Simulado Base Nacional Comum

Curricular – BNCC e
do Currículo Base do Território
Catarinense - CBTC

Prof. Odimar Lorenset

Questão 1

Em qual ano a 1ª versão da Base Nacional Comum

Curricular - BNCC foi apresenta à comunidade?

A( ) 2013
B( ) 2015
C( ) 2017
D( ) 2019
 Questão 2
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter
normativo que define o conjunto das aprendizagens essenciais que
todos os estudantes devem desenvolver ao longo da Educação Básica.
Conforme a última versão desse documento, considere as seguintes
afirmativas segundo as premissas:

1. A BNCC tem como importantes marcos legais a Constituição

Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional n. 9.394/96.
2. Na BNCC, competência é definida como a mobilização de
conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades Assinale a alternativa correta abaixo.
(práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores a) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do
pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. b) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras
3. A implementação da BNCC deve levar em conta a c) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras
diversidade cultural, social e econômica dos estados d) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são
brasileiros, possibilitando que cada instituição de ensino verdadeiras.
construa o seu currículo de forma independente e
autônoma, usando como base somente as necessidades da
comunidade local na qual atende.
4. A BNCC defende explicitamente o compromisso com a
educação integral.
Questão 3
Sobre as competências gerais estabelecidas pela BNCC e assumidas pelo Currículo do
Território Catarinense, é INCORRETO afirmar que:

a. ( ) Buscam promover valores como a empatia, o diálogo e a cooperação.

b. ( ) Visam o exercício da curiosidade intelectual e do pensamento crítico.
c. ( ) Privilegiam a comunicação digital em relação a outras linguagens.
d. ( ) Valorizam a argumentação na tomada de decisões cotidianas.
Questão 4
Com base na leitura da Base Nacional Comum Curricular –
BNCC, é possível afirmar que são mudanças propostas pelo
Novo Ensino Médio, EXCETO:

A.( ) Flexibilização do currículo

B.( ) Valorização do protagonismo juvenil
C.( ) Trabalho com competências e habilidades
D.( ) Dissolução das disciplinas
Questão 5
Considerando o Novo Ensino Médio prescrito na Base Nacional
Comum Curricular – BNCC, leia as afirmações abaixo.

I. Língua Portuguesa e Matemática são componentes curriculares

obrigatórios nos três anos do novo Ensino Médio.

II. Os componentes curriculares da área de Linguagens

compreendem: Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Arte e
Educação Física.
Estão corretas:
a. ( ) I, II e III
III. Os currículos devem, obrigatoriamente, englobar duas partes: b. ( ) II e IV
formação geral básica; e itinerários formativos. c. ( ) I e III
d. ( ) III e IV
IV. A carga horária total da formação básica é 1.200 horas, no
máximo.
Questão 6

Com base na BNCC, assinale a característica que NÃO se

aplica aos itinerários formativos:

a. ( ) São constituídos por conjuntos de unidades curriculares.

b. ( ) Sua carga horária deve ser de no mínimo 1.800 horas.
c. ( ) Podem ser detalhados pelos sistemas, redes e escolas.
d. ( ) Devem ser organizar em torno de eixos estruturantes.
Questão 7
Sobre os Componentes Curriculares (antes, disciplinas) prescritos pela
BNCC, assinale a alternativa correta:

a. ( ) Dizem respeito especificamente aos itinerários formativos.

b. ( ) Têm como objetivo desenvolver competências específicas.
c. ( ) Não devem considerar a diversidade cultural regional.
d. ( ) Devem seguir os eixos estruturantes.
Questão 8
São propostas da BNCC, EXCETO:

a. ( ) Privilegia os temas regionais para mobilizar as habilidades.

b. ( ) Deve-se evitar a fragmentação das unidades curriculares.
c. ( ) Prevê o ensino baseado em competências e habilidades.
d. ( ) Os currículos devem prezar pela interdisciplinaridade.
 Questão 9
Segundo a BNCC, no Novo Ensino Médio espera-se dos estudantes:
I. A leitura crítica da realidade.
II. O enfrentamento de desafios atuais.
III. A participação cidadã na sociedade.
IV. A tomada de decisões acertadas.

Nesse sentido,
a. ( ) Apenas I e II estão corretas.
b. ( ) Apenas II e III estão corretas.
c. ( ) Apenas I, III e IV estão corretas.
d. ( ) I, II, III e IV estão corretas.
Questão 10
Considerando a organização do Novo Ensino Médio na BNCC, é incorreto afirmar:

A. Embora façam parte da área de Linguagens, Arte e Educação Física não são
componentes obrigatórios nos três anos do Ensino Médio.

B. Os estados da federação puderam escolher adequar ou não os currículos do

Ensino Médio à BNCC.

C. A BNCC do Ensino Médio consolida e amplia as aprendizagens previstas pela BNCC do

Ensino Fundamental.

D. O elo entre os componentes curriculares Arte, Educação Física, Língua Inglesa e

Língua Portuguesa reside no uso da linguagem.
Questão 11
Conforme a BNCC e o Currículo do Ensino Médio do Território Catarinense, os Itinerários
Formativos do Novo Ensino Médio devem ter como eixos estruturantes:
I - Investigação Científica
II - Processos Criativos
III - Mediação e Intervenção Cultural
IV - Empreendedorismo
V - Protagonismo juvenil

Assinale a alternativa correta abaixo.

