Diversidade econômica

Introdução
O Brasil é um país de contrastes com desigualdades socioeconômicas grandiosas,
além do racismo estrutural que afetam diretamente nas questões de
desenvolvimento da população.
À medida que são levantadas reflexões e possibilidades para combater tais
problemas, a educação sempre surge como uma solução.
Isso porque através da educação novas oportunidades são construídas, tanto no
âmbito econômico, quanto o político e social.
Ao considerarmos que a educação transforma uma sociedade, deveríamos cobrar
investimento público e compreender que esse investimento não surge apenas para
formar futuros trabalhadores e sim cidadãos conscientes.
Afinal, uma sociedade mais instruída tende a ser mais politizada, ter menores
índices de violência e desigualdade. (parte Maria de Fátima)

Como falar com as crianças sobre a diversidade?

Devemos abordar diversos temas com as crianças de forma simples e de fácil

compreensão, o diálogo e as atitudes fazem os adultos se tornarem exemplos e
através desse convívio com a sociedade a criança já pode perceber que somos
todos diferentes e isso é bom e deve ser respeitado.
Trabalhar com a criança o autoconhecimento, e também a percepção dos arredores
dentro do cotidiano já pode ser considerado um ponto de partida, após essa
percepção é possível ampliar os olhares e transformar esse conhecimento em
atitudes de empatia e generosidade.
Fazer com que a criança tenha percepção sobre a sociedade e sobre si, nos ajudará
como educadores a trabalhar as diversidades.
(https://revistacrescer.globo.com/criancas/comportamento/noticia/2022/10/como-
falar-sobre-desigualdade-social-com-criancas.ghtml)

O que é economia?
De acordo com o Google: é a ciência social que estuda a produção, a distribuição e
o consumo de bens e serviços.
O que é a diversidade econômica?
A diversidade econômica é a diferença entre os meios de aquisição de bens (tipos
de trabalhos), acesso a serviços sociais de qualidade (saúde, educação e
segurança), e assim formando uma diferença no padrão de vida de uma população.

Diversidade e desigualdade estão diretamente interligadas em nosso país e também

no mundo e para buscar solução existem objetivos mundiais para estabilizar tais
condições.
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável são um apelo global à ação para acabar
com a pobreza, proteger o meio ambiente e o clima e garantir que as pessoas, em
todos os lugares, possam desfrutar de paz e de prosperidade. Estes são os
objetivos para os quais as Nações Unidas estão contribuindo a fim de que
possamos atingir a Agenda 2030 no Brasil.

Como a escola pode ajudar neste reconhecimento?

O professor pode introduzir a literatura aos pequenos, para a compreensão da

diversidade.
Sugestão de livros:
No livro abaixo, quem será o rei?

Com essa história podemos elevar a autoestima das crianças.

E como falar sobre a diversidade econômica?

A BNCC pode nos ajudar?

No ensino de geografia temos a seguinte informação para o ensino fundamental:

Na unidade temática O sujeito e seu lugar no mundo, focalizam-se

as noções de pertencimento e identidade. No Ensino Fundamental
– Anos Iniciais, busca-se ampliar as experiências com o espaço e
o tempo vivenciadas pelas crianças em jogos e brincadeiras na
Educação Infantil, por meio do aprofundamento de seu conhecimento
sobre si mesmas e de sua comunidade, valorizando-se
os contextos mais próximos da vida cotidiana. Espera-se que as
crianças percebam e compreendam a dinâmica de suas relações
sociais e étnico-raciais, identificando-se com a sua comunidade e
respeitando os diferentes contextos socioculturais. Ao tratar do
conceito de espaço, estimula-se o desenvolvimento das relações
espaciais topológicas, projetivas e euclidianas, além do raciocínio
geográfico, importantes para o processo de alfabetização cartográfica
e a aprendizagem com as várias linguagens (formas de
representação e pensamento espacial).

Outra opção é usar a unidade temática:

Em Mundo do trabalho, abordam-se, no Ensino Fundamental – Anos

 Iniciais, os processos e as técnicas construtivas e o uso de diferentes
materiais produzidos pelas sociedades em diversos tempos. São
igualmente abordadas as características das inúmeras atividades e
suas funções socioeconômicas nos setores da economia e os processos
produtivos agroindustriais, expressos em distintas cadeias
produtivas.

A partir destas observações podemos considerar as seguintes atividades:

Após o uso dos suportes educativos, também podemos criar jogos para
demonstração.

JOGO DO REAL - TEMA: EDUCAÇÃO FINANCEIRA

Jogo da vida

#32 COMO JOGAR O JOGO DA VIDA / BORA JOGAR UM JOGO?