ESTADO DO CEARÁ

GOVERNO MUNICIPAL DE BELA CRUZ

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA ANO/SÉRIE: 1º CH ANUAL: 40H/A 3º PERÍODO: 10 H/A

ANO

HABILIDADES PREVISTAS:

(EF12EF07) Experimentar, fruir e identificar diferentes elementos básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais) e da ginástica geral, de
forma individual e em pequenos grupos, adotando procedimentos de segurança.
(EF12EF08) Planejar e utilizar estratégias para a execução de diferentes elementos básicos da ginástica e da ginástica geral.
(EF12EF09) Participar da ginástica geral, identificando as potencialidades e os limites do corpo, e respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.
(EF12EF10) Descrever, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita e audiovisual), as características dos elementos básicos da ginástica e da ginástica geral,
identificando a presença desses elementos em distintas práticas corporais.

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO - (88) 3663-1696 – sme.belacruz@gmail.com

Rua Coronel Duca, s/n – Centro – Bela Cruz/Ce
CEP: 62570-000 - CNPJ: 30.762.050/0001-77
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COMO VERIFICAR A
O QUE SERÁ
SEMANA MÉTODOS DE ENSINO COM MATERIAIS DISPONÍVEIS APRENDIZAGEM DO
ENSINADO? FOCO NO ALUNO ALUNO
(PRIORIDADES)
SEMANA 01 Circuitos  Interpretar de forma oral  Observação do
O2 à 04 de Agosto
recreativos/psicomotor textos e imagens;  Cadeiras; crescimento individual e
 Bolas; coletivo dos alunos;
SEMANA 02  Atividades escritas;
 Tapetes;  Pontualidade;
07 à 12 de Agosto  Ditado;  Cones;  Assiduidade;
SEMANA 03  Bambolê  Envolvimento com colegas e
 Atividades práticas na disciplina;
 Fitas;
14 à 18 de Agosto Saltos ginásticos quadra ou sala de aula  Participação nas aulas;
 Cordas;
SEMANA 04  Autonomia nos estudos;
 Liderança;
21 à 26 de Agosto
 Questionário efetivos;
SEMANA 05  Leitura;
28 à 01 de Setembro  Escrita
SEMANA 06
04 à 08 de Setembro
SEMANA 07
Rolamentos
11 à 16 de Setembro
SEMANA 08
18 à 22 de Setembro
SEMANA 09 Avaliações bimestrais/
25 à 30 de Setembro Trabalho para nota

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COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA ANO/SÉRIE: 2º CH ANUAL: 40H/A 3º PERÍODO: 10 H/A

ANO

HABILIDADES PREVISTAS:

(EF12EF07) Experimentar, fruir e identificar diferentes elementos básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais) e da ginástica geral, de
forma individual e em pequenos grupos, adotando procedimentos de segurança.
(EF12EF08) Planejar e utilizar estratégias para a execução de diferentes elementos básicos da ginástica e da ginástica geral.
(EF12EF09) Participar da ginástica geral, identificando as potencialidades e os limites do corpo, e respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.
(EF12EF10) Descrever, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita e audiovisual), as características dos elementos básicos da ginástica e da ginástica geral,
identificando a presença desses elementos em distintas práticas corporais.

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COMO VERIFICAR A
O QUE SERÁ
SEMANA MÉTODOS DE ENSINO COM MATERIAIS DISPONÍVEIS APRENDIZAGEM DO
ENSINADO? FOCO NO ALUNO ALUNO
(PRIORIDADES)
SEMANA 01 Circuitos  Interpretar de forma oral  Observação do
O2 à 04 de Agosto
recreativos/psicomotor textos e imagens;  Cadeiras; crescimento individual e
 Bolas; coletivo dos alunos;
SEMANA 02  Atividades escritas;
 Tapetes;  Pontualidade;
07 à 12 de Agosto  Ditado;  Cones;  Assiduidade;
SEMANA 03  Bambolê  Envolvimento com colegas e
 Atividades práticas na disciplina;
 Fitas;
14 à 18 de Agosto O mundo de ponta-cabeça quadra ou sala de aula.  Participação nas aulas;
 Cordas;
SEMANA 04  Autonomia nos estudos;
 Liderança;
21 à 26 de Agosto
 Questionário efetivos;
SEMANA 05  Aulas práticas;
28 à 01 de Setembro  Leitura;
SEMANA 06  Escrita
04 à 08 de Setembro
SEMANA 07
Equilibrando juntos
11 à 16 de Setembro
SEMANA 08
18 à 22 de Setembro
SEMANA 09 Avaliações bimestrais.
25 à 30 de Setembro

