PLANO AULA N.

O: ______ TURMA: ______ DURAÇÃO: ______ DATA: ____/ ____/ ____

DE AULA ESCOLA: ________________________________________________________

Tema: Geometria e medida

Unidade: Teorema de Pitágoras e áreas
Conteúdos: Classificação de triângulos; Elementos de um triângulo retângulo.

Sumário: Revisões: Classificação de triângulos; Elementos de um triângulo retângulo.

APRENDIZAGENS ESSENCIAIS

 Classificar triângulos quanto aos lados e quanto aos ângulos.

 Descrever relações entre os lados e os ângulos de um triângulo e usá-las na resolução de problemas.

DESENVOLVIMENTO DE AULA RECURSOS DISPONÍVEIS

• Manual: Recordo, págs. 142 e 143. • Dossiê do Professor

• Consolidar conhecimentos: Ficha de diagnóstico
Manual: Pratico – Classificação de triângulos, pág. 142:
•
exercícios 1 e 2.
Jogo – Escape room: Teorema de Pitágoras e áreas
Pratico – Elementos de um triângulo retângulo,
Infográfico – Matemáticos
pág. 143: exercício 1.
Animação / Atividade – Classificação de triãngulos
Resoluções dos exercícios da unidade 4

AVALIAÇÃO

A avaliação deverá seguir as orientações definidas pela escola, sendo de privilegiar as competências definidas nas
Aprendizagens Essenciais e no Perfil dos Alunos à saída da escolaridade obrigatória.

TRABALHO DE REFORÇO INDIVIDUAL

• Manual: Pratico – Classificação de triângulos, pág. 142: exercício 3.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

©ASA, PRISMA 8, Dossiê do Professor 1

 PLANO AULA N.O: ______ TURMA: ______ DURAÇÃO: ______ DATA: ____/ ____/ ____

DE AULA ESCOLA: ________________________________________________________

2 ©ASA, PRISMA 8, Dossiê do Professor

PLANO
DE AULA 45
Tema: Geometria e medida
Unidade: Teorema de Pitágoras e áreas
Conteúdos: Revisões: Raiz quadrada; Polígonos regulares.

Sumário: Revisões: Raiz quadrada; Polígonos regulares.

APRENDIZAGENS ESSENCIAIS

 Conhecer os quadrados perfeitos até 144 e relacioná-los com a respetiva representação pictórica.
 Estimar e enquadrar raízes quadradas, com recurso à tecnologia.
 Calcular raízes quadradas de quadrados perfeitos e valores aproximados de outras raízes quadradas, com recurso à
tecnologia.
 Distinguir poliedros regulares e irregulares e explicar as diferenças.
 Construir modelos tridimensionais dos poliedros regulares e de algumas planificações.
 Visualizar poliedros e suas planificações.
 Identificar os poliedros regulares que existem e justificar a não existência de outros.

DESENVOLVIMENTO DE AULA RECURSOS DISPONÍVEIS

• Correção do trabalho de reforço individual.

•
• Manual: Recordo, pág. 143.
Animação / Atividade / Quiz / Teste interativo –
• Consolidar conhecimentos: Raiz quadrada
Manual: Pratico – Raiz quadrada, pág. 143: exercício 1.
Pratico – Polígonos regulares, pág. 143: exercícios 1 e 2.

AVALIAÇÃO

A avaliação deverá seguir as orientações definidas pela escola, sendo de privilegiar as competências definidas nas
Aprendizagens Essenciais e no Perfil dos Alunos à saída da escolaridade obrigatória.

TRABALHO DE REFORÇO INDIVIDUAL

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

©ASA, PRISMA 8, Dossiê do Professor 3

 PLANO
DE AULA 46

4 ©ASA, PRISMA 8, Dossiê do Professor

PLANO
DE AULA

Tema: Geometria e medida

Unidade: Teorema de Pitágoras e áreas

47
Conteúdos: Teorema de Pitágoras.

Sumário: Teorema de Pitágoras.

APRENDIZAGENS ESSENCIAIS

 Explicar, por palavras próprias, o Teorema de Pitágoras.

 Aplicar o Teorema de Pitágoras.
 Compreender uma demonstração do Teorema de Pitágoras.

DESENVOLVIMENTO DE AULA RECURSOS DISPONÍVEIS

• Manual: Aprendo, págs. 144 e 145.

