Plano de aula | Módulo 6

Módulo 6
Plano de Aula n.º 64 Module Page 45min Conteúdo: Atividades ao ar livre
Let´s have fun!
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
recursos
Objetivo(s): Conhecer o léxico e as estruturas básicas ou
do módulo. - Manual páginas 96 e 97
Sumário: We practiced vocabulary related to free-time
activities. - CD 2 faixa 23
- Flashguide página 26
- Ebook Interativo: vídeo

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

Ler e analisar os conteúdos do módulo.
APRESENTAÇÃO Grupo de turma
Ver o vídeo, seguindo as imagens.
TREINO Ouvir e repetir o vocabulário. Grupo de turma
Ler a informação na Lexis.
Elaborar afirmações sobre as atividades de que gosta ou Individual
PRODUÇÃO
não. Pares
Partilhar com um colega, concordando ou não.

PROPOSTAS DE TRABALHO SUPLEMENTAR

CONSOLIDAÇÃO NEE FAST FINISHERS AVALIAÇÃO TPC
Ficha de Consolidação de
Worksheet 6, lado 1 Worksheet 6, lado 1 Questão de aula n.º 31 Workbook p. 48, Exs. 1 e 2
Vocabulário 6, lado 1

Módulo 6
Plano de Aula n.º 65 6a Reading 90min Conteúdo: Londres
Let´s have fun!
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
recursos
Objetivo(s): Escrever sobre lugares a visitar em ou
Londres. Sumário: We read about places to visit and things to do - Manual páginas 98 e 99
in London. We wrote an email about a visit to Camden - CD 2 faixas 24 e 25
Market. - Flashguide página 26
- Picture Flashcards 65-70
- Ebook Interativo: vídeo

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

Ver o vídeo, seguindo a leitura do texto. Grupo de turma
APRESENTAÇÃO
Ligar os locais em Londres com a sua descrição. Individual
Ler e assinalar as frases com right, wrong ou doesn’t say de acordo com o texto.
Responder a perguntas sobre o texto.
Ouvir e repetir as expressões sobre o estado do tempo.
Individual
TREINO Ler a informação na Language Awareness!.
Pares
Escrever frases para descrever o estado do tempo em cada estação do ano.
Responder à pergunta sobre o estado do tempo atual.
Indicar os opostos com as palavras a bold no texto.
Partilhar com a turma uma atividade possível de realizar em cada local
mencionado no texto. Grupo de turma
PRODUÇÃO
Imaginar uma visita ao Camden Market. Individual
Escrever um email sobre a visita.

PROPOSTAS DE TRABALHO SUPLEMENTAR

CONSOLIDAÇÃO NEE FAST FINISHERS AVALIAÇÃO TPC
Questão de aula n.º 32
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Módulo 6
Plano de Aula n.º 66 6b Grammar 90min Conteúdo: Present Continuous
Let´s have fun!
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
Objetivo(s): Usar o present continuous na afirmativa e recursos
negativa. ou
Sumário: We used the affirmative and negative form of
the present continuous. - Manual páginas 100 e 101
- Flashguide página 28

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

Analisar o conteúdo da tabela.
Grupo de turma
APRESENTAÇÃO Ler a informação na Grammar.
Individual
Escrever os verbos na –ing form.
Observar as imagens.
TREINO Ligar as pessoas com a atividade para elaborar frases. Individual
Completar as frases com a forma correta do verbo.
PRODUÇÃO Utilizar as deixas para elaborar frases. Individual
Grupo de turma
APRESENTAÇÃO Analisar o conteúdo da tabela.
Individual
TREINO Selecionar a forma correta do verbo para completar frases. Individual
Observar as imagens.
PRODUÇÃO Individual
Utilizar as deixas para elaborar frases.

