Metodologia Da Alfabetização Prova

Questão 1/10 - Metodologia da Alfabetização
Leia o fragmento do texto a seguir:
“A escolha entre um ou outro método em nosso país é decorrente das concepções

teóricas em destaque em um determinado tempo histórico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 56.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-

base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta
corretamente o significado de um educador escolher um método fixo para o processo
de alfabetização e letramento:
Nota: 10.0
A Compreende a alfabetização como a sistematização de sons e grafias.

Você acertou!
Comentário: Os métodos alfabetizadores utilizados por anos em nosso país diferenciam entre si. A es
teóricas que se seguem. Ao educador, o simples fato de optar por um método para alfabetizar, seja ele
que vem acompanhada da convicção de que alfabetizar é sistematizar sons e grafias. Essa sistemat
sílabas ou palavras-chave, pois de nada adianta a ação se prevalece a ideia de decodificação (livro-ba
B Compreende a alfabetização como um processo livre.
C Compreende a alfabetização como uma junção do processo mecânico e aberto.
D Compreende a alfabetização como uma sistematização das grafias.
E Compreende a alfabetização como um processo de sistematização oral.

Leia o seguinte trecho de texto:
“Compreensão e valorização da cultura escrita: para que a criança amplie seu grau de
letramento e possa, além de conhecer, utilizar e valorizar os modos de manifestação e
circulação da escrita na sociedade, bem com conhecer os usos e as funções da escrita,
desenvolvendo as capacidades necessárias para escrever”.

corretamente um exemplo de atividade que contempla a compreensão e valorização da
cultura escrita:
Nota: 10.0
A Compartilhamento de histórias.
Você acertou!
Comentário: As crianças compartilham com os colegas histórias que gostam, compartilhando assim a
contemplando a valorização da escrita (livro-base, p. 102).
B Leitura individual.
C Estímulo à oralidade, como músicas e teatro e leitura coletiva.
D Rodas de conversa.
E Utilização do dicionário.

Leia o trecho do artigo:
“A proposta do ato de educar (como forma de desenvolver a linguagem) pode e deve

aparecer nas pequenas conversas”.

base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que representa
corretamente exemplos dessa comunicação presente no processo de alfabetização:
Nota: 10.0
A Linguagem visual e oral.
B Linguagem oral e escrita.

Você acertou!
Comentário: As linguagens oral e escrita são formas determinantes na alfabetização propriamente dit
já possui significados, tanto oral quanto escrito, os quais relacionam-se com suas experiências de vida
C Linguagem escrita e visual.
D Linguagem artificial.
E Linguagem escrita.

Leia o fragmento de texto a seguir:
“A linguagem tem, pois, independente da forma que escolhemos, uma função

comunicativa”.

base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa correta acerca da
compreensão do conceito e da funcionalidade da linguagem:
Nota: 10.0
A A linguagem apresenta diversos objetivos, entre eles o de comunicar.
B A linguagem somente se dá por signos convencionais e gráficos.
C A linguagem é qualquer meio capaz de veicular ideias ou sentimentos por meio dos signos co
outros.
Você acertou!
Comentário: Não há diversos objetivos estabelecidos para a linguagem, dessa maneira, ela ocorrerá p
ou sentimentos através de signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais etc. A linguagem possui u
p. 20).
D A linguagem apresenta um único objetivo: o de encantar o outro.
E A linguagem é um meio capaz de expressar somente ideias sonoras.

“De acordo com o IBGE (2007), a UNESCO considera alfabetizada a pessoa capaz de
ler e escrever pelo menos um bilhete simples no idioma que conhece”.

base Metodologia da Alfabetização, associe o conceito ao seu significado correto:
1. Alfabetização
2. Letramento
3. Contextualização
4. Analfabetismo funcional
5. Cultura
( ) Codificação e decodificação do código alfabético.

