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1. IDENTIFICAÇÃO: Nome, idade (após idade pode vir funcionalidade), estado civil, filhos, neto,
escolaridade, profissão, religião, estrutura social (com quem mora, quem o ampara - buscar entender
um pouco do relacionamento familiar e social deste paciente). Comparece acompanhado de alguém?
Sempre focar os questionamentos no paciente. Tentar anotar detalhes para firmar laços.
Higiene Compras
Continência Medicamentos
Trabalho doméstico
Lava pequenas
roupas
ABVDs = Atividades Básicas da Vida Diária
AIVDs = Atividades Instrumentais da Vida Diária
Se o paciente for completamente funcional: “paciente independente para ABVDs e AIVDs”.
Perda de funcionalidade é indicativo de patologia
HÁBITOS DE VIDA (TABAGISMO? ETILISMO (Perguntar logo uma grande quantidade. ex: “5
garrafas de cachaça por dia?”)? DROGAS ILÍCITAS, VÍCIOS, ATIVIDADE FÍSICA, ATIVIDADE
SEXUAL (Quantas parceiras?)
9. FIM DA CONSULTA
● Elaborar a lista de problemas/ hipóteses diagnósticas(HDs)
● Propor condutas para os diagnósticos e condições prioritárias (Eleger prioridades e propor
condutas para essas prioridades)
● Definir planos para o acompanhamento futuro (demarcar o que deve ser feito na próxima consulta)
● Fornecer receitas de TODAS as medicações em uso, pedidos de exames (se indicado) e
orientar retorno
Roteiro para Consulta de Retorno
1. Nome e idade
2. Lista de problemas da consulta anterior
3. Medicações em uso (como o paciente descreve estar tomando)
4. Funcionalidade (ABVDs e AIVDs)
5. Evolução das queixas anteriores, novas queixas e intercorrências desde última consulta
6. ISDA geriátrico
7. Exame físico
8. Exames complementares
9. Lista de problemas atual
10. Condutas
11. Planos para retorno
12. Elaboração de receitas de todas as medicações em uso e pedidos de exames, se indicado.
MINI EXAME DO ESTADO MENTAL: (Folstein et al, 1975)
Orientação temporal Ano 1
Mês 1
Dia do mês 1
Dia da semana 1
Hora aproximada 1
Memória imediata Diga 3 palavras e peça para o paciente 1 para cada objeto (total = 3)
repetir (vaso, carro, tijolo). Após a
repetição imediata, comunique ao
paciente que tais palavras serão
perguntadas novamente, a fim de que tais
palavras sejam inseridas na sua memória
de registro.
Atenção e cálculo Diminuir 7 de 100 5 vezes sucessivas 1 para cada subtração (total
(mesmo que erre algum cálculo, dê o = 5)
resultado correto e siga com as
subtrações sucessivas até a última)
Linguagem: Nomear 2 objetos (ex: relógio, caneta) 1 para cada objeto (total = 2)
reconhecimento/nom Mostre os objetos e pergunte: Qual o nome
eação de objetos disso?
Linguagem: fala
Diga ao paciente: “repita depois de mim... 1
nem aqui, nem ali, nem lá”
Linguagem:
compreensão da
fala Seguir o comando de 3 estágios: "pegue 1 para cada estágio
o papel com a mão direita, dobre-o ao (total = 3)
meio (você pode dobrá-lo com as duas
Linguagem: mãos e coloque-o no chão"
compreensão da
escrita Leia e execute a ordem: "feche os olhos" 1
Escreva numa folha em branco a frase
desejada com letras grandes e de forma.
Oriente ao paciente que leia a seguir FAÇA
Linguagem: escrita
o que está sendo pedido na frase. Ganha o
ponto apenas aquele que fizer o solicitado.
10. Você sente que tem mais problemas de memória que os outros? S N
15. Você pensa que a maioria das pessoas está melhor que você? S N