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COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA ANO/SÉRIE: 3º CH ANUAL: 40H/A 3º PERÍODO: 10 H/A

ANO

HABILIDADES PREVISTAS:

(EF35EF07) Experimentar e fruir, de forma coletiva, combinações de diferentes elementos da ginástica geral (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais),
propondo coreografias com diferentes temas do cotidiano.
(EF35EF08) Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios na execução de elementos básicos de apresentações coletivas de ginástica geral, reconhecendo as potencialidades
e os limites do corpo e adotando procedimentos de segurança.

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COMO VERIFICAR A
O QUE SERÁ
SEMANA MÉTODOS DE ENSINO COM MATERIAIS DISPONÍVEIS APRENDIZAGEM DO
ENSINADO? FOCO NO ALUNO ALUNO
(PRIORIDADES)
SEMANA 01 Circuitos  Interpretar de forma oral  Observação do
O2 à 04 de Agosto
recreativos/psicomotor textos e imagens;  Cadeiras; crescimento individual e
 Bolas; coletivo dos alunos;
SEMANA 02  Atividades escritas;
 Tapetes;  Pontualidade;
07 à 12 de Agosto  Ditado;  Cones;  Assiduidade;
SEMANA 03  Bambolê  Envolvimento com colegas e
 Atividades práticas na disciplina;
 Fitas;
14 à 18 de Agosto quadra ou sala de aula.  Participação nas aulas;
 Cordas;
Pirâmides humanas  Autonomia nos estudos;
SEMANA 04
 Liderança;
21 à 26 de Agosto
 Questionário efetivos;
SEMANA 05  Aulas práticas;
28 à 01 de Setembro  Leitura;
SEMANA 06  Escrita
04 à 08 de Setembro
SEMANA 07
O circo chegou!
11 à 16 de Setembro
SEMANA 08
18 à 22 de Setembro
SEMANA 09 Avaliações bimestrais.
25 à 30 de Setembro

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COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA ANO/SÉRIE: 4º CH ANUAL: 80H/A 3º PERÍODO: 20 H/A

ANO

HABILIDADES PREVISTAS:

(EF35EF07) Experimentar e fruir, de forma coletiva, combinações de diferentes elementos da ginástica geral (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais),
propondo coreografias com diferentes temas do cotidiano.
(EF35EF08) Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios na execução de elementos básicos de apresentações coletivas de ginástica geral, reconhecendo as potencialidades
e os limites do corpo e adotando procedimentos de segurança.

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COMO VERIFICAR A
O QUE SERÁ
SEMANA MÉTODOS DE ENSINO COM MATERIAIS DISPONÍVEIS APRENDIZAGEM DO
ENSINADO? FOCO NO ALUNO ALUNO
(PRIORIDADES)
SEMANA 01 Circuitos recreativos  Interpretar de forma oral  Observação do
O2 à 04 de Agosto textos e imagens;  Cadeiras; crescimento individual e
 Bolas; coletivo dos alunos;
SEMANA 02  Atividades escritas;
 Tapetes;  Pontualidade;
07 à 12 de Agosto  Ditado;  Cones;  Assiduidade;
SEMANA 03 Série de ginástica de solo  Bambolê  Envolvimento com colegas e
 Atividades práticas na disciplina;
 Fitas;
14 à 18 de Agosto quadra ou sala de aula;  Participação nas aulas;
 Cordas;
SEMANA 04  Projeção de vídeos;  Música.  Autonomia nos estudos;
 Liderança;
21 à 26 de Agosto
Coreografia de ginástica  Leitura de textos  Questionário efetivos;
SEMANA 05 geral com materiais xerocados.  Aulas práticas;
28 à 01 de Setembro  Leitura;
SEMANA 06  Escrita
04 à 08 de Setembro
SEMANA 07 Expressões do Brasil
11 à 16 de Setembro
SEMANA 08 Jacundá
18 à 22 de Setembro
SEMANA 09 Apresentação de danças
25 à 30 de Setembro pelos alunos