PROPOSTAS DE TRABALHO SUPLEMENTAR

CONSOLIDAÇÃO NEE FAST FINISHERS AVALIAÇÃO TPC
Ficha de Consolidação de
Worksheet 6, lado 2 Worksheet 6, lado 2 Questão de aula n.º 33 Workbook p. 49, Exs. 1 a 4
Gramática 6, lado 1

Módulo 6
Plano de Aula n.º 67 6b Lexis 45min Conteúdo: Roupas e Acessórios
Let´s have fun!
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
recursos
ou
Objetivo(s): Adquirir vocabulário relacionado com - Manual página 102
vestuário e acessórios. - CD 2 faixa 26
Sumário: We practiced vocabulary related to clothes
people wear. - Poster 6 lado A
- Flashguide página 27
- Picture Dictionary p. 127, exs. 1 e
2

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

Relacionar o nome das peças de vestuário com o número na imagem.
Ouvir para corrigir. Individual
APRESENTAÇÃO
Ouvir e repetir o nome das peças de vestuário. Grupo de turma
Identificar o nome de peças de vestuário semelhantes na língua portuguesa.
Descrever o vestuário de cada personagem na imagem.
TREINO Pares
Partilhar com o colega.
Descrever o que tem vestido.
PRODUÇÃO Individual
Partilhar com a turma.

PROPOSTAS DE TRABALHO SUPLEMENTAR

CONSOLIDAÇÃO NEE: FAST FINISHERS AVALIAÇÃO TPC
Ficha de Consolidação de
Worksheet 6, lado 1 Worksheet 6, lado 1 Workbook p. 50, Exs. 1 e 2
Vocabulário 6, lado 2
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Módulo 6 6c Spoken Interaction/

Plano de Aula n.º 68 Conteúdo: Sugestões
Let´s have fun! Production 45min
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
recursos
Objetivo(s): Fazer sugestões. ou
Sumário: We made suggestions about clothing. - Manual página 103
- CD 2 faixas 27 e 28
- Flashguide página 29

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

Ler o diálogo e completar com as frases apresentadas. Individual
APRESENTAÇÃO
Ouvir o diálogo para corrigir. Grupo de turma

TREINO Praticar o diálogo com um colega. Pares

Analisar a tabela.
Escolher o pronome ou adjetivo para completar as Grupo de turma
PRODUÇÃO
frases. Individual
Ouvir e repetir as interjeições/exclamações.

PROPOSTAS DE TRABALHO SUPLEMENTAR

CONSOLIDAÇÃO NEE FAST FINISHERS AVALIAÇÃO TPC
Speaking Flashcard 7 e Questão
Workbook p. 51, Exs. 1 a 3
de aula n.º 34

Módulo 6
Plano de Aula n.º 69 6e Grammar 90min Conteúdo: Present Continuous
Let´s have fun!
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
Objetivo(s): Usar o present continuous na interrogativa e recursos
em short answers. ou
Sumário: We used the interrogative form and short
answers in the present continuous. - Manual páginas 104 e 105
- Flashguide página 29

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

Analisar o conteúdo da tabela. Grupo de turma
APRESENTAÇÃO
Relacionar perguntas com respostas. Individual
Utilizar as deixas para elaborar perguntas e respostas.
Individual
TREINO Organizar as palavras para elaborar perguntas e
Pares
responder de acordo com a legenda.
Observar a imagem para elaborar perguntas e respostas
sobre a mesma.
Individual
PRODUÇÃO Ler a informação na Grammar e escolher a preposição
Pares
correta de acordo com a imagem.
Colocar a preposição correta na frase.

CONSOLIDAÇÃO NEE FAST FINISHERS AVALIAÇÃO TPC

Ficha de Consolidação de
Worksheet 6, lado 2 Worksheet 6, lado 2 Questão de aula n.º 35 Workbook p. 52, Exs. 1 a 4
Gramática 6, lado 2
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Módulo 6 6f Intercultural Domain

Plano de Aula n.º 70 Conteúdo: Férias
Let´s have fun! (Skills) 90min
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
recursos
Objetivo(s): Descrever atividades nas férias. ou
Sumário: We read postcards and emails about holidays - Manual páginas 106 e 107
and we wrote a postcard. - CD 2 faixas 29 e 30
- Flashguide páginas 27 e 29
- Ebook Interativo: vídeo

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

Ver o vídeo, seguindo a leitura do texto. Grupo de turma
APRESENTAÇÃO
Ligar as expressões para elaborar frases sobre os locais. Individual
Ler e assinalar as frases com right, wrong ou doesn’t say
de acordo com o texto.
Responder a perguntas sobre o texto.
Individual
TREINO Ler a informação na Grammar.
Pares
Completar frases com as palavras apresentadas.
Indicar os opostos com as palavras a bold no texto.
Ouvir um texto e assinalar as frases com right ou wrong.
Ler a informação na Skills.
Rescrever as frases, ligando-as com o conetor
Pares
PRODUÇÃO adequado.
Individual
Ler a informação sobre férias e completar o postal a
descrever umas férias.

