1° entrevista

● ( barulhos no fundo) não nós tivemos, durante a pandemia a questão do ensino

aprendizado foi muito afetada por conta de não ter presencial, e aí nós utilizamos
os recursos que foram utilizados, éééé foi grupos do whatsapp,né o aluno tinha que
ter telefone e ooo estado a rede estadual disponibilizou chips que tinham acesso a
internet,.. né eeeee o primeiro contato foi pela,pela,pela rede social do whatsapp
onde foram criados grupos em que os ,os professores não tinham horário como tem
na escola, de oito às nove , o professor tal, disciplina tal ,conteúdo tal onde era
preparado as aulas pra gente trabalhar. qual foi a dificuldade né, a dificuldade,
primeiramente foi operacional onde os alunos não conseguiam cadastro acesso
ao chip ficavam de fora de assistir às aulas porque, por conta da situação sócio
econômica,eles não tinham internet em casa e a segunda dificuldade que eu acho
que foi maior, foi aaa própria participação do aluno,né muitos alunos deixavam de
participar da da, de interagir ou muitas vezes abriam só pra ter o nome lá pra
constar como presença e tudo e nem ficavam interagindo com a, com a aula.

● não institucionais, não houve,até porque o mundo não tava preparado,ne, foi de
repente tivemos que para tudo então , barreiras institucional não houve o que houve
foi a dificuldade da própria comunidade escolar, né eeee como a gente trabalha
com a faixa etária de adolescente,o adolescente ele, ele é muito ééé, procura mais
é entretenimento e muitas vezes usava a internet pro entretenimento e não pra
participar das aulas e tal , mas institucional não houve.

● pra gente? só pra gente professor? ou pra todo mundo, comunidade ?...para o
professor… eu acho que.. não é a questão financeira que foi o problema principal,
o problema principal foi a própria prática, você ter a habilidade de trabalhar
aquelas aulas. Eu vi colegas aqui totalmente perdido porque não tinham como,
não tinham a habilidade de, de produzir um powerpoint, de fazer slide, pq as aulas a
gente tinha explicação do professor,mas a gente colocava material, mídias, fazer
pesquisas em internet, você tirar uma imagem adequada, no meu caso geografia
trabalho muito com mapas, e aí vi colegas que tiveram essa dificuldade por não
ter o manejo de trabalhar porque o professor ele geralmente ele tem um celular ele
tem um notebook, pelo menos eu não vi q foi tão grande, eu vi mais pelo aspecto
daaa pedagógico.

● foi muuuito mais intenso, porque presencial você dá aula ali vai embora o aluno
dificilmente procura eeee quando estavam em remotos eee era o dia todo, vc sai da
aula mas o aluno ia no whatsapp , e ai na hora q vc tava o descanso o aluno fazia
as tarefas em horário de acordo com a vida deles e era como se agente tivesse
que estar a disposição a todo instante, não só para as os alunos para os pais, é
pais pais para poder justificar porque o filho não fez a atividade tal, pq o filho não foi
pra aula tal,eee muitas vezes cheguei a receber mensagem, dez, onze, horas da
noite, pais e filho e como a gente tava vivendo em um período excepcional muitas
vezes a gente respondia, depois até se criou um, combinam orientação em grupos
com os pais e alunos e os professores de trabalhar somente no horário de 7 às 18.
● notebook, celular e internet

● celular

● celular e a internet

● notebook datashow e internet

● não…não, nunca tive antes e durantes a pandemia jaaaa um semestre depois foi
que começou a rede, dá algumas informações, já diante de tantos problemas
pedagógicos que houve por conta de ser remot, ééé a rede disponibilizou e as
escolas foram fazendo algumas formação e orientações mas já foi posterior.

● total, não há, a gente, o professor ele tem que fazer esse busca e essa pesquisa
por ele, ou seja numa especialização que vc faz seja numa formação continuada,
mas pela rede estadual eu nunca recebi e nem foi ofertado nenhum tipo de
informação nesse respeito específico não, geralmente eles colocam mais ééé
informações que visam aaa ha ha trabalhar avaliações externas meu ver que as
redes governamentais, mais se preocupam com os índices das escola do que com
a própria aprendizagem dos alunos.

2° entrevista

● rapaz os principal obstáculo foi mais relacionado, ne aaa tecnologia e a internet, né

porque nem todos no caso falo dos docente os alunos no caso né, não tinham ééé
internet em suas residências pra poder acompanhar as aulas online né, então no
meu modo de pensar as dificuldades foi essa.

● sim,não, acho que não pq essas barreiras institucionais nos sabemos queeee hj
mesmo ne, nos vivemos num mundo tecnológico bastante avançado nos ainda
temos que escolas ainda não tão, i cem por cento preparadas, num é, agente
ainda não temos uma escola por completa, vamo se dizer assim com relação a
essa tecnologias.

● sim…porque né, eu acho que esse recursos o governo teria que botar mais pra
essa lada ne da escola em si, num éé, eee duma certa forma eu acho que o governo
ele não investiu tanto nessa questão desses recursos certo.

● rapaz em questão desse tempo impactou sim, porque nós sabemos que pra ter, ne
um feedback entre aluno e professor, nesse caso no período da pandemia, ne
 tinham ééé alguns programas,né que você tinha que utilizar e muitas vezes você
tinha que pagar eles né …como meet neeee alguns programas , só queeeee éée
muitas vezes néee você tava dando a aula e tinha um tempo esse tempo era
quebrado é limitada num e, e de uma certa forma isso prejudicou muito atrasa muito
a questão da aulas.

● foi o aparelho celular e o notebook.

● foi ooo celular.

● o celular, porque o celular ne, todos os alunos tem né eee o notebook nem todos
alunos tinha e às vezes o nosso notebook apresentava algum problema e tudo né
um travamento,eu mesmo tive essa problema eu tive q comprar outro notebook pra
poder dar as minhas aulas durante a pandemia, mais o celular foi que me salvou
mesmo, foi o celular.

● sim, antes da pandemia sim utilizava na escola… datashow o próprio notebook

mesmo certo era utilizado o celular n o celular já veio, nos passam mo a utilizar no
período da pandemia.

● não ééé, esses curso não, tenho eu me capacitei eu indo buscar mesmo alguma
coisa tá entendo pesquisando, mas dizendo assim a instituição forneceu algum
curso, né não tivemos algumas palestra em relação a essas mídias em questão dá
mas não era um curso específico, ne nao era.

● a minha necessidade e o seguinte como ja havia falado da questão de formação a

capacitação real mesmo em relação a esa uso de mídia uso da tecnologia ne e
outra o ambiente escolar tá estruturado pra utilizar isso ai certo no caso a escola
deveria ter um laboratório certo informatica né porque ai alem desse laboratorio ter
aulas ne de como utilizar as plataformas educacionais eu tive que pesquisar porque
tinha que estudar porque eu não tinha tanto habilidade dessa plataforma aí eu tive
que buscar tudo o que eu sinto falta é isso e questao da rede escolar acho que o
governo deveria investir mais nisso ai num laboratório ne voltado pra essa mídias
porque hoje né tá em ressecções são as mídias ne .