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COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA ANO/SÉRIE: 5º CH ANUAL: 40H/A 3º PERÍODO: 10 H/A

ANO

HABILIDADES PREVISTAS:

(EF35EF07) Experimentar e fruir, de forma coletiva, combinações de diferentes elementos da ginástica geral (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais),
propondo coreografias com diferentes temas do cotidiano.
(EF35EF08) Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios na execução de elementos básicos de apresentações coletivas de ginástica geral, reconhecendo as potencialidades
e os limites do corpo e adotando procedimentos de segurança.
(EF35EF09) Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana, valorizando e respeitando os diferentes sentidos e
significados dessas danças em suas culturas de origem.
(EF35EF10) Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e diferentes (ritmo, espaço, gestos) em danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e
africana.
(EF35EF11) Formular e utilizar estratégias para a execução de elementos constitutivos das danças populares do Brasil e do mundo, e das danças de matriz indígena e africana.
(EF35EF12) Identificar situações de injustiça e preconceito geradas e/ou presentes no contexto das danças e demais práticas corporais e discutir alternativas para superá-las.

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COMO VERIFICAR A
O QUE SERÁ
SEMANA MÉTODOS DE ENSINO COM MATERIAIS DISPONÍVEIS APRENDIZAGEM DO
ENSINADO? FOCO NO ALUNO ALUNO
(PRIORIDADES)
SEMANA 01 Circuitos  Interpretar de forma oral  Observação do
O2 à 04 de Agosto recreativos/psicomotor textos e imagens;  Cadeiras; crescimento individual e
 Bolas; coletivo dos alunos;
SEMANA 02 Ginástica geral  Atividades escritas;
 Tapetes;  Pontualidade;
07 à 12 de Agosto  Ditado;  Cones;  Assiduidade;
SEMANA 03 Apresentação de ginástica  Bambolê  Envolvimento com colegas e
 Atividades práticas na disciplina;
para todos  Fitas;
14 à 18 de Agosto quadra ou sala de aula.  Participação nas aulas;
 Cordas;
SEMANA 04 Dança do Brasil  Projeção de vídeos;  Músicas.  Autonomia nos estudos;
 Liderança;
21 à 26 de Agosto
 Leitura de textos  Questionário efetivos;
SEMANA 05 Dança do dragão xerocados.  Aulas práticas;
28 à 01 de Setembro
 Apresentação em  Leitura;
SEMANA 06 Toré equipe;  Escrita
04 à 08 de Setembro
SEMANA 07 Jongo
11 à 16 de Setembro
SEMANA 08 Apresentação de danças
18 à 22 de Setembro pelos alunos
SEMANA 09 Avaliações bimestrais.
25 à 30 de Setembro

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COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA ANO/SÉRIE: 6º CH ANUAL: 40H/A 3º PERÍODO: 10 H/A

ANO

HABILIDADES PREVISTAS:

(EF67EF01) Experimentar e fruir, na escola e fora dela, jogos eletrônicos diversos, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos
sociais e etários.
(EF67EF02) Identificar as transformações nas características dos jogos eletrônicos em função dos avanços das tecnologias e nas respectivas exigências corporais colocadas por
esses diferentes tipos de jogos.
(EF67EF14) Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas do Brasil, valorizando a própria segurança e integridade física, bem como as dos demais.
(EF67EF16) Identificar as características (códigos, rituais, elementos técnico-táticos, indumentária, materiais, instalações, instituições) das lutas do Brasil.
(EF67EF17) Problematizar preconceitos e estereótipos relacionados ao universo das lutas e demais práticas corporais, propondo alternativas para superá-los, com base na
solidariedade, na justiça, na equidade e no respeito.

