Índice

1. Introdução............................................................................................................................ 1
1. Gametogénese é o conjunto de transformações que conduzem as características
hereditários a formação de gametas, dividindo-se em espermatogénese e ovogénese ............... 2
Mencione as fases de espermatogénese .................................................................................. 2
Fases da Espermatogénese ...................................................................................................... 2
Fase Proliferativa ou de Multiplicação ........................................................................ 2
Fase de Crescimento .................................................................................................... 2
Fase de Maturação ....................................................................................................... 2
2. Genética é a ciência que estuda a transmissão das características hereditárias .................. 2
3. Cite quatro aspectos que fizeram com que Mendel escolheu as ervilheiras para as suas
experiencias ................................................................................................................................ 3
4. Mendel durante a sua experiencia, ditou algumas conclusões que hoje são leis
experiencias ................................................................................................................................ 3
5. Do cruzamento entre bovino de pelagem branca com pelagem vermelha, nascem animais
com coloração designada ruão. Interprete os resultados desse cruzamento. .............................. 3
6. A polidactilia é determinada polo gene recessivo (r). Uma mulher normal (R), cujo pai e
polidáctilico casou-se com um homem heterozigótico. ............................................................. 4
7. O esquema ao lado representa a transmissão do daltonismo numa família ........................ 4
8. Conclusão ............................................................................................................................ 6
9. Bibliografia.......................................................................................................................... 7
 1. Introdução
As cópias são feitas através da duplicação do material genético da célula, ou seja, da
duplicação do DNA. Esse processo de duplicação, que ocorre durante o processo da Interfase
antes da divisão celular (Mitose e Meiose), é denominado replicação.

A replicação do DNA é o processo de Auto duplicação conservativo, que mantém o padrão de

herança ao longo das gerações, ou seja, de uma cadeia dupla original de DNA formam-se duas
novas cadeias, sendo que cada uma das fitas de uma molécula de DNA é usada
individualmente como molde, e cada uma das duas fitas novas sintetizadas estará ligada ao
seu molde, isto é, uma fita da cadeia molde pareia com a fita da cadeia nova, formando um
novo DNA de cadeia dupla. Cada DNA recém-formado possui uma das fitas da cadeia da
molécula-mãe e, por isso, consideramos a replicação de DNA como um processo sem
conservativo.

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 1. Gametogénese é o conjunto de transformações que conduzem as características
hereditários a formação de gametas, dividindo-se em espermatogénese e
ovogénese
Mencione as fases de espermatogénese
Fases da Espermatogénese
 Fase Proliferativa ou de Multiplicação
O início da espermatogênese ocorre através das espermatogônias, células diploides (2n = 46
pares de cromossomos). Elas se multiplicam por mitose na parede dos túbulos seminíferos e
tornam-se abundantes.
As células de Sertoli, localizadas ao redor dos túbulos seminíferos, são responsáveis pela
nutrição e pela sustentação das espermatogônias.
A fase de multiplicação torna-se mais intensa a partir da puberdade e dura toda a vida do
homem.
 Fase de Crescimento
Durante a fase de crescimento as espermatogônias crescem, ou seja, aumentam o volume do
seu citoplasma. A partir daí, se dividem por mitose, originando os espermatócitos primários
(espermatócitos I).
Os espermatócitos primários são também diploides (2n).
 Fase de Maturação
Na fase de maturação, os espermatócitos primários sofrem a primeira divisão por meiose,
originando 2 células-filhas haploides (n = 23 pares de cromossomos), chamadas
espermatócitos secundários (espermatócito II).
Como sofreram meiose, os espermatócitos secundários são haploides, porém, com
cromossomos ainda duplicados.
Somente após a segunda divisão meiótica, os dois espermatócitos secundários originam
quatro espermátides haploides (n).

2. Genética é a ciência que estuda a transmissão das características hereditárias

Diferencie o genótipo do fenótipo
A diferença existente entre genótipo e fenótipo
Definimos como genótipo a constituição genética de um organismo, ou seja, o conjunto de
genes que um indivíduo possui. Essa constituição genética é proveniente dos ancestrais que
esse ser possui. Nos seres humanos, o genótipo é formado por uma combinação entre os genes
do pai e da mãe. Imagine, por exemplo, que uma mulher apresente pigmentação normal da

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pele, mas que possua um gene para o albinismo, sendo ela, portanto, Aa. Quando nos
referimos aos genes que ela possui, referimo-nos ao seu genótipo. Enquanto o fenótipo é a
expressão do genótipo mais a interacção do ambiente. Quando falamos da cor da pele de uma
pessoa, estamos falando de uma característica que surgiu em decorrência de informações
presentes em seu DNA, entretanto, essa mesma pessoa pode expor-se ao sol por várias horas
durante o dia, causando alterações em seu tom de pele. É por isso que dizemos que o fenótipo
é igual ao genótipo mais influências do meio."

3. Cite quatro aspectos que fizeram com que Mendel escolheu as ervilheiras para as
suas experiencias
Os quatros aspectos que fizeram com que Mendel escolheu as ervilheiras para as suas
experiencias são: forma da semente (lisa ou ondulada), cor da semente (amarela ou verde), cor
da flor (púrpura ou branca), forma da vagem (inflada ou constrita).