( ) O conceito de alfabetização está contido em seu conceito. É uma junção entre si e
a alfabetização.
( ) A alfabetização permite que o aluno tenha acesso ao seu contexto.
( ) O aluno codifica e decodifica o código alfabético, porém, não utiliza a leitura, escrita
e interpretação em suas atuações sociais cotidianas.
( ) A alfabetização, ao unir-se às práticas de letramento, implica na contextualização, o
que, por meio de práticas sociais, instiga a leitura e a escrita na sala de aula, auxiliando
o aluno a viver melhor.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:

Nota: 10.0
A 3-2-5-4-1
B 1-2-3-4-5
C 1-2-5-4-3
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 1 - 2 - 5 - 4 - 3. Alfabetização: é o ato de codificar e decodific
Letramento: letramento é uma tradução para a língua portuguesa da palavra inglesa literacy, que é
apenas sabe ler e escrever, mas cultiva e exerce as práticas sociais que usam a escrita. A alfabetização
alfabetização está contido no de letramento, o que equivale a dizer que letrar é alfabetizar com sentid
às práticas de letramento, implica na contextualização, o que, por meio de práticas sociais, instiga a leit
à língua de seu país como instrumento social que pode ajudá-lo a viver melhor; 4. Referente as pessoas
utilizar a linguagem escrita na vida cotidiana delas como instrumento de melhoria pessoal ou profissio
uma compreensão do mundo o qual faz parte, conseguir realizar a interpretação de uma notícia de jor
a cultura (livro-base, p. 65,80,81).
D 3-4-5-2-1
E 1-4-5-2-3

Leia os fragmentos do texto a seguir:
“O homem é um ser social e histórico. Transforma o meio e é por ele transformado.

Estabelece relações com o mundo servindo-se de mediações presentes nele e no seu
grupo sociocultural. Constrói sua individualidade a partir da interação com o outro”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 32 e 33.

base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que indica corretamente as
vertentes dos trabalhos de alfabetização a partir do pensamento do Vygotsky:
Nota: 10.0
A Interação, escrita e zona de desenvolvimento proximal.
B Linguagem, leitura e oralidade.
C Zona de desenvolvimento proximal, interação e oralidade.
D Oralidade, leitura e interação.
E Interação, linguagem e zona de desenvolvimento proximal.

Você acertou!
Comentário: Para traçarmos um paralelo com as práticas diárias dos professores alfabetizadores, re
trabalhar com as vertentes de interação, linguagem e zona de desenvolvimento proximal. A teo
desenvolvimento e a aquisição de conhecimentos dos indivíduos a relação deles com outras pessoas,
p. 31).

“[...] a riqueza da diversidade pode ser um excelente recurso para o trabalho da

alfabetização, mas o professor precisa saber explorá-la adequadamente”.

corretamente um fator a ser considerado, embasado nas teorias de Piaget e Vygotsky:
Nota: 10.0
A A criança é um ser vazio pronta para receber conhecimento.
B A criança é um ser que inicia seu desenvolvimento a partir do momento em que passa a frequ
C A criança não possui conhecimentos sociais, cognitivos e afetivos, fora dos muros escolares.
D A criança já possui ideias, apenas precisa aprender a escrevê-las, não é um ser vazio, já perco
experiências de vida.
Você acertou!
Comentário: A criança, desde o nascimento adquire diversas experiências de vida, formando seus s
ideias, apenas precisa aprender a escrevê-las de forma convencional. Ao chegar a escola, a criança
caminho, tanto no desenvolvimento quanto na aprendizagem. (livro-base, p. 38 e 39).
E A criança possui suas experiências de vida, nesse sentido, a escola e a alfabetização em si nã

do educando.

Leia o trecho a seguir:
“A teoria de Vygotsky, muito conhecida nos meios educacionais pelo título de histórico-
social ou histórico-crítica, afirma ser determinante para o desenvolvimento e a aquisição
de conhecimentos dos indivíduos a relação deles com outras pessoas, destacando
principalmente a função da linguagem nesse contexto”.

corretamente o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal, um aspecto da teoria
de Vygotsky:
Nota: 10.0
A Está próxima ao que a criança já sabe, devendo o professor partir desse conhecimento já adq
Você acertou!
Comentário: A ZDP, ou zona de desenvolvimento proximal, como o próprio nome sugere, sempre
reafirma uma prática há muito difundida nas escolas: devemos sempre, como professores, partir do co
31).
B Está próxima à realidade da comunidade escolar, atribuindo significado ao educador.
C Está próxima à realidade global social, não interferindo em sala de aula.
D Está próxima ao que a criança já sabe, porém, sem a necessidade de ser levado em considera
E Está próxima à realidade da comunidade escolar, não atribuindo significado ao educador.

