 faixas 26 e 27
We completed information about landmarks and wrote - Flashguide páginas 9 e 31
a blog entry. - Ebook Interativo: vídeo

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

Ver o vídeo, seguindo a leitura do texto.
APRESENTAÇÃO Grupo Turma
Ligar as expressões para elaborar frases sobre o texto.
TREINO Identificar as frases com right ou wrong, de acordo com o texto. Individual
Observar a imagem do Big Ben na Language Awareness!. Individual
PRODUÇÃO
Responder às perguntas sobre os landmarks. Pares
Reler os textos. Copiar e completar as frases de acordo com os
APRESENTAÇÃO Grupo Turma
mesmos.
Escolher um landmark e completar o texto com a informação sobre
o mesmo.
Partilhar com um colega.
Pares
TREINO Ver o vídeo e registar a informação em falta sobre um landmark em
Individual
Cabo Verde.
Ler a informação na Punctuation Time.
Rescrever as frases para colocar as letras maiúsculas.
PRODUÇÃO Utilizar a informação do exercício 6 para escrever um blog entry. Individual

PROPOSTAS DE TRABALHO SUPLEMENTAR

CONSOLIDAÇÃO NEE FAST FINISHERS AVALIAÇÃO TPC
Questão de aula n.º 6 Workbook p. 13, Exs. 1 a 4

FASES DAAula
Plano de AULAn.º 19 Módulo 1 Hello! ATIVIDADES 1 CLIL (Geography) 45minINTERAÇÃO OBSERVAÇÕES
Conteúdo: Reino Unido
RECURSOS
Ver o vídeo, seguindo a leitura do texto. Grupo Turma
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
Ler a informação na Grammar. recursos
ARTICULAÇÃO DE
Objetivo(s): Apresentar um paísCompletar
do Reino Unido.
o mapa com as capitais e algumas ou
CONHECIMENTOS Sumário: We readcidades Individual
the text The United Kingdom,
INTERDISCIPLINARES importantes referidas nos textos.
identified countries in the map and wrote a table about - Manual página 28
Completar tabelas com informação
one of dos textos sobre cada um dos
the countries. - CD 1 faixa 28
Individual - Ebook Interativo: vídeo
países.
Grupo Turma
Apresentar um país aos colegas.
 Plano de aula | Módulo 1

Plano de Aula n.º 20 Módulo 1 Hello! 1 Flash Time 45min Conteúdo: Pontos Turísticos
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
Objetivo(s): Descrever um ponto turístico em Portugal. recursos
Sumário: We organized information about a landmark ou
in Portugal and presented it to the class. - Manual página 29

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

Registar a capital de Portugal e algumas cidades
importantes, utilizando os símbolos da legenda.
ARTICULAÇÃO DE
Escolher 4 monumentos nessas cidades. Grupo Turma
CONHECIMENTOS EM
Completar a informação sobre os monumentos. Individual/Pequenos
TRABALHO DE
Organizar a informação em texto, de acordo com a Grupos
PROJETO
estrutura apresentada.
Apresentar aos colegas.
ATITUDES E VALORES
Observar a bandeira de Portugal e ler as frases sobre o Individual/Pequeno
significado das cores usadas na bandeira. Grupo
Partilhar com a turma, qual a mensagem da bandeira. Grupo Turma

Plano de Aula n.º 21 Módulo 1 Hello! 1 Progress Check 45min Conteúdo: Autoavaliação
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
recursos
Objetivo(s): Autoavaliar os conhecimentos. ou
Sumário: We completed exercises to review the - Manual páginas 30 e 31
module. - CD 1 faixa 29
- Ebook Interativo: video
- Fun Time (workbook)

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

Ver o vídeo, seguindo o texto.
Assinalar as frases com right ou wrong.
Escrever o nome dos países de acordo com as
nacionalidades.
Indicar as capitais dos países.
Legendar as imagens com as estações do ano.
Registar os meses do ano de acordo com as estações
do ano.
Escrever os determinantes possessivos.
Individual
AUTOAVALIAÇÃO Completar as frases o verbo to be na forma afirmativa.
Grupo Turma
Elaborar perguntas e responder com o verbo to be.
Completar o diálogo com as expressões apresentadas.
Completar o texto para escrever um email a um amigo
com informação pessoal.
Copiar a informação para o caderno e completar com o
que ouve.
Verificar os resultados.
Assinalar o seu desempenho relativamente aos
descritores apresentados.

CONSOLIDAÇÃO NEE FAST FINISHERS AVALIAÇÃO TPC

Workbook pp 14 e
15, Exs. 1 a 10