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COMO VERIFICAR A
O QUE SERÁ
SEMANA MÉTODOS DE ENSINO COM MATERIAIS DISPONÍVEIS APRENDIZAGEM DO
ENSINADO? FOCO NO ALUNO ALUNO
(PRIORIDADES)
SEMANA 01 Circuitos  Interpretar de forma oral  Observação do
O2 à 04 de Agosto
recreativos/psicomotor textos e imagens;  Cadeiras; crescimento individual e
 Bolas; coletivo dos alunos;
SEMANA 02  Atividades escritas;
 Tapetes;  Pontualidade;
07 à 12 de Agosto  Ditado;  Cones;  Assiduidade;
SEMANA 03 Quais motivos levam uma  Bambolê  Envolvimento com colegas e
pessoa a brincar com jogos  Atividades práticas na disciplina;
 Fitas;
14 à 18 de Agosto eletrônicos? quadra ou sala de aula.  Participação nas aulas;
 Cordas;
SEMANA 04  Projeção de vídeos;  Xérox;  Autonomia nos estudos;
 Desenhos;  Liderança;
21 à 26 de Agosto
 Leitura de texto  Questionário efetivos;
SEMANA 05  Imagens;
xerocado.  Aulas práticas;
 Celulares/Tablets
28 à 01 de Setembro  Leitura;
SEMANA 06  Escrita
04 à 08 de Setembro
Lutas indígenas
SEMANA 07
11 à 16 de Setembro
SEMANA 08
18 à 22 de Setembro
SEMANA 09 Avaliações bimestrais/
25 à 30 de Setembro Trabalho para nota

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COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA ANO/SÉRIE: 7º CH ANUAL: 40H/A 3º PERÍODO: 10 H/A

ANO

HABILIDADES PREVISTAS:

(EF67EF01) Experimentar e fruir, na escola e fora dela, jogos eletrônicos diversos, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos
sociais e etários.
(EF67EF02) Identificar as transformações nas características dos jogos eletrônicos em função dos avanços das tecnologias e nas respectivas exigências corporais colocadas por
esses diferentes tipos de jogos.
(EF67EF14) Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas do Brasil, valorizando a própria segurança e integridade física, bem como as dos demais.
(EF67EF15) Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas do Brasil, respeitando o colega como oponente.
(EF67EF16) Identificar as características (códigos, rituais, elementos técnico-táticos, indumentária, materiais, instalações, instituições) das lutas do Brasil.
(EF67EF17) Problematizar preconceitos e estereótipos relacionados ao universo das lutas e demais práticas corporais, propondo alternativas para superá-los, com base na
solidariedade, na justiça, na equidade e no respeito.

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COMO VERIFICAR A
O QUE SERÁ
SEMANA MÉTODOS DE ENSINO COM MATERIAIS DISPONÍVEIS APRENDIZAGEM DO
ENSINADO? FOCO NO ALUNO ALUNO
(PRIORIDADES)
SEMANA 01 Circuitos  Interpretar de forma oral  Observação do
O2 à 04 de Agosto
recreativos/psicomotor textos e imagens;  Cadeiras; crescimento individual e
 Bolas; coletivo dos alunos;
SEMANA 02  Atividades escritas;
 Tapetes;  Pontualidade;
07 à 12 de Agosto  Ditado;  Cones;  Assiduidade;
SEMANA 03  Bambolê  Envolvimento com colegas e
 Atividades práticas na disciplina;
 Fitas;
14 à 18 de Agosto Evolução dos jogos eletrônicos quadra ou sala de aula;  Participação nas aulas;
 Cordas;
SEMANA 04  Projeção de vídeos;  Xérox;  Autonomia nos estudos;
 Desenhos;  Liderança;
21 à 26 de Agosto
 Leitura de texto  Questionário efetivos;
SEMANA 05  Imagens;
xerocado.  Aulas práticas;
 Celulares/Tablets
28 à 01 de Setembro  Leitura;
SEMANA 06  Escrita
04 à 08 de Setembro
SEMANA 07 Capoeira, uma luta brasileira
11 à 16 de Setembro
SEMANA 08
18 à 22 de Setembro
SEMANA 09 Avaliações bimestrais.
25 à 30 de Setembro

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COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA ANO/SÉRIE: 8º CH ANUAL: 40H/A 3º PERÍODO: 10 H/A

ANO

HABILIDADES PREVISTAS:

(EF89EF16) Experimentar e fruir a execução dos movimentos pertencentes às lutas do mundo, adotando procedimentos de segurança e respeitando o oponente.
(EF89EF17) Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas experimentadas, reconhecendo as suas características técnico-táticas.
(EF89EF18) Discutir as transformações históricas, o processo de esportivização e a midiatização de uma ou mais lutas, valorizando e respeitando as culturas de origem.

