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Miranda Meza
ESTRATEG DE APREN Y HAB | DIG
ARROYO LANDIN MANUEL ALEJANDRO
martes, 19 de octubre de 2021
 Desenvolvimento

O que é blended-learning? Modalidade mista de estudos que inclui tanto

Quais as vantagens de um ambiente
virtual de aprendizagem?
O que é aprendizagem autônoma?
treinamentos não presenciais (cursos online,
conhecidos genericamente como e-learning)
quanto presenciais.
Ele reúne elementos específicos do ensino
presencial e da educação a distância, dependendo
dos momentos de aprendizagem que ocorrem em
suas salas de aula físicas ou virtuais.
 É possível refletir muito mais e realizar
uma busca complementar por
documentação que apoie as intervenções
e interações de alunos e professores.
 Maior abrangência e igualdade de
oportunidades na educação.
 Facilidade de aprendizado personalizado.
 Resposta e avaliação imediatas.
 Aprendendo a qualquer hora, em qualquer
lugar.
 Uso produtivo do tempo gasto em sala de
aula.
 Criação de novas comunidades de
aprendizes.
 Apoio à aprendizagem em locais
específicos.
 Melhoria do aprendizado contínuo.
Processo dirigido pelo mesmo indivíduo e que
avança de forma independente para a instrução
pedagógica de terceiros.

Conclusões
Essa educação a distância não é nova como eu acreditava, aparentemente são vários anos em
que ela foi colocada em prática, porém, com o tempo ela evoluiu, agora parece que dessa vez
ela veio para ficar.
 Referências
 Perurena Cancio, L.; (2010). Experiências na aplicação de cursos multimídia seguindo
um modelo de blended-learning. In: Memórias Universitárias 2008. Havana, Cuba:
Editorial Universitaria. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/uvm/81014?
page=4.
 Quijada Monroy, V.; D. C. (2014). Aprendizagem virtual. México, D.F, México: Editorial
Digital UNID. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/uvm/41157?page=26.
 Serra Varón, C.; Para. (2012). Educação virtual, aprendizagem autônoma e construção
do conhecimento. Bogotá, Colômbia: Editorial Politécnico Grancolombiano. Retirado de
https://elibro.net/es/ereader/uvm/70988?page=26.
 Ricardo Barreto, C.; (2017). Ambientes virtuais de aprendizagem: desafios para a
formação e o diálogo intercultural. Barranquilla, Colômbia: Universidad del Norte.
Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/uvm/70042?page=66.
 Quijada Monroy, V.; D. C. (2014). Aprendizagem virtual. México, D.F, México: Editorial
Digital UNID. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/uvm/41157?page=18.