Universidade Cruzeiro do Sul

Aula
De
Laboratório

Nome: João Victor Diniz Machado

RGM: 1723821-8

Série: 1A
Introdução

No dia 17/05, fomos para o laboratório e observamos como os indicadores de ácido e base
funciona, além de que vimos o pHgâmetro e algumas reações químicas causadas pelos
indicadores de ácidos e bases que também houve mudança na coloração, fizemos vários testes
com os indicadores e com o pHgâmetro, para descobrir se a substância era base ou ácida.
Materiais e Reagentes

-Indicadores de solução ácida e básica (Fenolftaleína, Alaranjado de metila, Papel de pH,

pHmetro, papel tornassol).

-Soluções Incolores (HCl, H2SO4, NaOH, NH4OH, Vinagre, Suco, Água Destilada, Tinta Solúvel,
Concreto)

-Sabão (Amarelo), Água de caldeira (Branca)

-Papel tornassol (Azul e Rosa)

-Papel pH

-PHgâmetro

-Potenciômetro

-Sal, Zn (Zinco), Cu (Cobre).

 Procedimento

Fomos para o laboratório no dia 17/05, a professora pegou soluções (Fenolftaleína e

Alaranjado de metila) que indicam se a substância é básica ou ácida. Misturamos a substância
HCl (ácido Clorídrico) com Fenolftaleína e ficou incolor indicando que não era básica, depois
misturamos o HCl com o Alaranjado de Metila e ficou vermelho indicando que a substância era
ácida, para termos certeza pegamos o papel tornassol azul, ele ficou rosa, pegamos o papel
tornassol rosa e não alterou a cor indicando que a substância era mesmo ácida.

Depois testamos com outra substância, o H2SO4 (Ácido Sulfúrico) e misturamos com o
Fenolftaleína e ficou incolor indicando que não era básica, depois misturamos com Alaranjado
de Metila e ficou Vermelho, indicando que era ácida.

Pegamos outra substância, o NaOH (Hidróxido de Sódio) e misturamos com o Fenolftaleína,

ficou com a cor Rosa, depois misturamos com o Alaranjado de Metila e a cor ficou laranja, não
conseguimos saber se era ácida ou básica só com as substâncias, então pegamos o papel
tornassol azul e colocamos no NaOH, o papel ficou azul, pegamos o papel tornassol rosa e
colocamos na substância, a cor do papel ficou azul, indicando que a substância era básica.

Começamos então a usar o papel pH para medir o nível de pH da água. Usamos em várias
substâncias:

-HCl deu pH = 0,5

-H2SO4 deu pH = 0

-NH4OH deu pH = 10

-Suco deu pH = 1

Então fomos medir o pH da água de caldeira com o papel de pH, mas não conseguimos
descobrir, então a professora pegou o pHgâmetro e mediu o pH da água de caldeira e deu pH
10, ou seja, básica. Medimos com o pHgâmetro o pH das seguintes substâncias:

-Concreto deu pH = 3

-Tinta Solúvel deu pH = 5,9

-Água Destilada deu pH = 7

Depois a professora ligou um potenciômetro em 2 soluções, uma estava com o Zn (Zinco) lá

dentro e outra estava com o Cu (Cobre) lá dentro, para sabermos em que lado estava
passando corrente e qual lado estava recebendo corrente, entre essas soluções tinha uma
ponte salina, que era um tubo pequeno com pouco de água e sal, com isso o Zn estava sendo
cobreado porque o Cu tinha mais eletronegatividade do que o Zn.
 Questionário

1. O que é indicador ácido-base? Dizer os indicadores utilizados nesta prática.

2. Suponha que você tenha um líquido incolor e inodoro. Cite quatro processos para provar,
experimentalmente que este líquido é um ácido. Dois destes processos devem ser com
indicador e dois sem indicador.

3. Explique porque houve mudança de coloração da solução de NaOH e fenolftaleína, quando

adicionada à solução de HCl.