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COMO VERIFICAR A
O QUE SERÁ
SEMANA MÉTODOS DE ENSINO COM MATERIAIS DISPONÍVEIS APRENDIZAGEM DO
ENSINADO? FOCO NO ALUNO ALUNO
(PRIORIDADES)
SEMANA 01 Circuitos  Interpretar de forma oral  Observação do
O2 à 04 de Agosto
recreativos/psicomotor textos e imagens;  Cadeiras; crescimento individual e
 Bolas; coletivo dos alunos;
SEMANA 02  Atividades escritas;
 Tapetes;  Pontualidade;
07 à 12 de Agosto  Ditado;  Cones;  Assiduidade;
SEMANA 03  Bambolê  Envolvimento com colegas e
 Atividades práticas na disciplina;
 Fitas;
14 à 18 de Agosto quadra ou sala de aula;  Participação nas aulas;
 Cordas;
SEMANA 04  Projeção de vídeos;  Xérox;  Autonomia nos estudos;
Variações dos elementos
 Desenhos;  Liderança;
21 à 26 de Agosto das lutas do mundo
 Leitura de texto  Questionário efetivos;
SEMANA 05  Imagens;
xerocado;  Aulas práticas;
 Vídeos.
28 à 01 de Setembro
 Aulas práticas em  Leitura;
SEMANA 06 espaços de lutas.  Escrita
04 à 08 de Setembro
SEMANA 07
11 à 16 de Setembro
SEMANA 08
18 à 22 de Setembro
SEMANA 09 Avaliações bimestrais.
25 à 30 de Setembro

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COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA ANO/SÉRIE: 9º CH ANUAL: 80H/A 3º PERÍODO: 20 H/A

ANO

HABILIDADES PREVISTAS:

(EF89EF16) Experimentar e fruir a execução dos movimentos pertencentes às lutas do mundo, adotando procedimentos de segurança e respeitando o oponente.
(EF89EF17) Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas experimentadas, reconhecendo as suas características técnico-táticas.
(EF89EF18) Discutir as transformações históricas, o processo de esportivização e a midiatização de uma ou mais lutas, valorizando e respeitando as culturas de origem.

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COMO VERIFICAR A
O QUE SERÁ
SEMANA MÉTODOS DE ENSINO COM MATERIAIS DISPONÍVEIS APRENDIZAGEM DO
ENSINADO? FOCO NO ALUNO ALUNO
(PRIORIDADES)
SEMANA 01 Circuitos  Interpretar de forma oral  Observação do
O2 à 04 de Agosto recreativos/psicomotor textos e imagens;  Cadeiras; crescimento individual e
 Bolas; coletivo dos alunos;
SEMANA 02  Atividades escritas;
 Tapetes;  Pontualidade;
07 à 12 de Agosto  Ditado;  Cones;  Assiduidade;
SEMANA 03  Bambolê  Envolvimento com colegas e
 Atividades práticas na disciplina;
 Fitas;
14 à 18 de Agosto Variações dos elementos quadra ou sala de aula;  Participação nas aulas;
 Cordas;
das lutas agarradas do  Autonomia nos estudos;
SEMANA 04
mundo.  Projeção de vídeos;  Xérox;
 Desenhos;  Liderança;
21 à 26 de Agosto
 Leitura de texto  Questionário efetivos;
SEMANA 05  Imagens;
xerocado;  Aulas práticas;
 Vídeos.
28 à 01 de Setembro
 Aulas práticas em  Leitura;
SEMANA 06 espaços de lutas.  Escrita
04 à 08 de Setembro
SEMANA 07
11 à 16 de Setembro
SEMANA 08
18 à 22 de Setembro
SEMANA 09 Avaliações bimestrais.
25 à 30 de Setembro

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