"As primeiras Cartilhas traziam o método sintético, principalmente a soletração e

silabação. O ensino priorizava que, para aprender a ler, a criança deveria conhecer
primeiro o nome a grafia de todas as letras, para depois juntar essas letras em sílabas
e conhecer os sons [...]."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p.58.
Segundo o fragmento de texto e os demais conteúdos do livro-base Metodologia da

alfabetização, os diversos métodos alfabetizadores possuem suas
especificidades. Assinale a alternativa que apresenta a prioridade do método sintético:
Nota: 10.0
A O letramento.
B As palavras.
C O som.
D As letras isoladas.
E A decodificação.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois o método baseia-se na fragmentação em sílabas, porta
exemplo apresentado no livro-base, o qual apresenta uma cartilha que priorizava o método sintético,
nesse método: a questão da decodificação" (livro-base, p. 59).
Analise o seguinte fragmento de texto:
"A ideia do 'como alfabetizo?' é essencial para a escolha do 'como alfabetizar', pois
orienta a escolha das técnicas e das atividades [...] por isso precisa tanto ensinar os
conhecimentos linguísticos necessários ao domínio dos processos de codificação e
decodificação quanto desenvolver o processo de letramento".
De acordo com esse excerto e com os demais conteúdos do livro-base Metodologia da

alfabetização, o professor alfabetizador possui eixos fundamentais de trabalho a serem
considerados para alfabetizar-letrando. Marque a alternativa que apresenta um dos
eixos de alfabetizar-letrando:
Nota: 0.0
A Raciocínio lógico fotográfico.
B Memorização, cópia e soletração.
C Apropriação do sistema de escrita.

Comentário> Esta é a alternativa correta, pois "De acordo com os estudos do CEALE (UFMG, 2003
considerados para a prática do professor alfabetizador para alfabetizar-letrando é: a) compreensão e
Sistema de Escrita; c) Leitura; d) Produção de textos e, d) Desenvolvimento da oralidade" (livro-bas
D Decoreba e soletração.
E Cópia de textos, palavras e frases.

Analise o seguinte fragmento de texto:
"A ideia do 'como alfabetizo?' é essencial para a escolha do 'como alfabetizar', pois
orienta a escolha das técnicas e das atividades [...] por isso precisa tanto ensinar os
decodificação quanto desenvolver o processo de letramento".
De acordo com esse excerto e com os demais conteúdos do livro-base Metodologia da

alfabetização, o professor alfabetizador possui eixos fundamentais de trabalho a serem
considerados para alfabetizar-letrando. Marque a alternativa que apresenta um dos
eixos de alfabetizar-letrando:
Nota: 0.0
A Raciocínio lógico fotográfico.
B Memorização, cópia e soletração.
C Apropriação do sistema de escrita.

Comentário> Esta é a alternativa correta, pois "De acordo com os estudos do CEALE (UFMG, 2003
considerados para a prática do professor alfabetizador para alfabetizar-letrando é: a) compreensão e
Sistema de Escrita; c) Leitura; d) Produção de textos e, d) Desenvolvimento da oralidade" (livro-bas
D Decoreba e soletração.
E Cópia de textos, palavras e frases.

Leia o texto:
“Como discípula de Piaget, ao estudar as formas pelas quais as crianças constroem sua
escrita, Ferreiro colocou como motor dessa aprendizagem o próprio sujeito, ativo e
inteligente, conforme Piaget descreveu”.

base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que
caracteriza corretamente o nível silábico-alfabético:
Nota: 10.0
A A criança em nível silábico consegue ler e expressar graficamente o que pensa ou fala.
B A criança escreve a palavra com todas as sílabas completas e corretas.
C É exemplo da escrita em nível silábico o uso de desenhos para indicar a escrita de uma palav
D A criança avança na alfabetização pela percepção do valor sonoro, o qual permite o acréscim
Você acertou!
Comentário: No nível silábico-alfabético, a criança já percebe que os adultos alfabetizados não compre
um avanço para outra fase, na qual o valor sonoro torna-se fundamental e, começa a acrescentar le
boneca, por exemplo, é escrita “bonc”. Nesse momento, a criança encontra-se perto da escrita alfabéti
escritas, cada vez mais se aproximará do último nível da alfabetização (livro-base, p. 44).
E A criança avança na alfabetização pela percepção da gramática normativa, ao entender as reg

se expressa de maneira completa.