4. A que se deve a efervescência observada na reação de um ácido com um carbonato ou

bicarbonato (hidrogeno carbonato)?

5 por que a sacarose ou açúcar de cana, C12H22O11, tendo 22 átomos de H por molécula, não
apresenta o caráter ácido? Analise a definição de ácido segundo Arrhenius.

6. O dióxido de enxofre (SO2), tri óxido de enxofre (SO3) e óxidos de nitrogênio (NO e NO2)
são gerados na combustão de combustíveis fósseis e seus derivados. Estes óxidos se dissolvem
na água da atmosfera para produzir a chuva ácida. Explique por que o mármore e o calcário
(materiais de construção), cujo principal constituinte é CaCO3 (carbonato de cálcio), são
atacados pela chuva ácida. Escreva a equação química correspondente

7. Complete as seguintes afirmações:

a) O indicador alaranjado de metila em presença de base tem coloração _________.
b) O papel de tornassol vermelho em presença de uma base adquire coloração
__________________.
C). Na experiência 11, você observou que o houve liberação de ____________________
D). Na experiência 12, você observou que o cobre _________________ com
O HCl, porque ele é _____________ reativo que o ________________.

8. A neutralização de despejos industriais pode ser necessária, não só para evitar o lançamento
de águas ácidas ou alcalinas (básicas) no corpo de água receptor (rio, lago, reservatório,
oceano etc.), mas, também, como medida necessária para proteção de tratamentos de
jusantes, tal como depuração por métodos biológicos. A legislação no Brasil possui limite para
o pH não somente em corpos receptores como também em redes públicas de esgoto. Esta
faixa, dependendo do órgão estadual de controle da poluição, vai desde 5 até 9 ou 10:

A). Um despejo industrial contém uma solução de NaOH. Que substância deve ser utilizada
para neutralizar este efluente?
B). Se adicionada fenolftaleína em uma amostra do despejo industrial antes de ser
neutralizado, que coloração adquire a mesma? Explique.
C). Como poderia determinar experimentalmente se todo o NaOH foi totalmente neutralizado?
Explique.
 Respostas

1.Os indicadores de ácido-base são substâncias que mudam de coloração conforme a soluções
em que estão for ácida ou básica. Os indicadores usados na prática foram o papel tornassol,
papel pH, fenolftaleína, alaranjado de metila.

2.Podemos utilizar indicadores papel tornassol ficando rosa e pela fenolftaleína que ao contato
com o ácido tem que permanecer incolor ou através do sabor azedo e pela reação com metais.
3. Devido a neutralização por causa do contato de uma base (NaOH) com um ácido (HCl).

4. Devido a liberação do gás CO2.

5. Porque nenhum dos 22 átomos de H são ionizáveis, ou seja, em solução aquosa, o H não é
liberado como cátions.

6. O carbonato de cálcio é um sal que tem características básicas, por isso ele reage com os
óxidos ácidos.

SO3 + H2O ===> H2SO4

H2SO4 + CaCO3 ===> CaSO4 + H2O + CO2

7.A. Avermelhada.

B. Azulada

C.

D. Em contato; Menos; Zinco.

8.A. Pode utilizar uma substância ácida como o HCl.

B. Ficaria na cor Lilás, porque o indicador fenolftaleína em meio básico se torna lilás.

C. Confirmando pelo indicador fenolftaleína que a solução de NaOH era básica e adicionando a
solução ácida, quando ela se tornar incolor, indica a sua neutralização.
 Referências

 VOGEL, Arthur I., Análise química quantitativa. 5ª. Edição, Editora Mestre Jou- São
Paulo, 1981.
 BACCAN, N.; Andrade, J. C.; Godinho, O. E. S.; BARONE, J. S. Química Analítica
Quantitativa Elementar, 3.ed. São Paulo: Edgard Blucher – Instituto Mauá de
Tecnologia-2001.
 R. C. Rocha-Filho, R. R. Silva, N. Bocchi Introdução à Química Experimental, McGraw-
Hill, São Paulo, 1990.