PROPOSTAS DE TRABALHO SUPLEMENTAR

CONSOLIDAÇÃO NEE FAST FINISHERS AVALIAÇÃO TPC
Questão de aula n.º 36 Workbook p. 53, Exs. 1 a 4

Módulo 6
Plano de Aula n.º 71 6 CLIL (ICT) 45min Conteúdo: Imprimir fotografias
Let´s have fun!
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
recursos
Objetivo(s): Seguir instruções para imprimir fotografias
de um email. ou
Sumário: We read instructions on how to print photos. - Manual página 108
- CD 2 faixa 31
- Ebook Interativo: vídeo

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

Ver o vídeo, seguindo a leitura do texto.
Ordenar as imagens de acordo com as instruções.
ARTICULAÇÃO DE Grupo de turma
Legendar cada imagem com uma instrução.
CONHECIMENTOS Individual
Explicar como se imprime várias fotos de um email.
INTERDISCIPLINARES Pares
Solicitar o envio de fotos e imprimi-las, seguindo as
instruções.
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Módulo 6
Plano de Aula n.º 72 6 Flash Time 45min Conteúdo: Projeto
Let´s have fun!
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
recursos
Objetivo(s): Descrever destinos turísticos em Portugal.
ou
Sumário: We organized a poster holiday destinations in
Portugal. - Manual página 109
- Poster 6 lado B

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

Enumerar destinos turísticos em Portugal.
Escolher quatro destinos turísticos.
Selecionar uma imagem para cada destino turístico.
ARTICULAÇÃO DE
Legendar as imagens com o nome do local. Grupo de turma
CONHECIMENTOS EM
Pesquisar informação de acordo com os títulos. Individual/Pares/
TRABALHO DE
Registar a informação. Pequenos Grupos
PROJETO
Organizar a informação.
Elaborar um poster colocando as imagens e a informação recolhida.
Usar a informação do poster para apresentar os destinos turísticos.
ATITUDES E VALORES
Ler as afirmações sobre os benefícios de viajar.
Pares
Dialogar com um colega sobre esses benefícios.

Módulo 6
Plano de Aula n.º 73 6 Progress Check 45min Conteúdo: Autoavaliação
Let´s have fun!
RECURSOS
N.º da Lição: ______ Data: _____/____/____ Ebook Interativo com todos os
recursos
Objetivo(s): Autoavaliar os conhecimentos. ou
Sumário: We completed exercises to review the - Manual páginas 110 e 111
module. - CD 2 faixa 32
- Fun Time (workbook)

FASES DA AULA ATIVIDADES INTERAÇÃO OBSERVAÇÕES

Ler o texto e assinalar as frases com right, wrong ou doesn’t say de
acordo com o texto.
Completar as expressões com o verbo.
Ordenar as letras para escrever o nome das peças de vestuário.
Completar as frases com o verbo no present continuous.
Selecionar o advérbio correto para completar as frases.
Individual
AUTOAVALIAÇÃO Rescrever as frases na forma negativa.
Grupo Turma
Elaborar frases e responder de acordo com as deixas.
Completar o diálogo com as frases apresentadas.
Ouvir e selecionar a expressão adequada para completar a frase.
Escrever um email sobre o seu dia e o que está a fazer.
Verificar os resultados.
Assinalar o seu desempenho relativamente aos descritores apresentados.

PROPOSTAS DE TRABALHO SUPLEMENTAR

CONSOLIDAÇÃO NEE FAST FINISHERS AVALIAÇÃO TPC
Workbook pp 54 e
55, Exs. 1 a 9