Leia o fragmento do texto:
“É importante salientar que cada método de alfabetização se constrói com base em duas
concepções: quanto ao que é linguagem e a forma como a criança aprende”.

base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que conceitua
corretamente métodos analíticos alfabetizadores e suas funcionalidades:
Nota: 10.0
A São aqueles que iniciam o processo de alfabetização por uma palavra, uma frase ou uma hist
Você acertou!
Comentário: Os métodos alfabetizadores “analíticos” iniciam o processo de alfabetização por uma p
uma palavra-chave, o que desencadeará o estudo das letras e dos sons que compõem a palavra escol
quando a criança conhecer e reconhecer as famílias silábica (termo utilizado para definir todas as p
alfabeto) para poder escrever tudo o que quiser ou, nesse contexto, o que a escola quiser que ela escre
B São aqueles em que a alfabetização parte das menores unidades da língua, como letras, fonem
palavras e frases.
C Nesses métodos a criança é considerada alfabetizada a partir do momento em que lê um texto
D A alfabetização se relaciona diretamente ao reconhecimento das letras e de seu valor fonético
E Como exemplos dos métodos analíticos podemos citar os silábicos e fonéticos.

“Linguagem é qualquer meio sistemático de comunicar ideias ou sentimentos através

de símbolos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais, etc”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 19.

base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que exemplifica
corretamente a linguagem não verbal:
Nota: 10.0
A Letras de músicas.
B Placas de trânsito.
Você acertou!
Comentário: Na linguagem não verbal, é possível sua compreensão, mesmo sem apropriar-se da escri
impede a compreensão da mensagem. A linguagem tem, pois, independente da forma que acolhe
clássicos, aponta-se as placas de trânsito e símbolos gráficos como os pertinentes aos assentos prefe
maneira, as alternativas que contemplam as letras de músicas, lista de compras, cartas de amor e e-m
verbal (livro-base, p. 22).
C Lista de compras.
D Cartas de amor.
E E-mails.

Leia o seguinte fragmento de texto:
"Face ao fracasso demonstrado na alfabetização das crianças brasileiras, a educação

nacional entrou em choque com os métodos de alfabetização vigentes. Numa visão
geral, os alunos que eram educados por esses métodos sabiam ler e escrever, mas não
conseguiam compreender tudo o que liam ou escreviam [...]".
Considerando esse fragmento de texto e os demais conteúdos do livro-

base Metodologia da alfabetização, quanto aos problemas identificados na utilização
dos métodos de alfabetização tradicionais, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A Essa situação só acontecia aqui no Brasil, outros países tinham uma base sólida de alfabetiza
B Com base nesses métodos de natureza cumulativa, baseada na cópia, na repetição e no reforç
Você acertou!
Comentário: "Os métodos tradicionais de alfabetização baseados numa concepção de alfabetização s
foco fazer o aluno chegar ao conhecimento das palavras, garantindo-lhes o domínio das correspon
natureza cumulativa, baseada na cópia, na repetição e no reforço (p.64) e face ao fracasso demostrado
mas em outros países que tinham as mesmas bases de alfabetização [...] foi criado o termo analfabet
mesmo sabendo ler e escrever, não conseguiam utilizar a linguagem escrita na vida cotidiana dela. O
dos métodos utilizados para alfabetizar e suas fragmentações" (livro-base, p.65).
C Dava-se importância muito mais ao desenvolvimento da criança e à compreensão do funcio

isso o fracasso nos métodos.
D Outro encaminhamento que gerava o fracasso era a utilização de situações reais de comunica
E Nessa situação, criou-se o termo analfabetismo situacional, que foi reflexo em grande parte d

“[...] o aprendizado das técnicas e a função social da leitura e da escrita [...] são dois
processos diferentes, que ocorrem dissociados um do outro, mas que são igualmente
importantes”.