•
Aprendo, pág. 145: exercícios 1 e 2.
Vídeo – Mathgurl: Teorema de Pitágoras
• Consolidar conhecimentos:
Apresentação – Teorema de Pitágoras
Manual: Pratico, pág. 146: exercícios 1, 2.1 a 2.4 e 3.1. a 3.4.
Animação
Pratico • Exercícios globais, pág. 160: exercícios 1 e 2.
 Teorema de Pitágoras
 Demonstração do teorema de Pitágoras
Simulador
 GeoGebra®:(Uma) Demonstração do teorema de
Pitágoras (1)
 GeoGebra®: (Uma) Demonstração do teorema de
Pitágoras (2)
Síntese – Teorema de Pitágoras

AVALIAÇÃO

A avaliação deverá seguir as orientações definidas pela escola, sendo de privilegiar as competências definidas nas
Aprendizagens Essenciais e no Perfil dos Alunos à saída da escolaridade obrigatória.

TRABALHO DE REFORÇO INDIVIDUAL

• Manual: Pratico • Exercícios globais, pág. 162: exercícios 12 e 13.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

• Dossiê do Professor:
Questão de Aula n.º 26.
• Prisma Essencial:
Ficha 12, págs. 26 e 27.

©ASA, PRISMA 8, Dossiê do Professor 5

 PLANO
DE AULA

Tema: Geometria e medida

Unidade: Teorema de Pitágoras e áreas
Conteúdos: Teorema de Pitágoras.

Sumário: Resolução de exercícios.

APRENDIZAGENS ESSENCIAIS

 Explicar, por palavras próprias, o Teorema de Pitágoras.

 Aplicar o Teorema de Pitágoras.
 Compreender uma demonstração do Teorema de Pitágoras.

DESENVOLVIMENTO DE AULA RECURSOS DISPONÍVEIS

• Correção do trabalho de reforço individual.

•
• Consolidar conhecimentos:
Atividade / Quiz / Teste interativo – Teorema de
Manual: Pratico, págs. 146 e 147: exercícios 2.5 a 2.8, 3.5. a Pitágoras
3.8, 5 e 7. Simulador – GeoGebra®: Demonstração do teorema de
Pratico • Exercícios globais, pág. 163: exercícios 18, z Pitágoras com o tangram
19 e 22.
Caderno de Atividades: Ficha 1, págs. 51 e 52.

AVALIAÇÃO

A avaliação deverá seguir as orientações definidas pela escola, sendo de privilegiar as competências definidas nas
Aprendizagens Essenciais e no Perfil dos Alunos à saída da escolaridade obrigatória.

TRABALHO DE REFORÇO INDIVIDUAL

• Manual: Pratico, pág. 147: exercício 6.

Pratico • Exercícios globais, págs. 164 e 165: exercícios 27 e 28.
• Caderno de Atividades: Pratico • exercícios globais, págs. 59, 61 e 62: exercícios 1, 2, 3, 10 e 16.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

• Dossiê do Professor:
Questão de Aula n.º 26.
• Prisma Essencial:
Ficha 12, págs. 26 e 27.

6 ©ASA, PRISMA 8, Dossiê do Professor

PLANO
DE AULA 48

©ASA, PRISMA 8, Dossiê do Professor 7

 PLANO
DE AULA

Tema: Geometria e medida

Unidade: Teorema de Pitágoras e áreas
Conteúdos: Recíproco do teorema de Pitágoras e ternos pitagóricos.

Sumário: Recíproco do teorema de Pitágoras e ternos pitagóricos.

APRENDIZAGENS ESSENCIAIS

 Aplicar o Teorema de Pitágoras.

DESENVOLVIMENTO DE AULA RECURSOS DISPONÍVEIS

• Correção do trabalho de reforço individual.

•
• Manual: Aprendo, págs. 148 e 149.
Animação / Síntese – Recíproco do teorema de Pitágoras
Aprendo, págs. 148 e 149: exercícios 3, 4 e 5.
Apresentação – Recíproco do teorema de Pitágoras
• Consolidar conhecimentos:
Manual: Pratico, págs. 150 e 151: exercícios 1, 5 e 6.
Pratico • Exercícios globais, pág. 160: exercícios 3 e 4.

AVALIAÇÃO

A avaliação deverá seguir as orientações definidas pela escola, sendo de privilegiar as

competências definidas nas Aprendizagens Essenciais e no Perfil dos Alunos à saída da
escolaridade obrigatória.
TRABALHO DE REFORÇO INDIVIDUAL

• Manual: Pratico, pág. 150: exercício 2.

Pratico • Exercícios globais, pág. 160: exercício 5.
• Caderno de Atividades: Ficha 2, págs. 53 e 54.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

• Dossiê do Professor:
Questão de Aula n.o 27.