• a) Somente a afirmativa I é verdadeira.
• b) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras
• c) Somente as afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras
• d) Somente a afirmativa V é verdadeira.
Questão 12
Os Itinerários Formativos compreendem arranjos curriculares que os estudantes
escolhem a partir de seu interesse para aprofundar e ampliar aprendizagens em
uma ou mais Áreas de Conhecimento e/ou na Formação Técnica e Profissional.
Assinale a alternativa que NÃO se aplica a esses aprofundamentos:

a. as escolas com mais alunos devem oferecer maior quantidade e variedade de

aprofundamentos.
b. os professores devem ter disponibilidade de tempo para os aprofundamentos,
mesmo sem possuir vocações específicas para eles.
c. as escolas precisam ter estrutura e espaços físicos adequados ou oferecidos
por meio de parceria com outras instituições ofertantes.
d. o potencial socioeconômico e ambiental deve ser observado, assim como as
demandas do mercado de trabalho regional.
Questão 13
Conforme a BNCC-Ensino Médio, são objetivos do Projeto de
Vida, EXCETO:

a. fomentar o protagonismo e a autonomia do estudante em

suas escolhas.
b. estimular o desenvolvimento de habilidades como
cooperação e compreensão.
c. privilegiar a prática em relação à teoria.
d. estimular os alunos a refletirem com profundidade.
Questão 14
Os itinerários integrados buscam uma prática interdisciplinar que:

I. Incentiva o diálogo entre diferentes campos do saber.

II. Aceita a predominância de uma Área do Conhecimento na proposição de um
aprofundamento.
III. Permite aplicar metodologias das Ciências Humanas à área de Linguagens.
IV. Explora temas transversais a partir dos quais as trilhas poderão ser pensadas, elaboradas e
aplicadas na escola.

Estão corretas:
A. ( ) Apenas I e IV
B. ( ) Apenas II e III
C. ( ) Apenas I e III
D. ( ) I, II, III e IV
Questão 15
Considerando a BNCC-Ensino Médio e o Currículo do Ensino
Médio do Território Catarinense, relacione as dimensões do
Projeto de Vida (PV) à suas palavras-chaves:

Eixos:
1. Pessoal A relação correta é:
2. Profissional A) 1, 2 e 3
3. Social
B) 2, 3 e 1
Habilidades: C) 3, 2 e 1
( ) Cidadania D) 3, 1 e 2
( ) Mercado de trabalho
( ) Autodescoberta
Questão 16
Os fundamentos pedagógicos da BNCC se pautam em um compromisso
com a Educação Integral, definida a partir:

A da compreensão das singularidades e diversidades do sujeito.

B do desenvolvimento de competências e habilidades cognitivas.

C da visão plural e unidimensional da criança e do jovem.

D do tempo que o estudante permanece na escola.

Questão 17
Em relação à BNCC do Ensino Médio, aponte a afirmativa correta:

a. As 10 competências gerais da BNCC são específicas para o Ensino

Médio.

b. A área das Ciências da Natureza inclui apenas os componentes

curriculares de Química e de Biologia.

c. Todas as escolas/redes públicas e particulares devem construir seus

currículos a partir da BNCC.

d. BNCC é currículo.
Questão 18
Conforme a BNCC, são eixos estruturantes das práticas pedagógicas na
Educação Infantil:

a) Cuidar e educar
b) Cuidar e ensinar
c) Interações e brincadeira
d) Jogos e interação
Questão 19
Conforme a BNCC e o Currículo Base do Território Catarinense, nas
últimas décadas, vem se consolidando, na Educação Infantil, a
concepção que vincula ..................... e ...................... como algo
indissociável:

a) Brincadeira e interação
b) Interação e jogos
c) Educar e cuidar
d) Cuidar e ensinar
Questão 20
Conforme a BNCC, são direitos de aprendizagem e desenvolvimento na
Educação Infantil, EXCETO:

a. Conviver
b. Brincar
c. Participar
d. Criar
Questão 21
Consoante às Diretrizes da Educação Básica, na BNCC (2017) e no Currículo
Base do Território Catarinense (2019) manteve-se no Ensino Fundamental as
seguintes áreas do conhecimento:

a. ( ) Linguagens / Matemática / Ciências da Natureza / Ciências Humanas

/ Ensino Religioso
b. ( ) Linguagens / Matemática / Ciências da Natureza / Ciências Humanas
e Sociais Aplicadas / Ensino Religioso
c. ( ) Linguagens / Matemática / Ciências da Terra / Ciências Humanas /
Ensino Religioso
d. ( ) Linguagens / Matemática / Ciências da Natureza / Ciências Humanas
Questão 22
São campos de experiências da Educação Infantil de acordo com a
BNCC (2017), EXCETO:

a) Musicalização e sonoridade.
b) Corpo, gestos e movimento.
c) Traços, sons, cores e formas.
d) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Questão 23
A Proposta Curricular de Santa Catarina, revisada em 2014, apresenta
como vetor o seguinte princípio:

• A) princípio da diversidade
• B) princípio da igualdade
• C) princípio da solidariedade
• D) princípio da generosidade
Questão 24

Tendo como referência a Proposta Curricular de Santa Catarina – versão revisada

em 2014, pode-se dizer que a teoria de aprendizagem e desenvolvimento
presente no referido documento é a Teoria:

A Histórico-Cultural.
B Ambientalista.
C Construtivista.
D Existencialista.
Questão 25

Consta no Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do

Território Catarinense (2019), que as orientações curriculares propõem reiterar o
reconhecimento das crianças como:

A Seres indefesos.
B Sujeitos frágeis e de pouca idade.
C Seres humanos de pouca idade e incapazes de tomar decisões.
D Sujeitos históricos e de direitos
GABARITO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B D C D A B B A D B

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A C D C A C A C D

21 22 23 24 25
A A A A D