base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que representa o conceito
de sistematização corretamente:
Nota: 10.0
A É o ato de ensinar às crianças a relação entre a escrita e o som, sua decifração e regras ortogr
textos reais.
Você acertou!
Comentário: A sistematização é o ato de ensinar às crianças as chaves da decifração, das regras ortog
tem de cuidar é que a forma com que isso será feito requer que o professor ofereça a seus alunos texto
tipos de texto que podem compor um repertório (livro-base, p. 70).
B É o ato de ensinar às crianças a parte gramatical da língua, trabalhando sempre com textos té
gramaticais.
C É o ato de ensinar às crianças a percepção e relevância dos fonemas. Trabalho realizado com
sonorização.
D É o ato de ensinar às crianças a percepção e relevância dos grafemas.
E É o ato de ensinar às crianças a relação entre fonemas e grafemas, sua decifração, explorando

Leia o texto:
“O desenvolvimento da oralidade não se dá num único momento da sala de aula, e sim,
a todo o momento. Por isso, o professor deve estar atento e possibilitar que as crianças
partilhem suas ideias, justifiquem suas escolhas e, assim, possam desenvolver cada
vez mais sua oralidade”.

base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que indica corretamente a
importância de o professor alfabetizador desenvolver atividades que estimulem a
oralidade:
Nota: 0.0
A É importante realizar atividades de oralidade para depreciar a cultura local.
B São importantes as atividades de oralidade para que o educando interaja e deixe a timidez de
C É importante realizar atividades de oralidade para valorizar sua cultura e ter valorizada a sua
Comentário: Nem tudo no trabalho de alfabetização diz respeito somente à leitura e à escrita. É import
em que a criança possa ler em voz alta e posteriormente falar com os outros sobre o que leu, de
linguagem, aprender a falar em público, contando suas preferências, suas opções etc. o desenvolvime
sala de aula, e sim, a todo o momento. Por isso, o professor deve estar atento e possibilitar que as crian
e, assim, possam desenvolver cada vez mais sua oralidade (livro-base, p. 104 e 105).
D É importante para elevar a autoestima dos educandos.
E É importante para enaltecer a cultura e o processo de escrita.

Leia o texto:
“Com a inserção do conceito de letramento no ensino, o professor alfabetizador passa

a 'alfabetizar letrando' os seus alunos. Para isso, precisa tanto ensinar os
decodificação quanto (e simultaneamente) desenvolver o processo de letramento na
exploração dos diferentes tipos de texto [...]”.

apresenta corretamente um exemplo de atividade que contempla a compreensão e
valorização da cultura escrita, de acordo com o princípio do letramento:
Nota: 10.0
Você acertou!
C Estímulos à oralidade, como músicas e teatro e leitura coletiva.

Leia os fragmentos do texto a seguir:
“O homem é um ser social e histórico. Transforma o meio e é por ele transformado.

Estabelece relações com o mundo servindo-se de mediações presentes nele e no seu
grupo sociocultural. Constrói sua individualidade a partir da interação com o outro”.

base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que indica corretamente as
vertentes dos trabalhos de alfabetização a partir do pensamento do Vygotsky:
Nota: 10.0
A Interação, escrita e zona de desenvolvimento proximal.
B Linguagem, leitura e oralidade.
C Zona de desenvolvimento proximal, interação e oralidade.
D Oralidade, leitura e interação.
E Interação, linguagem e zona de desenvolvimento proximal.

Você acertou!
Comentário: Para traçarmos um paralelo com as práticas diárias dos professores alfabetizadores, re
trabalhar com as vertentes de interação, linguagem e zona de desenvolvimento proximal. A teo
desenvolvimento e a aquisição de conhecimentos dos indivíduos a relação deles com outras pessoas,
p. 31).


de Vygotsky:
Nota: 10.0
Você acertou!
31).

Leia o seguinte trecho de texto:
“Compreensão e valorização da cultura escrita: para que a criança amplie seu grau de
letramento e possa, além de conhecer, utilizar e valorizar os modos de manifestação e
circulação da escrita na sociedade, bem com conhecer os usos e as funções da escrita,
desenvolvendo as capacidades necessárias para escrever”.

corretamente um exemplo de atividade que contempla a compreensão e valorização da
cultura escrita:
Nota: 10.0
Você acertou!
C Estímulo à oralidade, como músicas e teatro e leitura coletiva.