8 ©ASA, PRISMA 8, Dossiê do Professor

PLANO
DE AULA 49

©ASA, PRISMA 8, Dossiê do Professor 9

 PLANO
DE AULA

Tema: Geometria e medida

Unidade: Teorema de Pitágoras e áreas
Conteúdos: Recíproco do teorema de Pitágoras e ternos pitagóricos.
Sumário: Resolução de exercícios.

50
 Aplicar o Teorema de Pitágoras.
APRENDIZAGENS ESSENCIAIS

DESENVOLVIMENTO DE AULA RECURSOS DISPONÍVEIS

• Correção do trabalho de reforço individual.

•
• Consolidar conhecimentos:
Atividade / Quiz / Teste interativo – Recíproco de
Manual: Pratico, págs. 150 e 151: exercícios 3, 7 e 8. teorema de Pitágoras
Pratico • Exercícios globais, pág. 162: exercícios 14 Vídeo / Link – Resolução – Desafio
e 15.
Caderno de Atividades: Ficha 2, págs. 53 e 54.

AVALIAÇÃO

A avaliação deverá seguir as orientações definidas pela escola, sendo de privilegiar as

competências definidas nas Aprendizagens Essenciais e no Perfil dos Alunos à saída da
escolaridade obrigatória.
TRABALHO DE REFORÇO INDIVIDUAL

• Caderno de Atividades: Pratico • exercícios globais, págs. 59, 61 e 62: exercícios 4, 11 e 17.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

• Dossiê do Professor:
Questão de Aula n.o 27.

10 ©ASA, PRISMA 8, Dossiê do Professor

PLANO
DE AULA

Tema: Geometria e medida

Unidade: Teorema de Pitágoras e áreas
Conteúdos: Teorema de Pitágoras.

Sumário: Resolução de problemas aplicando o teorema de Pitágoras.

APRENDIZAGENS ESSENCIAIS

 Aplicar o Teorema de Pitágoras.

 Interpretar situações com o Teorema de Pitágoras e resolver problemas que requeiram o seu uso.

DESENVOLVIMENTO DE AULA RECURSOS DISPONÍVEIS

• Correção do trabalho de reforço individual.

•
• Manual: Aprendo, págs. 152 e 153.
Apresentação – Resolução de problemas aplicando o
Aprendo, págs. 152 e 153: exercícios 6 e 7. teorema de Pitágoras
• Consolidar conhecimentos: Síntese – Resolução de problemas aplicando o teorema de
Manual: Pratico, págs. 154 e 155: exercícios 1, 2 e 5. Pitágoras
Pratico • Exercícios globais, pág. 161: exercícios 6,
7, 8 e 9.

AVALIAÇÃO

A avaliação deverá seguir as orientações definidas pela escola, sendo de privilegiar as

competências definidas nas Aprendizagens Essenciais e no Perfil dos Alunos à saída da
escolaridade obrigatória.
TRABALHO DE REFORÇO INDIVIDUAL
• Manual: Pratico, pág. 154: exercício 3.
Pratico • Exercícios globais, pág. 162: exercícios 16 e 17.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

• Dossiê do Professor:
Questão de Aula n.o 28.
• Prisma Essencial:
Ficha 13, págs. 28 e 29.

©ASA, PRISMA 8, Dossiê do Professor

11
 PLANO
DE AULA 51

12 ©ASA, PRISMA 8, Dossiê do Professor

PLANO
DE AULA

Tema: Geometria e medida

Unidade: Teorema de Pitágoras e áreas
Conteúdos: Teorema de Pitágoras.

Sumário: Resolução de problemas aplicando o teorema de Pitágoras.

APRENDIZAGENS ESSENCIAIS

 Aplicar o Teorema de Pitágoras.

 Interpretar situações com o Teorema de Pitágoras e resolver problemas que requeiram o seu uso.

DESENVOLVIMENTO DE AULA RECURSOS DISPONÍVEIS

• Correção do trabalho de reforço individual.

•
• Consolidar conhecimentos:
Atividade / Quiz / Teste interativo – Resolução de
Manual: Pratico, pág. 155: exercícios 6, 7, 8 e 9. problemas aplicando o teorema de Pitágoras
Pratico • Exercícios globais, págs. 163 e 164:
exercícios 20, 21, 23 e 24.
Caderno de Atividades: Ficha 3, págs. 55 e 56.

AVALIAÇÃO

A avaliação deverá seguir as orientações definidas pela escola, sendo de privilegiar as competências definidas nas
Aprendizagens Essenciais e no Perfil dos Alunos à saída da escolaridade obrigatória.