4. Mendel durante a sua experiencia, ditou algumas conclusões que hoje são leis
experiencias
Enumere a lei de Mendel
Os filhos herdarão dos pais apenas um gene de cada característica, podendo ocorrer então a
manifestação apenas da característica dominante, pois os dois genes se separam (ou seja, se
segregam) durante a formação dos gametas, indo apenas um gene para cada gameta.
A partir dessa última conclusão também poderemos chamar a primeira lei de Mendel de lei da
segregação dos factores, ou lei da pureza dos gametas ou ainda, lei da segregação de um par
de factores. Dessa forma, podemos enunciar a primeira lei de Mendel, também chamada de lei
da segregação dos factores da seguinte forma: “Todas as características de um indivíduo são
determinadas por genes que se segregam, separam-se, durante a formação das gametas, sendo
que, assim, pai e mãe transmitem apenas um gene para seus descendentes”.

5. Do cruzamento entre bovino de pelagem branca com pelagem vermelha, nascem

animais com coloração designada ruão. Interprete os resultados desse
cruzamento.
Na raça de gado shorthorn, a pelagem branca é determinada pelo alelo B e a pelagem vermelha é
determinada pelo alelo V. O cruzamento entre animais brancos e vermelhos resulta no fenótipo
ruão. Uma pessoa observou a imagem a seguir e deduziu que o animal com pelagem ruão
apresenta coloração intermediária, determinada por novos genes resultantes da mistura de genes
dos pais com pelagem vermelha e branca.
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 6. A polidactilia é determinada polo gene recessivo (r). Uma mulher normal (R),
cujo pai e polidáctilico casou-se com um homem heterozigótico.
a. Apresenta os genótipos do casal
Do cruzamento entre uma mulher heterozigota ( XDXd) e um homem normal (XDY), temos os
possíveis genótipos: XDXD, XDXd, XDY, XdY. Entre os homens desse cruzamento, temos 50%
(½) de nascer daltônico e 50% (½) de nascer normal.
Sendo assim, para nascer homem e daltônico devemos multiplicar as probabilidades:
½x½=¼
b. Determine o genótipo e fenótipo dos descentes usando o xadrez Mendeliano

7. O esquema ao lado representa a transmissão do daltonismo numa família

a. Indica os possíveis genótipos de cada membro da família (utilize a letra D/d)
b. Suponha que o individuo 6 casa com uma mulher portadora
Temos uma mulher com visão normal que é filha de pai daltónico (XdY), consequentemente
ela portadora da doença, mas não a manifesta (XDXd). O homem com que ela se casou é
normal, temos, portanto, o genótipo XDY. Observe abaixo o cruzamento destes genótipos:

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 8. Conclusão
Assim, o cruzamento de uma mãe portadora do alelo recessivo, mas não daltônica (hete-
rozigota para esta condição), com um pai normal resultará em uma prole com as seguintes
possibilidades: 25% de filhas normais, 25% de filhas normais, porém portadoras dos gene
(heterozigotas), 25% de filhos normais e 25% de filhos daltônicos (Figura 3.11). Devemos
lembrar que, nos casos de Heranças Ligadas ao X, o sexo da prole faz diferença. Nesse
mesmo cruzamento acima, se perguntássemos qual a chance de esse casal ter um filho
(homem) daltônico, a resposta seria 50% (e não 25%), pois no nascimento de homens temos 2
possibilidades (normais e daltônicos). A herança de genes localizados no cromossomo X é
denominada herança ligada ao sexo ou herança ligada ao cromossomo X.Assim, a mulher
pode ser homozigota ou heterozigo- ta para esses genes, ao passo que os homens podem ser
apenas homozigotos e apresentam apenas um dos alelos. Com isso, um indivíduo do sexo
masculino, quando tiver um alelo recessivo para uma determinada característica, irá sempre
manifestar a doença. Já para a mulher manifestar a doença, é necessário que ela seja
homozigota recessiva.

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 9. Bibliografia
ALBERTS, B.; BRAY, D.; JOHNSON, A.; LEWIS, J.; RAFF, M.; ROBERTS, K. &
WALTER, P. Fundamentos de Biologia Celular. Ed. Artes Médicas, São Paulo. 1999.
BROWN, T.A. Genética, um enfoque molecular. 3ª Ed. Rio de Janeiro: Editora Guanabara
Koogan S.A., 1999
DE ROBERTIS, E.; HIB, J. Bases da Biologia Celular e Molecular. Ed. Guanabara Koogan
S.A. 4ª ed. Rio de Janeiro/RJ, 389p. 2006.
GRIFFITHS, A.J.F. et al. Introdução à Genética. 7ª edição. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara
Koogan, 2002
JUNQUEIRA, L. C. & CARNEIRO, J. Biologia Celular e Molecular. Ed. Guanabara Koogan
S.A. 8ª ed. Rio de Janeiro/RJ, 2005.
PIERCE, B.A. Genética: Um enfoque conceitual. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004.
SNUSTAD, D.P. e SIMMONS, M.J. Fundamentos de genética. 2° ed. Rio de Janeiro: Ed.
Guanabara Kogan, 2001