"As primeiras Cartilhas traziam o método sintético, principalmente a soletração e

silabação. O ensino priorizava que, para aprender a ler, a criança deveria conhecer
primeiro o nome a grafia de todas as letras, para depois juntar essas letras em sílabas
e conhecer os sons [...]."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p.58.
Segundo o fragmento de texto e os demais conteúdos do livro-base Metodologia da

alfabetização, os diversos métodos alfabetizadores possuem suas
especificidades. Assinale a alternativa que apresenta a prioridade do método sintético:
Nota: 10.0
A O letramento.
B As palavras.
C O som.
D As letras isoladas.
E A decodificação.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois o método baseia-se na fragmentação em sílabas, porta
exemplo apresentado no livro-base, o qual apresenta uma cartilha que priorizava o método sintético,
nesse método: a questão da decodificação" (livro-base, p. 59).

Leia o texto:
“Como discípula de Piaget, ao estudar as formas pelas quais as crianças constroem sua
escrita, Ferreiro colocou como motor dessa aprendizagem o próprio sujeito, ativo e
inteligente, conforme Piaget descreveu”.

caracteriza corretamente o nível silábico-alfabético:
Nota: 10.0
A A criança em nível silábico consegue ler e expressar graficamente o que pensa ou fala.
B A criança escreve a palavra com todas as sílabas completas e corretas.
C É exemplo da escrita em nível silábico o uso de desenhos para indicar a escrita de uma palav
D A criança avança na alfabetização pela percepção do valor sonoro, o qual permite o acréscim
Você acertou!
Comentário: No nível silábico-alfabético, a criança já percebe que os adultos alfabetizados não compre
um avanço para outra fase, na qual o valor sonoro torna-se fundamental e, começa a acrescentar le
boneca, por exemplo, é escrita “bonc”. Nesse momento, a criança encontra-se perto da escrita alfabéti
escritas, cada vez mais se aproximará do último nível da alfabetização (livro-base, p. 44).
E A criança avança na alfabetização pela percepção da gramática normativa, ao entender as reg

se expressa de maneira completa.

Leia a seguir o trecho de um texto:
“[...] O que se vê na maioria das escolas são classes heterogêneas, compostas por
crianças com vivências diferentes, oriundas de famílias com diversas formações, em
que as histórias e singularidades de cada um fazem a diferença”.

corretamente um princípio teórico da alfabetização, conforme o Projeto Nacional de
Intercâmbio de Experiências Educacionais:
Nota: 10.0
A As diferenças entre os processos de aprendizagem das crianças devem ser observadas somen
B Toda criança é produtora de saberes e cultura.

Você acertou!
Comentário: O Projeto Nacional de Intercâmbio de Experiências Educacionais apresenta seis princípio
1. Toda criança é produtora de saberes e cultura; 2. A aprendizagem acontece na ação das crianças so
com o meio, com os objetos e com os outros; 3. O cotidiano do trabalho prioriza os afetos e os relacio
mútuo, a escuta, a solidariedade e a parceria; 4. A valorização das diferenças é fundamental; 5. É im
na pluralidade de cada um e nas diferentes formas de expressão (dança, música, desenhos, construç
Reconhecer o valor social assumido pela leitura e pela escrita (livro-base, p. 83).
C Não há necessidade de apostar nas possibilidades de cada corpo, na pluralidade de cada um e
D É preciso combater o valor social assumido pela leitura e pela escrita.
E A aprendizagem acontece na ação dos professores sobre as crianças, ou seja, num processo d
conhecimentos.

“De acordo com o IBGE (2007), a UNESCO considera alfabetizada a pessoa capaz de
ler e escrever pelo menos um bilhete simples no idioma que conhece”.

base Metodologia da Alfabetização, associe o conceito ao seu significado correto:
1. Alfabetização
2. Letramento
3. Contextualização
4. Analfabetismo funcional
5. Cultura
( ) Codificação e decodificação do código alfabético.

( ) O conceito de alfabetização está contido em seu conceito. É uma junção entre si e
a alfabetização.
( ) A alfabetização permite que o aluno tenha acesso ao seu contexto.
( ) O aluno codifica e decodifica o código alfabético, porém, não utiliza a leitura, escrita
e interpretação em suas atuações sociais cotidianas.
( ) A alfabetização, ao unir-se às práticas de letramento, implica na contextualização, o
que, por meio de práticas sociais, instiga a leitura e a escrita na sala de aula, auxiliando
o aluno a viver melhor.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:

Nota: 10.0
A 3-2-5-4-1
B 1-2-3-4-5
C 1-2-5-4-3
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 1 - 2 - 5 - 4 - 3. Alfabetização: é o ato de codificar e decodific
Letramento: letramento é uma tradução para a língua portuguesa da palavra inglesa literacy, que é
apenas sabe ler e escrever, mas cultiva e exerce as práticas sociais que usam a escrita. A alfabetização
alfabetização está contido no de letramento, o que equivale a dizer que letrar é alfabetizar com sentid
às práticas de letramento, implica na contextualização, o que, por meio de práticas sociais, instiga a leit
à língua de seu país como instrumento social que pode ajudá-lo a viver melhor; 4. Referente as pessoas
utilizar a linguagem escrita na vida cotidiana delas como instrumento de melhoria pessoal ou profissio
uma compreensão do mundo o qual faz parte, conseguir realizar a interpretação de uma notícia de jor
a cultura (livro-base, p. 65,80,81).
D 3-4-5-2-1
E 1-4-5-2-3

Leia o texto:
“Para ser alfabetizador, é fundamental reconhecer que a aprendizagem da leitura e da

escrita tem uma função social e cultural”.

corretamente exemplos de atividades que contemplam a apropriação do sistema de
escrita e leitura, de acordo com o princípio do letramento:
Nota: 10.0
A Utilização do dicionário e outras atividades que contemplem a leitura do professor para os al

Você acertou!
Comentário: As atividades utilizando o dicionário, inclusive os temáticos, servem para tirar dúvidas
como esclarecer os significados de termos desconhecidos. Dicionários também servem para pesquisa
ou para descobrir coisas a respeito de determinadas palavras. As atividades onde o professor leia par
aos outros alunos da sala, valoriza e incentiva a leitura em sala de aula (livro-base, p. 102).
B Produção de textos e leitura individual.
C Estímulos a oralidade, como músicas e teatro e leitura coletiva.
D Leitura coletiva e produção de textos.
E Utilização do dicionário e produção de textos.


de Vygotsky:
Nota: 10.0
Você acertou!
31).

Leia o texto:
“Com a inserção do conceito de letramento no ensino, o professor alfabetizador passa
a 'alfabetizar letrando' os seus alunos. Para isso, precisa tanto ensinar os
decodificação quanto (e simultaneamente) desenvolver o processo de letramento na
exploração dos diferentes tipos de texto [...]”.

apresenta corretamente um exemplo de atividade que contempla a compreensão e
valorização da cultura escrita, de acordo com o princípio do letramento:
Nota: 10.0
Você acertou!
C Estímulos à oralidade, como músicas e teatro e leitura coletiva.

Leia o seguinte fragmento de texto:
"Face ao fracasso demonstrado na alfabetização das crianças brasileiras, a educação

nacional entrou em choque com os métodos de alfabetização vigentes. Numa visão
geral, os alunos que eram educados por esses métodos sabiam ler e escrever, mas não
conseguiam compreender tudo o que liam ou escreviam [...]".
Considerando esse fragmento de texto e os demais conteúdos do livro-

base Metodologia da alfabetização, quanto aos problemas identificados na utilização
dos métodos de alfabetização tradicionais, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A Essa situação só acontecia aqui no Brasil, outros países tinham uma base sólida de alfabetiza
B Com base nesses métodos de natureza cumulativa, baseada na cópia, na repetição e no reforç
Você acertou!
Comentário: "Os métodos tradicionais de alfabetização baseados numa concepção de alfabetização s
foco fazer o aluno chegar ao conhecimento das palavras, garantindo-lhes o domínio das correspon
natureza cumulativa, baseada na cópia, na repetição e no reforço (p.64) e face ao fracasso demostrado
mas em outros países que tinham as mesmas bases de alfabetização [...] foi criado o termo analfabet
mesmo sabendo ler e escrever, não conseguiam utilizar a linguagem escrita na vida cotidiana dela. O
dos métodos utilizados para alfabetizar e suas fragmentações" (livro-base, p.65).
C Dava-se importância muito mais ao desenvolvimento da criança e à compreensão do funcio

isso o fracasso nos métodos.
D Outro encaminhamento que gerava o fracasso era a utilização de situações reais de comunica
E Nessa situação, criou-se o termo analfabetismo situacional, que foi reflexo em grande parte d