TRABALHO DE REFORÇO INDIVIDUAL

• Manual: Pratico • Exercícios globais, pág. 165: exercícios 29 e 30.

• Caderno de Atividades: Pratico • exercícios globais, págs. 59, 60, 61 e 63: exercícios 5, 6, 12, 13, 18 e 19.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

• Dossiê do Professor:
Questão de Aula n.o 28.
• Prisma Essencial:
Ficha 13, págs. 28 e 29.

©ASA, PRISMA 8, Dossiê do Professor

13
 PLANO
DE AULA 52

14 ©ASA, PRISMA 8, Dossiê do Professor

PLANO
DE AULA

Tema: Geometria e medida

Unidade: Teorema de Pitágoras e áreas

53
Conteúdos: Apótema de um polígono regular. Área de um polígono regular.

Sumário: Apótema de um polígono regular. Área de um polígono regular.

APRENDIZAGENS ESSENCIAIS

 Calcular a medida da área de um polígono regular.

DESENVOLVIMENTO DE AULA RECURSOS DISPONÍVEIS

• Correção do trabalho de reforço individual.

•
• Manual: Aprendo, págs. 156 e 157.
Animação / Síntese / Simulador – Área de um polígono
Aprendo, págs. 156 e 157: exercícios 8 e 9. regular
• Consolidar conhecimentos: Apresentação – Área de um polígono regular
Manual: Pratico, pág. 158: exercícios 1, 2 e 4.
Pratico • Exercícios globais, págs. 161 e 162:
exercícios 10 e 11.

AVALIAÇÃO

A avaliação deverá seguir as orientações definidas pela escola, sendo de privilegiar as competências definidas nas
Aprendizagens Essenciais e no Perfil dos Alunos à saída da escolaridade obrigatória.

TRABALHO DE REFORÇO INDIVIDUAL

• Manual: Pratico, pág. 158: exercício 3.

Pratico • Exercícios globais, pág. 164: exercícios 25 e 26.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

• Dossiê do Professor:
Questão de Aula n.o 29.
• Prisma Essencial:
Ficha 14, págs. 30 e 31.

©ASA, PRISMA 8, Dossiê do Professor

15
 PLANO
DE AULA

16 ©ASA, PRISMA 8, Dossiê do Professor

PLANO
DE AULA

Tema: Geometria e medida

Unidade: Teorema de Pitágoras e áreas

54
Conteúdos: Apótema de um polígono regular. Área de um polígono regular

Sumário: Resolução de exercícios.

APRENDIZAGENS ESSENCIAIS

 Calcular a medida da área de um polígono regular.

DESENVOLVIMENTO DE AULA RECURSOS DISPONÍVEIS

• Correção do trabalho de reforço individual.

•
• Consolidar conhecimentos:
Manual: Pratico, págs. 158 e 159: exercícios 5, 7, 8 e 9.
Pratico • Exercícios globais, pág. 165: exercícios 31
e 32
Caderno de Atividades: Ficha 4, págs. 57 e 58.
Atividade / Quiz / Teste interativo – Área de um polígono
regular
Apresentação – Essencial: Teorema de Pitágoras
Teste interativo – Teorema de Pitágoras
Link – Kahoot®: Teorema de Pitágoras
Jogo – Quem quer ser matemático: Teorema de Pitágoras
e áreas

AVALIAÇÃO

A avaliação deverá seguir as orientações definidas pela escola, sendo de privilegiar as competências definidas nas
Aprendizagens Essenciais e no Perfil dos Alunos à saída da escolaridade obrigatória.

TRABALHO DE REFORÇO INDIVIDUAL

• Manual: Preparado?, págs. 170 a 173: exercícios 1 a 9.

• Caderno de Atividades: Pratico • exercícios globais, págs. 60, 62 e 63: exercícios 7, 8, 9, 14, 15 e 20.
Preparado? 3, págs. 126 a 128: exercícios 11 e 12.
Preparado? 4, págs. 129 a 131: exercício 6.
Preparado? 5, págs. 132 a 134: exercícios 5, 6 e 7.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

• Manual:
Por outro prisma…, pág. 173.
Projeto, págs. 174 e 175.
• Dossiê do Professor:
Fichas de Recuperação 7 e 8.
Fichas de Reforço 7 e 8.
Fichas de Desenvolvimento 7 e 8.
Testes de Avaliação 2A, 2B e 2C.
Guião de articulação interdisciplinar n.º 1.
• Prisma Essencial:
Ficha 14, págs. 30 e 31.

©ASA, PRISMA 8, Dossiê do Professor

17
 PLANO
DE AULA

18 ©ASA, PRISMA 8, Dossiê do Professor