“[...] o aprendizado das técnicas e a função social da leitura e da escrita [...] são dois
processos diferentes, que ocorrem dissociados um do outro, mas que são igualmente
importantes”.

base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que representa o conceito
de sistematização corretamente:
Nota: 10.0
A É o ato de ensinar às crianças a relação entre a escrita e o som, sua decifração e regras ortogr
textos reais.
Você acertou!
Comentário: A sistematização é o ato de ensinar às crianças as chaves da decifração, das regras ortog
tem de cuidar é que a forma com que isso será feito requer que o professor ofereça a seus alunos texto
tipos de texto que podem compor um repertório (livro-base, p. 70).
B É o ato de ensinar às crianças a parte gramatical da língua, trabalhando sempre com textos té
gramaticais.
C É o ato de ensinar às crianças a percepção e relevância dos fonemas. Trabalho realizado com
sonorização.
D É o ato de ensinar às crianças a percepção e relevância dos grafemas.
E É o ato de ensinar às crianças a relação entre fonemas e grafemas, sua decifração, explorando

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Questão 1/10 - Metodologia da Alfabetização

Leia o fragmento do texto a seguir:

“A escolha entre um ou outro método em nosso país é decorrente das concepções

Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-

A Compreende a alfabetização como a sistematização de sons e grafias.

B Compreende a alfabetização como um processo livre.

C Compreende a alfabetização como uma junção do processo mecânico e aberto.

D Compreende a alfabetização como uma sistematização das grafias.

E Compreende a alfabetização como um processo de sistematização oral.

Questão 2/10 - Metodologia da Alfabetização

Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-

C Estímulo à oralidade, como músicas e teatro e leitura coletiva.

Questão 3/10 - Metodologia da Alfabetização

“A proposta do ato de educar (como forma de desenvolver a linguagem) pode e deve

Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-

A Linguagem visual e oral.

B Linguagem oral e escrita.

C Linguagem escrita e visual.

Questão 4/10 - Metodologia da Alfabetização

“A linguagem tem, pois, independente da forma que escolhemos, uma função

Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-

A A linguagem apresenta diversos objetivos, entre eles o de comunicar.

B A linguagem somente se dá por signos convencionais e gráficos.

D A linguagem apresenta um único objetivo: o de encantar o outro.

E A linguagem é um meio capaz de expressar somente ideias sonoras.

Questão 5/10 - Metodologia da Alfabetização

Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-

( ) Codificação e decodificação do código alfabético.

Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:

Questão 6/10 - Metodologia da Alfabetização

“O homem é um ser social e histórico. Transforma o meio e é por ele transformado.

Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-

A Interação, escrita e zona de desenvolvimento proximal.

B Linguagem, leitura e oralidade.

C Zona de desenvolvimento proximal, interação e oralidade.

D Oralidade, leitura e interação.

E Interação, linguagem e zona de desenvolvimento proximal.

Questão 7/10 - Metodologia da Alfabetização

“[...] a riqueza da diversidade pode ser um excelente recurso para o trabalho da

Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-

A A criança é um ser vazio pronta para receber conhecimento.

E A criança possui suas experiências de vida, nesse sentido, a escola e a alfabetização em si nã

Questão 8/10 - Metodologia da Alfabetização

Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-

B Está próxima à realidade da comunidade escolar, atribuindo significado ao educador.

C Está próxima à realidade global social, não interferindo em sala de aula.

E Está próxima à realidade da comunidade escolar, não atribuindo significado ao educador.

Questão 9/10 - Metodologia da Alfabetização

"As primeiras Cartilhas traziam o método sintético, principalmente a soletração e

Segundo o fragmento de texto e os demais conteúdos do livro-base Metodologia da

De acordo com esse excerto e com os demais conteúdos do livro-base Metodologia da

A Raciocínio lógico fotográfico.

B Memorização, cópia e soletração.

C Apropriação do sistema de escrita.

E Cópia de textos, palavras e frases.

De acordo com esse excerto e com os demais conteúdos do livro-base Metodologia da

A Raciocínio lógico fotográfico.

B Memorização, cópia e soletração.

C Apropriação do sistema de escrita.

E Cópia de textos, palavras e frases.

Questão 2/10 - Metodologia da Alfabetização

Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-

B A criança escreve a palavra com todas as sílabas completas e corretas.

E A criança avança na alfabetização pela percepção da gramática normativa, ao entender as reg